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1、減少學生過度使用手機活動總結為優(yōu)化育人環(huán)境，優(yōu)化教風、學風，學校組織了為期一個月的減少學生過度使用手機專項治理行動，經(jīng)部門、年級聯(lián)動，廣大教職員工參與，成效顯著?？偨Y成功的經(jīng)驗，有利于鼓舞信心，現(xiàn)對治理行動工作總結如下：一、整治背景1、曾面臨的形勢學生在校園內(nèi)、在家里使用手機隨處可見，通過手機衍生、誘發(fā)各種亂象：就寢紀律混亂，被窩通宵上網(wǎng)，課堂睡覺，考試手機舞弊，早戀頻發(fā)。領導頭痛，教師反感，學生受害，家長擔憂，社會不滿，校風惡化，學校聲譽受損。2、五大危害一是影響身體健康，分散學習精力；二是網(wǎng)吧進了教室，家里，毒害中小學生；三是干擾他人休息，降低學習效率；四是嚴重敗壞考風，徹底擊跨學風；五是

2、事端容易滋生，事故防不勝防。二、整治措施1、確定工作思路三個關鍵詞“深入民心”“專項整治”。2、專題會議部署通過班主任會、主題班會方式，討論計劃，擬訂方案，形成檢查策略，安排督辦措施。讓全體參與治理的教師，從提升辦學品位、捍衛(wèi)學校榮譽、收斂學生心性、維護校園安全、清掃校園亂象的高度，來認識禁手機的必要性、緊迫性。3、充分宣傳手機禁令下發(fā)關于禁止學生攜帶和使用手機的倡議書，讓家長簽訂配合治理承諾書；電子屏滾動播出禁手機標語：禁用手機，教師擁護，家長支持，學生受益，校園安寧；利用升旗儀式公開宣講禁手機紀律以及手機對學生學習生活帶來的影響及危害；召開主題班會，人人表態(tài)發(fā)言，讓禁手機命令深入人心。4、集中收繳方式：組織集中檢查；組織隨機抽查；班級不定時自查。區(qū)域：教室，寢室 時間：自習課、午休、晚上就寢5、機動收繳以部門為主，在校園公共區(qū)域，包括教室、寢室、辦公樓、圖書樓、廁所等等，針對死角，針對空當時間，機動查處。三、治理成效在整治行動中，截止今天，學校查處學生寢室使用手機6次。通過此次活動凈化了校風，優(yōu)化了學風，減輕了校園安全管理的壓力，傳播了正能量，具體表現(xiàn)在：手機基本消失，就寢紀律大大好轉，課堂睡覺很少出現(xiàn)。家長對學校的舉

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