《陋室銘》一課時(講)_第1頁
《陋室銘》一課時(講)_第2頁
《陋室銘》一課時(講)_第3頁
《陋室銘》一課時(講)_第4頁
《陋室銘》一課時(講)_第5頁
已閱讀5頁，還剩20頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、寫作背景寫作背景。 請同學(xué)們速讀課文，思考以下問題請同學(xué)們速讀課文，思考以下問題：（10分鐘）分鐘）“惟吾德馨” 老師贈言：老師贈言：想一想作者寫陋室不陋，表達(dá)了怎樣的思想感情？通過對居室的描繪，極力形容陋室不陋，表達(dá)了一種高潔傲岸的節(jié)操和安貧樂道的情趣。山（仙)名水（龍）靈陋室（）景 人 事諸葛廬子云亭以古人自比不陋德馨托物言志返回三分析課文第一次先學(xué)后教第一次先學(xué)后教：（正確朗讀課文）：（正確朗讀課文）自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們自由讀課文，圈畫出讀不準(zhǔn)的請同學(xué)們自由讀課文，圈畫出讀不準(zhǔn)的字，查找工具書解決。字，查找工具書解決。 2 2分鐘后檢測自分鐘后檢測自學(xué)效果。學(xué)效果。給下列紅色的字

2、注音德馨鴻儒苔痕案牘xnhngrtid第二次先學(xué)后教第二次先學(xué)后教：（理解字詞及文意）：（理解字詞及文意）自學(xué)指導(dǎo)：自學(xué)指導(dǎo)： 請同學(xué)們自讀課文，結(jié)合課下注釋請同學(xué)們自讀課文，結(jié)合課下注釋理解重點字詞及課文大意，理解重點字詞及課文大意， 若有疑難可小組討論解決。若有疑難可小組討論解決。5 5分鐘后分鐘后檢測學(xué)習(xí)效果。檢測學(xué)習(xí)效果。陋室銘陋室銘設(shè)喻引題山仙水龍喻喻陋室德馨陋室不陋環(huán)境清幽（景）生活恬適（趣）古賢自喻反詰點題交往高雅（友）陪襯比喻 托物言志安貧樂道 高潔偉岸當(dāng)堂訓(xùn)練（10分鐘）一、.理解默寫：1、寫環(huán)境優(yōu)雅的句子是：-。2、寫室主人情趣高雅的句子：-。3、文章的主旨句：-。4、以古代賢人自況的句子是：-。5、畫龍點睛的句子是：-。二、解釋下列句中劃線的詞語。二、解釋下列句中劃線的詞語。A A 斯是陋室，惟吾德馨。斯是陋室，惟吾德馨。B B 談笑有鴻儒，往來無白丁。談笑有鴻儒，往來無白丁。2 2、把下列文言句子譯成現(xiàn)代文、把下列文言句子譯成現(xiàn)代文。A A 無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。B B 孔子云：何陋之有？孔子云：何陋之有？3 3、在物質(zhì)生活日益豐富的今天，你如何看待作者的這、在物質(zhì)生活日益豐富的今天，你如何看待作者

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論