中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)知識(shí)梳理二

1、中考數(shù)學(xué)考點(diǎn)知識(shí)梳理二第十章 數(shù)據(jù)的代表1.平均數(shù)2.中位數(shù)3.眾數(shù)4.利用計(jì)算器求平均數(shù)第十一章 一元一次不等式和一元一次不等式組1.不等關(guān)系2.不等式的根本性質(zhì)3.不等式的解集4.一元一次不等式5.一元一次不等式與一次函數(shù)6.一元一次不等式組第十二章 分解因式1.分解因式2.提公因法3.運(yùn)用公式法八年級(jí)上冊(cè)5第一章 分式1.分式2.分式的乘除法3.分式的加減法4.分式方程第二章 相似圖形1.線段的比2.比例線段3.形狀一樣的圖形4.相似三角形5.探究三角形相似的條件6.相似三角形的性質(zhì)7.測(cè)量旗桿的高度8.相似多邊形9.位似圖形第三章 證明一1.定義與命題2.證明的必要性3.公理與定理4.

2、平行線的斷定定理5.平行線的性質(zhì)定理6.三角形內(nèi)角和定理第四章 數(shù)據(jù)的搜集與處理1.普查和抽樣調(diào)查2.數(shù)據(jù)的搜集3.數(shù)據(jù)的整理4.頻數(shù)和頻率5.數(shù)據(jù)的波動(dòng)第五章 二次根式1.二次根式2.二次根式的性質(zhì)3.二次根式的加減法4.二次根式的乘除法八年級(jí)下冊(cè)5第六章 證明二1.全等三角形2.等腰三角形3.直角三角形4.線段的垂直平分線5.角平分線第七章 一元二次方程1.一元二次方程2.用配方法解一元二次方程3.用公式法解一元二次方程4.用分解因式法解一元二次方程5.一元二次方程的應(yīng)用第八章 證明三1.平行四邊形2.特殊平行四邊形3.等腰梯形4.中位線定理第九章 反比例函數(shù)1.反比例函數(shù)2.反比例函數(shù)的

3、圖象與性質(zhì)3.反比例函數(shù)的應(yīng)用第十章 頻率與概率1.用頻率估計(jì)概率2.用列舉法計(jì)算概率3.生活中的概率問題九年級(jí)上冊(cè)4第一章 解直角三角形1.銳角三角函數(shù)2. 30°，45°，60°角的三角函數(shù)值3.用計(jì)算器求銳角的三角函數(shù)值4.解直角三角形5.解直角三角形的應(yīng)用6.測(cè)量物體的高度第二章 二次函數(shù)1.對(duì)函數(shù)的再認(rèn)識(shí)2.二次函數(shù)3.二次函數(shù)y=ax2的圖象和性質(zhì)4.二次函數(shù)y=ax2+bx+c的圖象和性質(zhì)5.用三種方式表示二次函數(shù)6.確定二次函數(shù)的表達(dá)式;7.二次函數(shù)與一元二次方程8.二次函數(shù)的應(yīng)用第三章 圓1.圓2.圓的對(duì)稱性3.圓周角4.確定圓

4、的條件5.直線和圓的位置關(guān)系6.圓和圓的位置關(guān)系7.弧長及扇形的面積8.圓錐的側(cè)面積第四章 統(tǒng)計(jì)與概率可能刪1.從統(tǒng)計(jì)圖表中獲取信息2.概率與平均收益3.概率與公平性九年級(jí)下冊(cè)3第五章 視圖1.視點(diǎn)、視線與盲區(qū)2.燈光與影子3.太陽光與影子4.三視圖第六章 數(shù)學(xué)應(yīng)用舉例1.應(yīng)用數(shù)學(xué)模型解決問題2.解決開放型的實(shí)際問題3.數(shù)學(xué)在經(jīng)濟(jì)生活中的應(yīng)用4.應(yīng)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)作出評(píng)價(jià)第七章 解決問題的策略1.利用特殊情形探究規(guī)律觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動(dòng)，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機(jī)觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊

5、提問，興趣很濃。我提供的觀察對(duì)象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進(jìn)展觀察，保證每個(gè)幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點(diǎn)觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時(shí)，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時(shí)機(jī)說：“這就是雷聲隆隆。一會(huì)兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“傾盆大雨這個(gè)詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對(duì)雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會(huì)應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動(dòng)形象地描繪觀察對(duì)象。2.分情況討論老師范讀的是閱讀教學(xué)中不可缺少的部分，我常采用范讀，讓幼兒學(xué)習(xí)、模擬。如領(lǐng)讀，我讀一句，