北師大版八年級上冊第六章第四課時導學案_第1頁
北師大版八年級上冊第六章第四課時導學案_第2頁
北師大版八年級上冊第六章第四課時導學案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、課題：為什么它們平行課時：第 課時 主備人：張建鴻 初稿時間：6月5日 學生_學習目標： 理解和掌握平行線的判定公理及兩個判定定理掌握應用數(shù)學語言表示平行線的判定公理及定理，逐步掌握規(guī)范的推理論證格式學習過程：一、自主預習： 1想一想：兩條直線在什么情況下互相平行呢？1）平行線的定義是_ _2）兩條直線平行的判定公理是_2. 兩條直線平行的判定定理有：1）_ _2）_ _3.初一學習平行的特征時是如何驗證這些定理的？4.看看書中是如何進行推理驗證的呢？二、合作探究：（一）兩條直線被第三條直線所截，如果同旁內(nèi)角互補，那么這兩條直線平行.注：1總結(jié)文字命題的證明步驟是：2已給的公理，定義和已經(jīng)證明

2、的定理以后都可以作為依據(jù)用來證明新定理.議一議：小明用下面的方法作出了平行線，你認為他的作法對嗎？為什么？ （二）兩條直線被第三條直線所截，如果內(nèi)錯角相等，那么這兩條直線平行.（1）這是一個文字證明題，已知條件是_要證明的結(jié)論是_（2）請畫出圖形，利用圖形寫出已知和求證如何運用公理證明這個定理？ （4）寫出你的證明過程有幾種證明方法？已知： 求證：證明：總結(jié)：你知道平行線的判定方法有哪些？利用這些方法你還能證明哪些結(jié)論？三、自主練習： 1. 如圖所示，若2與3互補，4與5相等，則平行線是_2. 已知：直線ac,bc. 求證：ab. 3如圖，已知ADE60°，DF平分ADE，130°，求證：DFBE4. 課本P231隨堂練習四、檢測反饋：1.如圖，如果1=2，那么下面結(jié)論正確的是( )A.ADBC B.ABCD C.3=4 D.A=C2.如圖，點B在DC上，BE平分ABD，DBEA，求證BEAC3.如圖，ABEF于B，CDEF于D，12（1）求證：ABCD；（2）試問BM與DN是否平行？若平行請證明。4.課堂作業(yè)： 課本習題 6.45.如圖，已知130°，B60&

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論