【教案】第五課 傳統(tǒng)與革新——從巴洛克風(fēng)格到浪漫主義 教案-2021-2022學(xué)年高中美術(shù)人教版選修 美術(shù)鑒賞VIP

1、從巴洛克風(fēng)格到浪漫主義巴洛克美術(shù)教學(xué)目的：通過了解并掌握歐洲文藝復(fù)興時(shí)期以后，即17世紀(jì)在歐洲具有很高影響力的巴洛克藝術(shù)的藝術(shù)魅力，及其特點(diǎn)，感受其藝術(shù)風(fēng)格與時(shí)代的關(guān)系，進(jìn)一步學(xué)習(xí)美術(shù)欣賞的方法.。教學(xué)重點(diǎn)：掌握巴洛克的主要特點(diǎn)，對(duì)一些代表作品進(jìn)行比較深入的分析研究，并引導(dǎo)學(xué)生發(fā)表看法。教學(xué)難點(diǎn)：巴洛克美術(shù)涉及表現(xiàn)形式較多，對(duì)這些形式形成的原因，如何進(jìn)行比較全面、深入的了解。教學(xué)手段 多媒體 網(wǎng)絡(luò) 欣賞討論總結(jié)課時(shí) ：1課時(shí) 教學(xué)過程：設(shè)計(jì)意圖一導(dǎo)入新課展示課題導(dǎo)入新課。開門見山式（PPT展示）二講授新課（一）、多媒體 展示海倫娜肖像提問：與一幅西方繪畫歷史上有名的肖像畫相似？通過知

2、識(shí)的聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生興趣，學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)，查詢相關(guān)知識(shí)。1展示蒙娜麗莎與海倫娜肖像 幻燈片問題1. 從構(gòu)圖、人物形象（動(dòng)作、表情）等方面如何借鑒傳統(tǒng) 2.從色彩、線條、藝術(shù)特征方面如何進(jìn)行革新2展示魯本斯作品劫奪呂西普斯的女兒提問：給你感覺是什么樣？應(yīng)該如何來欣賞這件作品？欣賞練習(xí)：體會(huì)傳統(tǒng)與革新介紹欣賞方法，我們可以通過以下三個(gè)方面來欣賞這件作品：1、構(gòu)圖2、色彩3、人物形象4、蕭條5、思想內(nèi)涵 圖片故事介紹（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高注意力）加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞與評(píng)述美術(shù)作品創(chuàng)設(shè)情境，增強(qiáng)學(xué)生的欣賞、評(píng)述的能力，讓學(xué)生主動(dòng)參與，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)。讓學(xué)生學(xué)會(huì)分析、歸納、總結(jié)3 

3、巴洛克的定義了解中巴洛克美術(shù)的性質(zhì)和發(fā)展概況，為學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)作一個(gè)知識(shí)鋪墊。4、巴洛克美術(shù)的興衰：萌芽期16世紀(jì)后期（意大利）輝煌期17世紀(jì)（風(fēng)靡歐洲）衰落期18世紀(jì)（除北歐、中歐地區(qū)外）5、巴洛克美術(shù)形成原因（一）、天主教的反宗教改革（二）、宮廷豪華氣派的需要。（三）、人對(duì)自然的探索結(jié)合歷史、政治等學(xué)科了解巴洛克美術(shù)的社會(huì)背景巴洛克藝術(shù)包含三個(gè)方面：繪畫、雕塑.、建筑(二)巴洛克雕像1、 貝爾尼尼介紹2、 展示圖片阿波羅與達(dá)芙妮（引導(dǎo)學(xué)生思考討論：揣摩作品中兩人的動(dòng)態(tài)、表情及他們的感受與思想是什么？與巴洛克繪畫的相同之處？）圖片故事介紹（創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高注意力）自主分析、理解作品內(nèi)涵，學(xué)習(xí)欣賞雕塑的方法三、總結(jié)巴洛克美術(shù)的總體特點(diǎn)進(jìn)一步陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生的審美能力和藝術(shù)修養(yǎng)。四、訓(xùn)練選擇題選項(xiàng)進(jìn)一步鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)的成果，加深對(duì)巴洛克藝術(shù)的印象五、課堂小結(jié)六、課后作業(yè)巴洛克風(fēng)格不僅表現(xiàn)在建筑、雕塑和繪畫領(lǐng)域，而且表現(xiàn)在音樂創(chuàng)作中。著名德國作曲