中小學老師線上直播教學總結心得4篇

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上中小學老師線上直播教學總結心得4篇2020老師線上教學工作總結心得【篇1】春回大地，草長鶯飛，一場新型冠狀病毒的侵襲，讓荊楚大地變得沉寂。在這萬眾一心的抗疫時刻，每個人都在努力，這其中也包括從臺前到幕后的老師們。轉眼間，線上教學已開展兩周有余。從開始時的一籌莫展到現在的逐漸熟練，無論是老師還是學生都在摸索中適應了新的學習方式。雖然學習的場所發(fā)生了改變，但老師們從臺前到幕后不變的是認真是負責是兢兢業(yè)業(yè)的教學態(tài)度;學生們從學校到家中不變的是虛心是積極是向上的學習熱情。同學們每天都獲得了新的知識，老師也從學生們的反饋中找到傳道授業(yè)解惑的樂趣。雖然網絡授課帶給了老師一定的困難

2、，但老師們也還是迎難而上，搜集資源，精心備課，認真上課為的是讓孩子們收獲更多知識。從早上的起床提醒，到課前的早讀提示，再到課后的追蹤輔導，老師付出的不僅是時間，更多的是身為人師的愛?？吹酵瑢W們求知若渴的眼神，再看到家長們?yōu)榱撕⒆拥囊笄卸?，這就是老師夜以繼日不知疲倦精心備課的動力。除了老師在奮力前行，可愛的同學們也在努力學習。雖然是在家中學習，他們依舊嚴于律己，認真完成每一項作業(yè)，只為了不辜負老師的苦心。雖然病毒阻隔了我們相見的步伐，但是我們都在用行動與之較量。相信不久之后，待疫情退去，山河無恙，我們再歡聚一堂。2020老師線上教學工作總結心得【篇2】我們年級作業(yè)布置經過近四天的監(jiān)控，按照學校

3、要求做到了少且精，同時為學生自由閱讀和練字預留了空間我們年級進行了對家長意見的收集，這是四十一中線上教學總結交流視頻會的一個場景。2月13日晚8點，該校教務處按照既定計劃主持召開了由部分領導班子成員及年級主任參加的關于線上教學的總結交流會。會議進行了兩個內容的交流，一是對前4天線上教學的總結及對后段工作的安排;二是重點交流了4天線上教學過程中好的做法和存在的困惑。會上，三個年級既分享了經驗，也提出了困惑。如七年級充分運用釘釘網絡平臺對小組進行了合理分組，使作業(yè)布置、檢查及學生交流有序化;八年級在作業(yè)的布置進行全年級的統(tǒng)一安排，總結出作業(yè)布置的最簡潔的辦法：在釘釘家校本上發(fā)布;九年級根據自己的實

4、際情況，對課表進行優(yōu)化，采用了省名師課堂直播和校教師直播相融合的方式進行，使教學更加靈活實用。同時三個年級也提出了共同面臨的困惑，諸如在隔空情況下如何對學生聽課進行有效的監(jiān)控、作業(yè)完成后批改是否及時的監(jiān)測等等問題，與會人員各抒己見，達成一些共識，嘗試在以后的工作中及時進行改進。會上教務處負責人和校長助理李校長也分別作了發(fā)言。會議最后，業(yè)務副校長孟校長進行了總結，并對下一步線上教學工作提出4點要求和建議：一是思想認識要統(tǒng)一。開展網上教學活動，實現停課不停教、不停學，既是做好當前疫情防控工作的迫切需求，也是集中檢驗和提高學校信息化教學應用水平的重要關口。在當前形勢下要充分認識到我們應該做什么，應該

5、努力把什么做好，應該如何做好。二是要充分發(fā)揮班主任和備課組的作用。由備課組長牽頭及時進行網絡教研，及時發(fā)現教學內容中存在的問題，凝聚組成員的智慧，及時加以改進，并統(tǒng)一落實。三是各年級繼續(xù)優(yōu)化線上學習方式和內容。四十一中目前學習的方式有兩種：收看省名師課堂，老師釘釘直播授課。無論什么方式，一定要嚴格按照年級統(tǒng)一課表，保證年級每個班學習內容、方式和作業(yè)一致。內容上不但要抓知識學習，更要抓學生的身心健康，兩手都要硬。每天利用各種網絡平臺對學生進行新冠肺炎預防知識的宣講，提醒學生加強體育鍛煉，做好個人防護，并及時進行心理干預，消除學生恐慌心理。四是要優(yōu)化作業(yè)布置。各年級要按照學校關于線上教學中對作業(yè)布

