第六課　第1課時(shí)　我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)　誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)

1、.第六課責(zé)任與角色同在第1課時(shí)我對(duì)誰(shuí)負(fù)責(zé)誰(shuí)對(duì)我負(fù)責(zé)1右玉月考有人說(shuō)：“責(zé)任是一種生命與生命的傳承情感。有人說(shuō)：“責(zé)任是一種本能的保護(hù)與傳承。還有人說(shuō)：“責(zé)任是承擔(dān)與付出所獲得的一種快樂(lè)與幸福。我們認(rèn)為，責(zé)任應(yīng)該是一個(gè)人A分內(nèi)應(yīng)該做的事情B想做什么就做什么C一生中只扮演的唯一角色D成年以后才能承擔(dān)的義務(wù)2責(zé)任來(lái)自對(duì)別人的承諾、職業(yè)要求、道德標(biāo)準(zhǔn)、法律規(guī)定等。某校八年級(jí)的兩名同學(xué)自覺(jué)護(hù)送一名盲人奶奶過(guò)馬路，并親自送老人回家。詳細(xì)來(lái)說(shuō)，他們所承擔(dān)的這項(xiàng)責(zé)任主要來(lái)自A對(duì)別人的承諾 B法律規(guī)定C道德標(biāo)準(zhǔn) D職業(yè)要求3責(zé)任與角色同在。關(guān)于責(zé)任與角色的關(guān)系，以下說(shuō)法正確的有在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著

2、不同的角色。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色，承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)只有承擔(dān)好自己的責(zé)任，才能扮演好自己的角色A BC D4在家里，我是孩子，要孝敬父母；在馬路上，我是行人，要遵守交通規(guī)那么；在公園里，我是游客，要保護(hù)花草樹(shù)木這些事例說(shuō)明A及時(shí)糾正自己的過(guò)失，是負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)B承擔(dān)責(zé)任是自立自強(qiáng)的表現(xiàn)C隨著環(huán)境的變化，我們會(huì)不斷變換角色，要承擔(dān)不同的責(zé)任D有些該做的事情，并不是我們自愿選擇的5呂梁期末歌德說(shuō)：“誰(shuí)要游戲人生，他就一事無(wú)成；誰(shuí)不能主宰自己，便永遠(yuǎn)是一個(gè)奴隸。這句話啟示我們青少年要A對(duì)國(guó)家負(fù)責(zé) B對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)C對(duì)別人負(fù)責(zé)

3、 D對(duì)自己負(fù)責(zé)6太原期末對(duì)下面漫畫(huà)?責(zé)任?的意思理解正確的有作為社會(huì)一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都扮演著不同的角色，承擔(dān)著不同的責(zé)任承擔(dān)責(zé)任意味著只問(wèn)耕耘，不問(wèn)收獲我們應(yīng)該自覺(jué)自愿地承擔(dān)責(zé)任，在效勞別人、奉獻(xiàn)社會(huì)的過(guò)程中安康成長(zhǎng)A B C D7運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成以下填空。1責(zé)任來(lái)自_、_、_、_等。2太原期末八年級(jí)3班要競(jìng)選新班委，晨晨也想當(dāng)班干部。但是因?yàn)樗綍r(shí)總是愛(ài)遲到，學(xué)習(xí)也不是很努力，值日還經(jīng)常偷懶，所以大家都不投票給他。事后他很不服氣地說(shuō)：“雖然我自己的事情做得不夠好，但是這并不代表我就當(dāng)不好班干部呀！ 晨晨的說(shuō)法是_，因?yàn)開(kāi)。3太原期末小偉不小心打碎了

4、家里的盤(pán)子，他立即找來(lái)廢報(bào)紙將碎片包好，又套了一層厚厚的塑料袋，并用紅色的筆寫(xiě)下警示語(yǔ)：“ 玻璃碎片，小心傷手！ 小偉的做法是_，因?yàn)開(kāi)。8材料一1漫畫(huà)中“闖紅燈的行為是對(duì)自己負(fù)責(zé)的表現(xiàn)嗎？為什么？2作為社會(huì)的一員，為什么首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)？材料二大連雙層巴士司機(jī)黃志全在行車(chē)的途中突然心臟病發(fā)作。在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：一、把車(chē)緩緩地停在路邊，拉下手動(dòng)剎車(chē)；二、把車(chē)門(mén)翻開(kāi)，讓乘客平安下車(chē)；三、將發(fā)動(dòng)機(jī)熄火，確保了車(chē)和乘客的平安。做完了這三件事，他趴在方向盤(pán)上停頓了呼吸。3黃志全的事跡對(duì)我們有什么啟示？1A2.C3A解析 此題考察責(zé)任與角色的關(guān)系這一知識(shí)點(diǎn)。在社會(huì)生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都

5、扮演著不同的角色。每一種角色都意味著承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。只有人人認(rèn)識(shí)到自己扮演的角色、承擔(dān)應(yīng)盡的責(zé)任，才能構(gòu)建各盡其能、各得其所而又和諧相處的社會(huì)，都是正確的。應(yīng)選A。4C5.D6.C71對(duì)別人的承諾職業(yè)要求道德標(biāo)準(zhǔn)法律規(guī)定2錯(cuò)誤的作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。只有對(duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有才能、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命3正確的我們應(yīng)該自覺(jué)承擔(dān)責(zé)任，并履行對(duì)別人的責(zé)任，主動(dòng)關(guān)心、幫助和關(guān)愛(ài)別人，這樣才能共享更加幸福美妙的生活81不是。因?yàn)檫@是不遵守交通規(guī)那么的表現(xiàn)，是對(duì)自己和別人的生命安康不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。2因?yàn)橹挥袑?duì)自己負(fù)責(zé)的人，才能使自己的潛能得到充分挖掘和發(fā)揮，才有資格、有才能、有信心承擔(dān)起時(shí)代和國(guó)家所賦予的使命。3作為社會(huì)的一員，我們每個(gè)人首先要對(duì)自己負(fù)責(zé)。很多人在為我們的成長(zhǎng)和幸福生活承擔(dān)著責(zé)任