第一節(jié)生物的特征 學(xué)案

1、. 第一單元 生物和生物圈 第一章 認(rèn)識(shí)生物 第一節(jié) 生物的特征【學(xué)習(xí)目的】1、觀察生物和非生物，比較它們的區(qū)別。2、舉例說(shuō)明生物的共同特征。【自主學(xué)習(xí)】一、觀察1.觀察工具：可以直接用 觀察 ；也可以借助于放大鏡、 、 等儀器，或利用照相機(jī) 、攝像機(jī)、錄音機(jī)等工具，有時(shí)還需要 。2.要求：前：要有明確的 ；中：觀察時(shí)要 、實(shí)事求是，并及時(shí) 下來(lái)；要積極 多問幾個(gè)為什么。后：與別人交流 ，進(jìn)展 。 知識(shí)點(diǎn)二 生物具有的共同特征1、海豚捕食大馬哈魚，說(shuō)明生物的生活需要 2、絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出 3、如人可以通過(guò)排尿、出汗和呼出氣體將廢物排出體外。植物的落葉也可以帶走一部分廢物。說(shuō)明生物

2、能排出體內(nèi)產(chǎn)生的 4、獵豹發(fā)現(xiàn)獵物迅速追擊，羚羊發(fā)現(xiàn)敵害迅速逃跑，表達(dá)了生物能對(duì)外界刺激 5、生物能夠由小長(zhǎng)大，發(fā)育到一定階段，可以繁殖下一代。說(shuō)明生物能 6、生物體親代和子代之間，在很多方面表現(xiàn)出一樣的特征，這是 現(xiàn)象；但是總有一部分特征并不一樣，這是 現(xiàn)象。表達(dá)了生物都有 的特性7、除病毒外，生物都是由 構(gòu)成的?！菊n內(nèi)探究】1、植物和動(dòng)物對(duì)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的獲得有什么一樣和不同的地方？2、你是怎樣理解“絕大多數(shù)生物需要吸入氧氣，呼出二氧化碳的？【效果評(píng)價(jià)】1、觀察是科學(xué)探究的一種根本方法，以下做法中，你認(rèn)為哪項(xiàng)是錯(cuò)誤的 A.只有用肉眼觀察到的情形才是真實(shí)的 B.觀察時(shí)必須實(shí)事求是C.邊觀察邊記錄

3、D.觀察時(shí)要積極考慮2、下面所列舉的現(xiàn)象中，屬于科學(xué)觀察的是 在野外利用攝像機(jī)拍攝野生動(dòng)物的舉動(dòng) 通過(guò)閉路電視每時(shí)每刻記錄下圈養(yǎng)動(dòng)物的活動(dòng) 測(cè)量一段時(shí)間內(nèi)根的生長(zhǎng)速度 觀察蠶蛹羽化為蠶蛾的過(guò)程，并記錄A. B. C. D.以上都對(duì)3、相信你認(rèn)識(shí)了不少生物，也學(xué)會(huì)了區(qū)分生物和非生物，以下屬于生物的是 A、恐龍蛋化石 B、能跳舞的機(jī)器人C、不斷生長(zhǎng)的鐘乳石 D、石頭上的青苔4、在顯微鏡下觀察一滴河水，發(fā)現(xiàn)有一些綠色顆粒這些顆粒具有的以下特征不能作為它們是生物的根據(jù)的是 A身體呈綠色 B有細(xì)胞構(gòu)造C能在水中游動(dòng) D能對(duì)外界刺激作出反響5、以下哪個(gè)語(yǔ)句可以說(shuō)明生物的生活需要營(yíng)養(yǎng) A、種瓜得瓜，種豆得豆

4、 B、春種一粒粟，秋收萬(wàn)顆子C、螳螂捕蟬，黃雀在后 D、朵朵葵花向太陽(yáng)6、所有生物共同具有的一組特征是 A呼吸與運(yùn)動(dòng) B運(yùn)動(dòng)與排出廢物C生長(zhǎng)與繁殖 D需要營(yíng)養(yǎng)與運(yùn)動(dòng)7、以下生命現(xiàn)象提醒的生物共性不同于其他三種的是 A、一粒油菜籽長(zhǎng)成油菜植株 B、蝌蚪長(zhǎng)成青蛙C、蘑菇長(zhǎng)大 D、種瓜得瓜，種豆得豆8、“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)是我國(guó)宋朝中期著名詩(shī)人葉紹翁的?游園不值?中的著名詩(shī)句，試從生物學(xué)角度分析“紅杏出墻現(xiàn)象。1“紅杏出墻是杏樹受墻外陽(yáng)光照射的刺激引起的，從這個(gè)意義說(shuō)，紅杏出墻表現(xiàn)了生物具有_ _的特征。2紅杏會(huì)開花結(jié)果，這反映了紅杏具有能 的特征。3紅杏可以從土壤中吸收水分和無(wú)機(jī)鹽，從這個(gè)意義上講，紅杏具有生活需要 的特性。 4可以出墻的杏樹是由一粒種子發(fā)育成成一棵小樹，并由一棵小樹長(zhǎng)成參天大樹，從這個(gè)意義上講，紅杏具有的可以 特征。5從