漁業(yè)發(fā)展領(lǐng)域全日制農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案_第1頁
漁業(yè)發(fā)展領(lǐng)域全日制農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案_第2頁
漁業(yè)發(fā)展領(lǐng)域全日制農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案_第3頁
漁業(yè)發(fā)展領(lǐng)域全日制農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案_第4頁
漁業(yè)發(fā)展領(lǐng)域全日制農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案_第5頁
已閱讀5頁,還剩3頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、漁業(yè)發(fā)展領(lǐng)域全日制農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案(2018年修訂)專業(yè)代碼:095134一、培養(yǎng)目標(biāo)及要求(一)培養(yǎng)目標(biāo)漁業(yè)發(fā)展領(lǐng)域農(nóng)業(yè)碩士是與該領(lǐng)域任職資格相聯(lián)系的專業(yè)學(xué)位,培養(yǎng)具備從事漁業(yè)生產(chǎn)、教育、科技研發(fā)、技術(shù)推廣、管理等工作的技能,服務(wù)漁業(yè)、漁民和漁村的應(yīng)用、復(fù)合型高層次人才。(二)培養(yǎng)要求本領(lǐng)域分為水產(chǎn)品安全與質(zhì)量控制、水產(chǎn)苗種工程、水產(chǎn)生物技術(shù)、水產(chǎn)飼料工程、水生動植物疫病防控、漁業(yè)資源與環(huán)境等6個方向,培養(yǎng)要求如下:1. 掌握中國特色社會主義理論,具有良好的思想政治覺悟;擁護(hù)黨的基本路線、方針和政策;樹立科學(xué)發(fā)展觀,為我國經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。2. 掌握系統(tǒng)的漁業(yè)基礎(chǔ)理論和專

2、業(yè)知識以及相關(guān)的管理、人文和社會科學(xué)知識,具有較寬廣的知識面,較強的專業(yè)技能、實踐技能和技術(shù)傳授技能,具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力,能夠獨立從事漁業(yè)、漁民、漁村發(fā)展中的技術(shù)和管理工作。3. 能熟練運用計算機等現(xiàn)代信息技術(shù)手段。掌握一門外國語,基本能夠閱讀本領(lǐng)域的外文資料。二、招生對象及入學(xué)考試(一)招生對象招生對象為具有國民教育序列大學(xué)本科學(xué)歷(或本科同等學(xué)力)人員。(二)入學(xué)考試入學(xué)考試由參加全國研究生入學(xué)考試初試和學(xué)校組織的復(fù)試組成。三、學(xué)習(xí)方式及學(xué)習(xí)年限采用全日制學(xué)習(xí)方式,學(xué)習(xí)年限一般為3年。四、培養(yǎng)方式4. 一)采取課程學(xué)習(xí)、實踐訓(xùn)練、論文研究相結(jié)合的培養(yǎng)方式建立穩(wěn)定的農(nóng)業(yè)碩士漁業(yè)發(fā)展領(lǐng)域?qū)?/p>

3、業(yè)學(xué)位研究生校外實踐基地, 加強研究生的實踐訓(xùn)練,促進(jìn)實踐與課程教學(xué)和學(xué)位論文工作的緊密結(jié)合,注重在實踐中培養(yǎng)研究生解決實際問題的意識和能力。5. 二)實行雙導(dǎo)師制實行校內(nèi)、校外雙導(dǎo)師制。入學(xué)第一學(xué)期內(nèi)成立導(dǎo)師組,其中需包括一位校外實踐導(dǎo)師,校外實踐導(dǎo)師應(yīng)具有豐富的實踐經(jīng)驗并有高級技術(shù)職稱,重點參與實踐過程、項目研究等環(huán)節(jié)的指導(dǎo)工作。第一導(dǎo)師是落實研究生各培養(yǎng)環(huán)節(jié)的責(zé)任人。五、課程設(shè)置及培養(yǎng)環(huán)節(jié)緊密圍繞培養(yǎng)目標(biāo)設(shè)置課程體系和培養(yǎng)環(huán)節(jié),加大實踐課程的比重。教學(xué)內(nèi)容要增強理論與實際的聯(lián)系,突出案例分析和實踐研究??倢W(xué)分不少于29學(xué)分,其中理論課程學(xué)分不少于23學(xué)分,實踐訓(xùn)練6學(xué)分。同等學(xué)力或跨專業(yè)

