第四節(jié)測(cè)量平均速度

1、.人教版八年級(jí)物理上冊(cè)第一章：機(jī)械運(yùn)動(dòng)第四節(jié)：平均速度的測(cè)量教學(xué)目的1.知道測(cè)運(yùn)動(dòng)物體速度的原理與方法2.練習(xí)停表和刻度尺的使用3.學(xué)會(huì)數(shù)據(jù)的處理與分析教學(xué)重、難點(diǎn)平均速度的測(cè)量教學(xué)設(shè)計(jì)1.從本地傳統(tǒng)民族龍舟文化節(jié)所打造的世界最長(zhǎng)獨(dú)木龍舟的速度猜測(cè)入手，提出問題，并可把愛國(guó)愛家鄉(xiāng)的教育引入課堂。2.理解測(cè)平均速度的器材與使用。3.掌握測(cè)平均速度的原理與實(shí)驗(yàn)過程，通過分組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手動(dòng)腦才能。教學(xué)過程一、引言在我國(guó)西南大地的苗嶺深山，世界最長(zhǎng)獨(dú)木舟下水了。獨(dú)木舟全長(zhǎng)77.8m，寬2.5m，重達(dá)15t，可承載200名左右劃舟手。最長(zhǎng)獨(dú)木龍舟在168名女子劃舟手奮力齊劃下，龍舟在清澈的舞陽(yáng)河水

2、中，以多大的速度在向前行駛呢？二、新課教學(xué) 【測(cè)量平均速度的原理】 要知道龍舟的行駛速度，需要測(cè)量其速度的大小。那么，如何測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的速度呢？在前面的學(xué)習(xí)中，我們知道物體運(yùn)動(dòng)的速度跟物體運(yùn)動(dòng)的路程和所用的時(shí)間兩個(gè)因素有關(guān)。因此要測(cè)物體的速度只要測(cè)出物體運(yùn)動(dòng)的路程和通過這段路程所用的時(shí)間，根據(jù)Vst計(jì)算出速度的大小。測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)原理是：Vst 【實(shí)驗(yàn)器材】測(cè)平均速度需要哪些器材呢？如圖示：?jiǎn)?dòng)與停頓有停表、刻度尺、小車、木塊、木板。功能選擇復(fù)位【停表的使用】啟動(dòng)與停頓：按一次啟動(dòng)，啟動(dòng)后再按時(shí)，停頓計(jì)時(shí)。復(fù) 位：停頓計(jì)時(shí)后，按一次復(fù)位。功能選擇：復(fù)位狀態(tài)下，按一次進(jìn)展表置功能選擇。機(jī)械停表只有一個(gè)鍵時(shí)，分別按下依次為啟動(dòng)、停頓和復(fù)位?！緶y(cè)平均速度的裝置】按如下圖，分別測(cè)出前半段、后半段和全段的平均速度。【數(shù)據(jù)搜集與分析】路 程 s/m時(shí) 間t/s平均速度v/m/s【交流與討論】1. 如何測(cè)運(yùn)動(dòng)物體的速度？