六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊圖案設(shè)計(jì)3課件北師大版

1、北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊北師大版六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)1. 經(jīng)歷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱進(jìn)行圖案經(jīng)歷運(yùn)用平移、旋轉(zhuǎn)或軸對稱進(jìn)行圖案設(shè)計(jì)的過程，能運(yùn)用圖形的變換在方格設(shè)計(jì)的過程，能運(yùn)用圖形的變換在方格紙上設(shè)計(jì)圖案。紙上設(shè)計(jì)圖案。2.結(jié)合圖案設(shè)計(jì)的過程，進(jìn)一步體會(huì)平移、結(jié)合圖案設(shè)計(jì)的過程，進(jìn)一步體會(huì)平移、旋轉(zhuǎn)和軸對稱在設(shè)計(jì)圖案中的作用，體旋轉(zhuǎn)和軸對稱在設(shè)計(jì)圖案中的作用，體驗(yàn)圖形的變換過程，發(fā)展空間觀念。驗(yàn)圖形的變換過程，發(fā)展空間觀念。3.結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案，感受圖形結(jié)合欣賞和設(shè)計(jì)美麗的圖案，感受圖形世界的神奇。世界的神奇。你喜歡嗎？你喜歡嗎？你喜歡嗎？你喜歡嗎？ 右面的右面的花瓣圖案是花

2、瓣圖案是如何通過圖如何通過圖形形A A得到的？得到的？與同學(xué)交流與同學(xué)交流你的想法。你的想法。O OA AB B圖形圖形A A如何變化得到如何變化得到圖形圖形B B？與同學(xué)交流？與同學(xué)交流你的想法。你的想法。A AA AA AA AA AA AA AA AA AA AA A 將圖形將圖形A繞點(diǎn)繞點(diǎn)O順時(shí)針旋轉(zhuǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)90，得到圖形得到圖形B，再，再A A 圖1圖2 笑笑能將下面的圖笑笑能將下面的圖1 1變成圖變成圖2 2，你知道她是怎樣做，你知道她是怎樣做的嗎？的嗎？1.1.下圖中，圖下圖中，圖A A如何變換得到圖如何變換得到圖B B？圖？圖E E，F(xiàn) F如何變換如何變換 得到圖得到圖D D？練一練練一練2.(1)2.(1)以直線以直線 MN MN 為對稱軸作圖形為對稱軸作圖形A A的軸對稱圖形，得到圖形的軸對稱圖形，得到圖形B B。 (2) (2)將圖形將圖形B B繞點(diǎn)繞點(diǎn) O O 順時(shí)針旋轉(zhuǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)9090，得到圖形，得到圖形C C。 (3) (3)將圖形將圖形C C向左平移向左平移6 6格，得到圖形格，得到圖形D D。練一練練一練 同學(xué)們，通過這節(jié)同學(xué)們