4、攻讀農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位的研究生,應(yīng)補修相關(guān)領(lǐng)域本科階段的主干課程23門,成績不計入總學(xué)分。(一)課程設(shè)置1.公共學(xué)位課(8學(xué)分)(1)政治理論課2學(xué)分(2)英語4學(xué)分(3)現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略2學(xué)分2.領(lǐng)域主干課(11學(xué)分)領(lǐng)域必修課(5學(xué)分)(1)現(xiàn)代漁業(yè)進(jìn)展3學(xué)分(2)漁業(yè)案例分析與研討2學(xué)分方向必修課(任選3門,6學(xué)分)(3)漁業(yè)政策與管理2學(xué)分(4)水產(chǎn)養(yǎng)殖技術(shù)2學(xué)分(5)漁業(yè)資源養(yǎng)護(hù)與利用2學(xué)分(6)休閑漁業(yè)專題2學(xué)分(7)水生動植物疾病診治及防控2學(xué)分(8)漁業(yè)裝備專題2學(xué)分(9)漁業(yè)信息化2學(xué)分(10)水域環(huán)境保護(hù)與治理2學(xué)分(11)飼料配制與投飼技術(shù)2學(xué)分(12)水產(chǎn)品安全

5、與質(zhì)量控制3.選修課(至少選修4學(xué)分)2學(xué)分(1)魚類遺傳育種學(xué)2學(xué)分(2)魚類營養(yǎng)學(xué)2學(xué)分(3)水產(chǎn)動物免疫學(xué)2學(xué)分(4)SPSS2學(xué)分(5)生物信息學(xué)2學(xué)分(6)生物餌料培養(yǎng)技術(shù)2學(xué)分(7)水產(chǎn)微生物生物技術(shù)2學(xué)分(8)魚類學(xué)2學(xué)分(9)高級水生生物學(xué)(二)培養(yǎng)環(huán)節(jié)1.實踐訓(xùn)練(6學(xué)分)2學(xué)分積極聯(lián)合相關(guān)行(企)業(yè),建立穩(wěn)定的專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)實踐基地,圍繞本領(lǐng)域?qū)W位授予要求制定實踐訓(xùn)練大綱,組織開展實踐教學(xué)工作,實踐訓(xùn)練時間一般不少于個月。一般應(yīng)在第二學(xué)期結(jié)束前一個月內(nèi),由導(dǎo)師(組)與研究生共同制定河南師范大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位研究生專業(yè)實踐教學(xué)計劃表,經(jīng)學(xué)院審核后執(zhí)行。實踐期滿研究生應(yīng)撰寫實

6、踐學(xué)習(xí)總結(jié)報告。根據(jù)實踐訓(xùn)練的綜合表現(xiàn)考核,通過者取得相應(yīng)學(xué)分。2.其他環(huán)節(jié)包括制定培養(yǎng)計劃、開題報告、中期考核等。( 1)培養(yǎng)計劃的制定:研究生入學(xué)后第一學(xué)期,導(dǎo)師應(yīng)根據(jù)培養(yǎng)方案和課程設(shè)置要求,結(jié)合研究方向的需要,與導(dǎo)師組教師共同研究制定碩士生個人培養(yǎng)計劃。( 2)開題報告:在第三學(xué)期進(jìn)行。在導(dǎo)師的指導(dǎo)下,通過閱讀文獻(xiàn)資料和調(diào)查實際生產(chǎn)情況,寫出50008000字的文獻(xiàn)綜述,完成開題報告,由學(xué)科方向或團隊組成評審小組,對開題報告中的課題研究意義、技術(shù)路線、可行性、計劃進(jìn)度、經(jīng)費預(yù)算和預(yù)期研究結(jié)果進(jìn)行評審,評審合格者方能進(jìn)入論文研究階段。( 3)中期考核:在第四學(xué)期進(jìn)行,由學(xué)科方向或團隊組成考

