《我要的是葫蘆》優(yōu)教課件(第二課時(shí))

1、 我要的是hlu葫蘆生字學(xué)習(xí)葫 h 葫蘆藤 tng花藤言 yn言語(yǔ)盯 dng盯著蘆 l蘆葦哇 w鄰 ln鄰居每 mi每天點(diǎn)擊生字學(xué)習(xí)治 zh 治病掛 gu掛著怪 gui奇怪棵 k一棵慢 mn快慢點(diǎn)擊我會(huì)讀我會(huì)讀一顆一顆 葫蘆葫蘆 藤上藤上 每天每天 自言自語(yǔ)自言自語(yǔ) 治一治治一治 奇怪奇怪 詞語(yǔ)復(fù)習(xí)自言自語(yǔ)：自己跟自己說(shuō)話；獨(dú)自低聲說(shuō)話。奇怪：出乎意料，難以理解。比一比：哪里不一樣比一比：哪里不一樣課文學(xué)習(xí)朗讀第一自然段，思考：1、這個(gè)人種的葫蘆怎么樣？你是從哪里看出來(lái)的？2、可愛(ài)的小葫蘆是怎樣長(zhǎng)出來(lái)的？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。課文學(xué)習(xí) 從前，有個(gè)人種了一棵葫蘆。細(xì)長(zhǎng)的葫蘆藤上長(zhǎng)滿了綠葉，開(kāi)出了幾朵

2、雪白的小花?；ㄖx以后，藤上掛了幾個(gè)小葫蘆。多么可愛(ài)的小葫蘆哇！那個(gè)人每天都要去看幾次。他他盯盯著小葫蘆著小葫蘆自言自語(yǔ)自言自語(yǔ)地說(shuō)：地說(shuō)：“我的小葫蘆，我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)??！長(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！賽過(guò)大南瓜才好呢！”課文學(xué)習(xí) 沒(méi)過(guò)幾天，葉子上的蚜蟲(chóng)更多了。小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。 種葫蘆的人看到他的葫蘆都落了，是什么表現(xiàn)呢？葫蘆為什么一個(gè)一個(gè)都落了呢？課文學(xué)習(xí) 有一天，他看見(jiàn)葉子上爬著一些蚜蟲(chóng)，心里想，有幾個(gè)蟲(chóng)子怕什么！他盯著小葫蘆自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我的小葫蘆，快長(zhǎng)啊，快長(zhǎng)?。￠L(zhǎng)得賽過(guò)大南瓜才好呢！” 葉子上的蚜蟲(chóng)，那個(gè)人一點(diǎn)兒也不在意。從他的想法中可以看出他喜歡的只是小葫蘆。課文學(xué)習(xí) 一個(gè)鄰居看見(jiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲(chóng)，快治一治吧！”那個(gè)人感到很奇怪，他說(shuō)：“什么？葉子上的蟲(chóng)還用治？我要的是葫蘆?！闭n文學(xué)習(xí) 想一想鄰居為什么這樣說(shuō)？鄰居說(shuō)這些話的語(yǔ)氣是什么樣子的？ 因?yàn)檠料x(chóng)是很厲害的，鄰居的話要重讀，表達(dá)鄰居著急的心理。課文學(xué)習(xí) 葉子上的蟲(chóng)還用治？ 這是反問(wèn)句，意思是：葉子上的蟲(chóng)不用治。課文學(xué)習(xí)1、要讀出對(duì)話中不同的語(yǔ)氣；2、在讀的時(shí)候可以加上合適的表情和動(dòng)作。分角色朗讀鄰居和這個(gè)人的對(duì)話課文學(xué)習(xí) 事物之間是有聯(lián)系的，我們不能只看重結(jié)果，而不重視過(guò)程。通過(guò)學(xué)習(xí)本篇課文你明白了什么道理？課后作業(yè) 續(xù)