高校教學工作方案

1、高校教學工作方案高校教學工作方案（1） 一、督導工作的重點 1.加強對新老師教學力量的指導。 2.加強對院級以上精品課程建設工作的督導。 3.加強對教風、學風的檢查，樹立優(yōu)良的教風和學風，確保正常教學秩序。 4做好對各系執(zhí)行教學制度狀況的監(jiān)督檢查，促進教學管理工作規(guī)范化建設穩(wěn)步進展。 5.堅持教學巡查，加強對教風的檢查。要對老師的工作責任心、儀表舉止、教學規(guī)范等方面加強督導。 二、督導工作的內容 1.教學督導員本學期嚴格根據(jù)學院的聽課制度，以隨機抽查聽課的方式為主。做好聽課記錄，進行質量評估，如實填寫聽課記錄表，公正給出分值。 2.通過問卷、訪談、座談會等形式向同學做調查，聽取他們的建議，了解

2、他們的'需要。 3.進一步加強常規(guī)教學工作督導。一是進行期初、期中、期末三次教學檢查并準時向有關方面反饋狀況;二是規(guī)范對教學各個環(huán)節(jié)的督導,重點檢查五大重點專業(yè)及專業(yè)群老師授課及方案執(zhí)行狀況。 4.辦好教學督導簡報。力求簡報內容真實、精準、公正，使簡報真正成為鼓舞、督促系部教學工作的一面鏡子，同時也給學院領導供應系部和老師的教學工作信息。 高校教學工作方案（2） 一、指導思想 實行切實有效的措施，加強教學質量管理，主動探究教學督導工作的新思路和新方法。實行多側面、多環(huán)節(jié)、多形式的教學督導工作，從而進一步推動教風、學風建設,實現(xiàn)對教學質量的有效掌握，促進我校教學質量的全面提高。 二、主要

3、措施 (一)進一步完善校院兩級教學督導制度。各學院督導組緊密協(xié)作學校教學督導團的工作，以督帶導，督導結合。 (二)連續(xù)推行同學教學信息員制度。準時收集整理同學對教學及管理的合理看法和建議，準時反饋給校領導及相關部門。 (三)定期召開教學督導工作會議，總結溝通狀況，準時將督導看法反饋到相關學院和個人。 三、詳細內容 (一)課堂教學督導關注的重點 課堂教學督導主要是從老師的儀表、語言表達、課程內容設計、重點難點的把握、教學的方式和方法、課件的制作、板書以及師生互動、課堂秩序、同學出勤率等方面，作出客觀的評價。挖掘和確定老師的亮點，增加老師的信念和教學熱忱，同時，找出教學中存的不足，提出合理建議，關

4、心老師改進提高。培育先進，幫扶后進是教學督導工作的兩大任務。 (二)課堂教學督導的方式 課堂教學督導注意“有點有面，點面結合”，主要有三種方式： 1.隨機聽課 對本學期擔當教學任務的老師，采納隨機抽樣的方式抽查，每學院抽查5名老師。 2.針對性聽課 新任老師的課：對學校新進專職老師的授課狀況進行檢查，重點于課件的制作、教學內容的設計、教學過程的管理等方面。 同學評價欠佳的課：對同學評價欠佳的老師進行診斷性聽課，由督導組成員共同參與，客觀評價，找出問題的癥結，提出改進看法。 需晉升職稱老師的課：對近一年需評審職稱的老師，依據(jù)老師申請，各學院統(tǒng)一上報，由督導團隨機聽課并進行評價。 追蹤聽課 主要對象是個別教學問題多、同學反映大的老師，以及個別教學效果差的新任老師，要跟蹤聽課，反復聽課，不斷溝通，不斷改進。 3.實踐課程聽課 主要是對全校試驗、實習等實踐性教學環(huán)節(jié)的檢查，查看試驗課老師、同學是否到位，教學內容是否有針對性，力量培育是否體現(xiàn)應用性等。 (三)聽課時間支配及反饋 1.聽課時間依據(jù)不憐憫況敏捷支配。爭取對全校近一年內的每一位新任專職老師聽課一次，實現(xiàn)對專職老師教學督導全掩蓋。 2.聽課后，準時與授課老師交換看法，指出優(yōu)缺點，提出建議。 3.仔細填寫督導聽課評估表，并向教務處等相關部門和學院反饋;需要通報全校的，準時教務處網(wǎng)站發(fā)布