7、核小組,考核研究生入學(xué)以來的政治思想、課程學(xué)習(xí)、論文選題及進(jìn)展、實習(xí)實踐等情況,考核合格者方能繼續(xù)開展論文研究工作。中期考核一年后方能申請論文答辯。六、學(xué)位論文要求(一)論文選題論文選題應(yīng)來源于漁業(yè)、漁村、漁民和生態(tài)環(huán)境建設(shè)等應(yīng)用課題或現(xiàn)實問題,要有明確的應(yīng)用價值,論文應(yīng)有一定的技術(shù)難度、先進(jìn)性和工作量,能體現(xiàn)作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決漁業(yè)、漁村和漁民中的實際問題的能力。(二)論文形式學(xué)位論文應(yīng)反映研究生綜合運用知識技能解決實際問題的能力和水平,可將研究論文、調(diào)研報告、項目規(guī)劃設(shè)計、產(chǎn)品研發(fā)、推廣項目技術(shù)與效益分析報告等為作為主要內(nèi)容,以論文形式表現(xiàn)。(三)評審與答辯學(xué)位論文的評

8、審應(yīng)著重考察作者綜合運用科學(xué)理論、方法和技術(shù)手段解決漁業(yè)、漁村和漁民實際問題的能力;審查學(xué)位論文工作的技術(shù)難度和工作量。攻讀農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位漁業(yè)發(fā)展領(lǐng)域研究生必須完成培養(yǎng)方案中規(guī)定的所有環(huán)節(jié),成績合格,方可申請參加學(xué)位論文答辯。學(xué)位論文應(yīng)至少有2名具有副高及以上專業(yè)技術(shù)職稱的專家評閱,其中應(yīng)有來自實際工作部門或具有豐富實踐經(jīng)驗的專家。答辯委員會應(yīng)由5人以上具有高級專業(yè)技術(shù)職稱委員組成,成員中必須有外單位的專家。導(dǎo)師可參加答辯會議,但不得擔(dān)任答辯委員會成員。七、學(xué)位授予完成課程學(xué)習(xí)及培養(yǎng)環(huán)節(jié),取得規(guī)定學(xué)分,并通過學(xué)位論文答辯者,經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會審核,授予農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位,同時獲得碩士研究生畢

9、業(yè)證書;未達(dá)到學(xué)位授予條件而達(dá)到畢業(yè)要求者,準(zhǔn)予畢業(yè),獲得畢業(yè)證書。附件:漁業(yè)發(fā)展領(lǐng)域全日制農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案課程設(shè)置表漁業(yè)發(fā)展領(lǐng)域全日制農(nóng)業(yè)碩士專業(yè)學(xué)位研究生培養(yǎng)方案課程設(shè)置表課程類別課程編號課程名稱總學(xué)學(xué)分開課學(xué)期及周學(xué)時備注時IRmIVVVI公09_002012政治理論3622共學(xué)09_002011英語7244修8學(xué)分1立課18_003002現(xiàn)代農(nóng)業(yè)創(chuàng)新與鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略3622領(lǐng)域必修18_203001現(xiàn)代漁業(yè)進(jìn)展5433修5課18_203002漁業(yè)案例分析與研討3622學(xué)分18_203003飼料配制與投飼技術(shù)362218_203004水生動植物疾病診治及防控3622領(lǐng)工干18_203005漁業(yè)資源養(yǎng)護(hù)與利用3622方向18_203006漁業(yè)政策與管理3622任選3課必修18_203007水產(chǎn)養(yǎng)殖技木3622門,修6學(xué)分課18_203008休閑漁業(yè)專題362218_203009漁業(yè)裝備專題362218_203010漁業(yè)信息化362209_200109水產(chǎn)品安全與質(zhì)量控制362218_203011魚類遺傳育種學(xué)362218_203012魚類營養(yǎng)學(xué)362209_200117水產(chǎn)動物免

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論