




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、學(xué)習(xí)方法報(bào)學(xué)習(xí)方法報(bào)數(shù)學(xué)周刊數(shù)學(xué)周刊國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教輔讀物ISO9001國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證人教課標(biāo)七年級(jí)人教課標(biāo)七年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)實(shí)際問(wèn)題與一元實(shí)際問(wèn)題與一元一次方程一次方程學(xué)習(xí)方法報(bào)學(xué)習(xí)方法報(bào)數(shù)學(xué)周刊數(shù)學(xué)周刊國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教輔讀物ISO9001國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證人教課標(biāo)七年級(jí)人教課標(biāo)七年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)學(xué)習(xí)方法報(bào)學(xué)習(xí)方法報(bào)數(shù)學(xué)周刊數(shù)學(xué)周刊國(guó)家級(jí)優(yōu)秀教輔讀物ISO9001國(guó)際質(zhì)量管理體系認(rèn)證人教課標(biāo)七年級(jí)人教課標(biāo)七年級(jí) 上冊(cè)上冊(cè)例例1 某車間某車間22名工人生產(chǎn)螺釘和螺母名工人生產(chǎn)螺釘和螺母,每人每天平每人每天平均生產(chǎn)螺釘均生產(chǎn)螺釘1200個(gè)或螺母?jìng)€(gè)或螺母2000個(gè)個(gè),1個(gè)螺釘要配個(gè)螺釘要配2個(gè)個(gè)螺母螺
2、母.為了使每天生產(chǎn)的產(chǎn)品剛好配套為了使每天生產(chǎn)的產(chǎn)品剛好配套,應(yīng)該分配多應(yīng)該分配多少名工人生產(chǎn)螺釘少名工人生產(chǎn)螺釘,多少名工人生產(chǎn)螺母多少名工人生產(chǎn)螺母?分析:分析:為了使每天生產(chǎn)的產(chǎn)品剛好配套,應(yīng)使為了使每天生產(chǎn)的產(chǎn)品剛好配套,應(yīng)使生產(chǎn)的螺母數(shù)量恰好是螺釘數(shù)量的生產(chǎn)的螺母數(shù)量恰好是螺釘數(shù)量的_2 倍倍找出題中的所有等量關(guān)系找出題中的所有等量關(guān)系?生產(chǎn)螺釘?shù)墓と寺葆數(shù)墓と? +生產(chǎn)螺母的工人生產(chǎn)螺母的工人=22=22螺母數(shù)量螺母數(shù)量=2螺釘數(shù)量螺釘數(shù)量例題例題解:解:設(shè)分配設(shè)分配 x 名工人生產(chǎn)螺釘,其余名工人生產(chǎn)螺釘,其余_名工人生名工人生產(chǎn)螺母產(chǎn)螺母, ,由題意得由題意得. .2 000
3、( 22 - x) = 21 200 x 去括號(hào),得去括號(hào),得44 000 44 000 2 000 2 000 x = 2 400 x移項(xiàng)及合并,得移項(xiàng)及合并,得4 400 4 400 x = 44 000 = 44 000 x = 10 = 10生產(chǎn)螺母的人數(shù)為生產(chǎn)螺母的人數(shù)為 22 x = 12答:應(yīng)分配答:應(yīng)分配1010名工人生產(chǎn)螺釘,名工人生產(chǎn)螺釘,1212名工人生產(chǎn)螺母名工人生產(chǎn)螺母. .生產(chǎn)生產(chǎn)螺釘?shù)墓と寺葆數(shù)墓と? +生產(chǎn)螺母的工人生產(chǎn)螺母的工人=22=22(22 22 x) )螺母數(shù)量螺母數(shù)量=2螺釘數(shù)量螺釘數(shù)量 1. 1.某水利工地派某水利工地派 48 48 人去挖土和運(yùn)土
4、,如果每人人去挖土和運(yùn)土,如果每人每天平均挖土每天平均挖土5 5方或運(yùn)土方或運(yùn)土3 3方,那么應(yīng)怎樣安排人員,方,那么應(yīng)怎樣安排人員,正好能使挖出的土及時(shí)運(yùn)走?正好能使挖出的土及時(shí)運(yùn)走?解:解:設(shè)安排設(shè)安排 x 人去挖土,則有(人去挖土,則有(48 x )人運(yùn)土,根據(jù))人運(yùn)土,根據(jù)題意,得題意,得 5 x = 3 ( 48 x )去括號(hào),得去括號(hào),得 5x = 144 3x移項(xiàng)及合并,得移項(xiàng)及合并,得 8x = 144 x = 18運(yùn)土的人數(shù)為運(yùn)土的人數(shù)為 48 x = 48 18 = 30答:應(yīng)安排答:應(yīng)安排18人去挖土,人去挖土,30人去運(yùn)土,正好能使挖出的人去運(yùn)土,正好能使挖出的土及時(shí)運(yùn)