6、置的具體要求進行，及時提醒備課組，不折不扣地落到實處。一路走來，線上教學作為當前疫情形勢下的無奈之舉，該校通過經常性的交流總結，匯聚各方智慧，取長補短，化弊為利，最后努力實現空中課堂的內容不空，落實不空，效果不空。2020老師線上教學工作總結心得【篇3】1.老師和學生要適應授課平臺和節(jié)奏通過試課、授課情況來看，各位老師都做出了各有特色的網絡授課方案。前期由于授課平臺、網絡等原因，在實際授課過程中會出現問題，但隨著授課的不斷深入，全體師生都需要更加積極地適應，以形成良好的網絡授課環(huán)境，完善教與學的過程。2.活用學習通平臺除QQ群、騰訊課堂等平臺外，推薦各位老師可以活用學習通平臺來完善授課各個環(huán)節(jié)

7、。3.二外教學可以嘗試多途徑、多平臺完成多個年級的教學由于二外班級眾多，又存在不同年級同時授課的情況，任課老師可以采取多種形式協(xié)調進度，兼顧教學。4.關于前期選擇復習還是講新課問題這一點需要根據各班學情自我判斷，協(xié)調科目教學進度，掌握好網課節(jié)奏，制定完善的網課機制，在符合教學規(guī)律的前提下遵從教學任務安排，有序推進教學進度。2020老師線上教學工作總結心得【篇4】因為疫情，讓從未嘗試過在線教學的我們趕鴨子上架，臨時學會各種技能，適應新形勢下的教學模式，對我個人來說是一個很大的挑戰(zhàn)。好在我不是一個人在戰(zhàn)斗，英語組是我們堅強的后盾，備課組的相互支持和分享，以及教學后的及時反思和調整，為本次教學提供了

8、廣闊的思路和可操性強的教學實踐。一、教學內容面對嚴峻的疫情，我們深深感覺到當前的環(huán)境就是我們學習的資源。因此，我們以主題式學習的方式，結合五年級超學科探究第一單元政府主題，初步商定主要從形式、連系、功能三個重要概念出發(fā)，圍繞三個關鍵提問What is 2019 novel coronavirus? How to protect yourself? How do the governments and organizations function during the fight against novel coronavirus (2019-nCoV)?開展為期5-6周的學習和教學活動。我們把

9、五年級教材Spark 2的語法功能中情態(tài)動詞用法作為語法支架，把步驟類說明文作為寫作支架，把世界衛(wèi)生組織對于新冠病毒的科普型文章作為素材進行詞匯和閱讀教學。同時，為了夯實學生的拼寫基礎，我們還結合PEP教材中的四會單詞，提前一周把詞匯和句子發(fā)在班級群文件的英語學習資源包中，在教學日當天進行聽寫，以鞏固學生基礎詞匯的拼寫。在作業(yè)設計上，我們考慮聽、說、讀、寫四種技能的發(fā)展，因此，每一次的作業(yè)都有讀寫結合，偶爾讀寫畫結合。二、教學模式鑒于五六年級學生英語能力差距大，寒假又有新轉學生。因此，我們采用分層教學模式，把英語為母語和接近母語的學生組成一個小班，由外教任教，教授相同的主題與話題，但詞匯和語法

10、更高階。在此要特別感謝遠在英國的外教，克服時差，半夜給這些學生上課。語言課需要對學生的發(fā)音進行實時糾音，因此，第一堂課我們采取視頻會議方式進行，但兩個班一起上課，由于大家的網絡條件不一致，效果不好。因此，后面的課，我們采取提前錄好15-20分鐘的教學視頻在課堂上播放，后半堂課進行答疑和作業(yè)講評的模式，學生的發(fā)音糾音問題，在學生提交的家校本的錄音作業(yè)中進行反饋。目前來看，這種模式比較適合高年級英語教學。家長反饋較好，從學生作業(yè)來看，學習比較有效。三、評價方式我們采用釘釘家校本，對學生每日作業(yè)進行一對一點評，在班級中進行總體概括性評價，分享優(yōu)秀作業(yè)案例，樹立優(yōu)秀作業(yè)模范，以鼓勵引導為主。四、反思直

11、播教學給我的三個思考。一是在備課中，我會去很認真地斟酌，我選擇的教學內容，值不值得在課堂上花費這個時間，能不能放在課前給學生自學，或者是課后用來檢測學生是否學會，這種思考對日常教學同樣適用，只不過因為特殊線上的教學模式，我更關注內容本身和內容的呈現方式了。二是在教學過程中，如何與學生開展互動式教學，如何去檢測學生是否真正在線，激發(fā)學生興趣的同時也能monitor學生學習的狀態(tài)。我們采用多種方式，連麥、用文字回復、搶答等，但畢竟不能代替面對面授課的實時互動。三是我們如何用學科學習促進學生學會如何更好地學習，發(fā)揮學生自己的能動性。在網絡教學中，我發(fā)現，我們可以做一些后撤的動作，提供可供學生參考的資源和途徑