新生研討課感悟

1、新生研討課感悟那時的我，還沒有褪去高中時的稚氣，散著及肩的黑發(fā)，穿著松散的 外套，一路蹦蹦跳跳，帶著滿臉的興奮，跨進(jìn)了新生研討課的教室。 那是個周六，清晨的陽光散滿教室。溫?zé)岬墓猓龅娘L(fēng)，一切都是 那么和諧。同學(xué)們笑臉盈盈，縱然來自五湖四海，也絲毫看不出任何 的敵視和隔閡。我是其中的三十三分之一。 剛坐下一會兒的功夫，一個頎長而挺拔的身影就出現(xiàn)在了講臺。他就 是我們新生研討課第一節(jié)課的主講老師 魏學(xué)寶。魏老師微微笑著， 爽朗的聲音傳遍了教室里的每一個角落。在這節(jié)課上，魏老師用 ppt 的形式，為我們簡單介紹了這大學(xué)四年里將要出現(xiàn)在我們生命里的老 師們。每每介紹到一位老師時，同學(xué)們總會發(fā)出一聲

2、聲驚嘆。因為懷 著期待，所以當(dāng)出現(xiàn)超過期望值的狀況時，才會越發(fā)覺得驚喜。我們 的老師，正如鉆石般光彩奪目，早已超過我們的想象。 逐一認(rèn)識了老師們，新生研討課才算正式開始。 半年的時光，終究還是逃不過消逝的命運。就像是沙漏里的沙，終究 還是逃不過重力帶給它的影響。縱然時光如水，總是無言，卻把我們 帶進(jìn)了一個嶄新的世界。在這里，陽光明媚，春暖花開，鳥語花香； 在這里，我們走進(jìn)知識的殿堂，醍醐灌頂，如沐春風(fēng)。 對于我們的專業(yè)，漢語言文學(xué)，我有了新的理解。曾經(jīng)，在報考專業(yè) 的問題上，我都是按照自己的興趣來報的。因此，被漢語言文學(xué)專業(yè) 錄取我是很高興的。那時候，我是很喜歡文學(xué)的，尤其喜歡中外名著 和青春

3、文學(xué)。我也渴望某天能像那些作家們一樣，過著寫寫文字的愜 意生活?，F(xiàn)在看來，自己那時的想法還真是稚嫩，以為學(xué)這個專業(yè)就 是為了成為作家。直到后來，新生研討課上，魏學(xué)寶老師為我們布置 下一個作業(yè)，就是把對自己專業(yè)感到困惑的問題寫下來，然后下節(jié)課 交給他，他再對問題做一一解答。那次作業(yè)，我和室友們都很認(rèn)真地 想了又做了，我們列了一張紙的問題。一周的時間總是很快，又是一節(jié)新生研討課。對于漢語言文學(xué)專業(yè)的 各種困惑在這節(jié)課得到了老師的解答。通過這節(jié)課，我才認(rèn)識到，我 之前認(rèn)為這個專業(yè)是以培養(yǎng)作家為目的想法是不正確的。原來，漢語 言文學(xué)專業(yè)是培養(yǎng)具有文藝?yán)碚撍仞B(yǎng)和系統(tǒng)的漢語言文學(xué)知識，在新 聞文藝出版部門

4、、高校、科研機構(gòu)和機關(guān)企事業(yè)單位從事文學(xué)評論、 漢語言文學(xué)教學(xué)與研究工作，以及文化、宣傳方面的實際工作的漢語 言文學(xué)高級專門人才。聽完魏老師的講解，眼前的濃霧才漸漸散去， 漢語言文學(xué)專業(yè)的輪廓才漸漸顯現(xiàn)出來。啊，原來你長這個樣子?！迸紶栠€是會聽到，某個同學(xué)對專業(yè)的抱怨和不滿，而我總是笑而不語。 其實每個專業(yè)都有各自的優(yōu)勢和特點，何必羨慕別人故意跟自己過不 去呢。記得戰(zhàn)國 衛(wèi)呂不韋呂氏春秋 先識覽 觀世里有過這樣一句 話：登山者，處已高矣。左右望，尚巍巍焉山在其上?！蓖ㄋ椎卣f來就 是這山望著那山高”的意思。在沒有爬上這座高峰時，從遠(yuǎn)處望見它， 巍峨秀麗。然而，當(dāng)費盡一番努力爬上山頂時，才發(fā)現(xiàn)對面的那座山更美更清秀。爬山是這樣，生活是這樣，專業(yè)也是這樣。生活中，要善于發(fā)現(xiàn)身邊的美，珍惜和抓住現(xiàn)在，就是要活在當(dāng)下。新生研討課上，聽過的最多的話便是讀書。對于我們這個專業(yè)來說，讀書那更是尤其重要。以前我是很喜歡讀書的，可是自從智能手機的 出現(xiàn)讓我漸漸疏遠(yuǎn)了紙質(zhì)的書籍。聽完老師們的勸誡，我不由得內(nèi)心 慚愧起來，多久沒有認(rèn)認(rèn)真真地讀一本書了。以后不能再荒廢時光了 這便是課上自己內(nèi)心的一點小小的感悟，正是老師的勸誡讓我幡然醒 悟。新生研討課，到如今