5、走土及時(shí)運(yùn)走.練習(xí)練習(xí)2. 某車間每天能生產(chǎn)甲種零件某車間每天能生產(chǎn)甲種零件75個(gè),或乙種零件個(gè),或乙種零件100個(gè),個(gè),甲、乙兩種零件分別取甲、乙兩種零件分別取3個(gè)、個(gè)、2個(gè)才能配成一套,現(xiàn)要在個(gè)才能配成一套,現(xiàn)要在30天內(nèi)生產(chǎn)最多的成套產(chǎn)品,問(wèn)怎樣安排生產(chǎn)甲、乙兩天內(nèi)生產(chǎn)最多的成套產(chǎn)品,問(wèn)怎樣安排生產(chǎn)甲、乙兩種零件的天數(shù)?種零件的天數(shù)?(1) 你能找出題中的等量關(guān)系嗎?你能找出題中的等量關(guān)系嗎? 生產(chǎn)出的甲、乙兩種零件恰好能配套生產(chǎn)出的甲、乙兩種零件恰好能配套(2) 該如何設(shè)未知數(shù)呢?該如何設(shè)未知數(shù)呢?設(shè)安排生產(chǎn)甲種零件設(shè)安排生產(chǎn)甲種零件 x 天,則生產(chǎn)乙種零件為天,則生產(chǎn)乙種零件為 _天天.(3) 你能列出此方程嗎?你能列出此方程嗎?生產(chǎn)甲零件的時(shí)間生產(chǎn)甲零件的時(shí)間+生產(chǎn)乙零件的時(shí)間生產(chǎn)乙零件的時(shí)間=30天天(30 x )練習(xí)練習(xí) 用一元一次方程分析和解決實(shí)際問(wèn)題的用一元一次方程分析和解決實(shí)際問(wèn)題的基本過(guò)程如下:基本過(guò)程如下:實(shí)際問(wèn)題實(shí)際問(wèn)題 數(shù)學(xué)問(wèn)題數(shù)學(xué)問(wèn)題(一元一次方程)(一元一次方程)設(shè)未知數(shù),列方程設(shè)未知數(shù),列方程數(shù)學(xué)問(wèn)題的解數(shù)學(xué)問(wèn)題的解 (x = a) 實(shí)際問(wèn)題實(shí)際問(wèn)題 的答案的答案檢驗(yàn)檢驗(yàn)解方程解方程歸納歸納1. 通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí),你有什么收獲?2. 在解決配套、分配等問(wèn)題方面你獲得
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年中國(guó)汽模配件模具行業(yè)投資前景及策略咨詢研究報(bào)告
- 技術(shù)重塑教育與培訓(xùn)的新形態(tài)-遠(yuǎn)教的興起
- 增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)與虛擬現(xiàn)實(shí)在教育環(huán)境中的融合策略
- 實(shí)踐教育政策提升教育質(zhì)量的秘訣
- 教育科技推動(dòng)營(yíng)銷策略的變革與創(chuàng)新
- 教育機(jī)器人技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的國(guó)際比較研究
- 教育嵌入助力社區(qū)文化傳承與創(chuàng)新
- 構(gòu)建教育園區(qū)智能應(yīng)急管理體系的實(shí)踐與思考
- 2024-2025學(xué)年度鄭州電子信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院?jiǎn)握小堵殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試》模擬試題附完整答案詳解(各地真題)
- 《藻類植物小結(jié)》課件
- 2025年中考英語(yǔ)考前沖刺卷(廣東卷)(解析版)
- 信息安全設(shè)備性能評(píng)測(cè)-洞察闡釋
- 農(nóng)村抗震農(nóng)房裝配式施工安全監(jiān)理合同
- 鋁粉加工合同協(xié)議書
- 大學(xué)語(yǔ)文試題及答案安徽
- 近七年寧夏中考化學(xué)真題及答案2024
- Braden 壓力性損傷評(píng)分表詳解
- 徐圩港區(qū)疏港航道整治工程報(bào)告書
- 動(dòng)火作業(yè)安全規(guī)范
- XX公司事故隱患內(nèi)部報(bào)告獎(jiǎng)勵(lì)制度1
- 鸚鵡熱護(hù)理疑難病例討論
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論