小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則

1、小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則為加強(qiáng)我校教學(xué)常規(guī)工作的管理，保證日常教學(xué)工作的順利進(jìn)行，優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)管理水平 ，實現(xiàn)教學(xué)常規(guī)管理的規(guī)范化，科學(xué)化，以加快新課改的步伐，特制定我校教學(xué)常規(guī)管理細(xì)則。一、計劃  1、學(xué)期始各年級各學(xué)科都要制定好學(xué)期教學(xué)計劃。教師應(yīng)掌握本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，通讀教材，弄清教材的結(jié)構(gòu)體系。學(xué)科教學(xué)計劃主要包括以下幾個方面：學(xué)生情況分析、教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)措施、教學(xué)進(jìn)度安排等。制定教學(xué)目標(biāo)時，應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生實際辯證處理好階段性目標(biāo)和總體性目標(biāo)之間的關(guān)系。努力做到教學(xué)目標(biāo)明確完整，教學(xué)措施得力富有針對性，課時劃分科學(xué)，教學(xué)進(jìn)度清楚，時間分配

2、合理。  2、同一年級同一科目的教學(xué)計劃應(yīng)在教研組內(nèi)進(jìn)行討論，教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)進(jìn)度安排組內(nèi)統(tǒng)一，兼職教師可在主備人帶領(lǐng)下集體制定本學(xué)科的教學(xué)計劃。  3、學(xué)校組織的教學(xué)常規(guī)檢查以教學(xué)計劃進(jìn)度的安排為準(zhǔn)，做到計劃、備課和上課的統(tǒng)一。  二、備課 1、備課的基本要求：以科學(xué)的態(tài)度深入研究教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生實際，確定合理的教學(xué)目標(biāo)，注重三維目標(biāo)的有機(jī)整合，形成切實有效的教學(xué)策略，設(shè)計課堂學(xué)與教的具體過程，充分體現(xiàn)教師先進(jìn)的教學(xué)理念和自身的教學(xué)特長。2、備課的基本方式：集體備課加個體有效二次備課為主要備課形式。三年以內(nèi)的青年教師要求手寫詳案，其余教師實行電子備課。集體

3、備課是指以學(xué)科年級組為單位，按單元、章節(jié)進(jìn)行的備課。集體備課內(nèi)容：（1）研究制定學(xué)期教學(xué)計劃。（2）研究教材。深入解讀教材內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，確定單元或章節(jié)教學(xué)的重點、難點。（3）研究學(xué)生。學(xué)情分析應(yīng)成為我們進(jìn)行教學(xué)與設(shè)計的一種重要依據(jù)和現(xiàn)實基礎(chǔ)。要分析學(xué)生的學(xué)習(xí)需要、已有學(xué)習(xí)水平、最近發(fā)展區(qū)等，依此確定教學(xué)目標(biāo)。（4）研究教學(xué)過程與方法。根據(jù)具體的教學(xué)內(nèi)容，考慮學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容、方法、方式，設(shè)計學(xué)生的學(xué)習(xí)過程。在集體備課的基礎(chǔ)上，由教研組教師分課時備課，每人負(fù)責(zé)幾個單元，精心設(shè)計每一課的教案。每個教師要根據(jù)自己班級的實際情況和自己的教學(xué)特點，進(jìn)行富有個性的二次有效備課。3、教案的基本內(nèi)容：每一課

4、的教案應(yīng)該包括：（1）教學(xué)目標(biāo)。要科學(xué)、簡明、可測。（2）教學(xué)重點、難點。（3）教時安排 （4）分課時教學(xué)過程（5）作業(yè)練習(xí)設(shè)計（6）板書設(shè)計 （7）教學(xué)后記?？迫谓處熞竺恐苤辽偻瓿?00字以上的教學(xué)反思兩次，記錄教學(xué)過程中的得失和心得，養(yǎng)成反思的習(xí)慣。作文備課隨閱讀單元教學(xué)。4、每周至少進(jìn)行一次集體備課，每次時間不少于60分鐘。備課至少要超前2-3課時，充分做好教學(xué)的各項準(zhǔn)備。提倡各學(xué)科教師利用網(wǎng)絡(luò)收集備課資料，拓展備課內(nèi)容。 5、電子備課的教師將備課內(nèi)容及時上傳備課平臺，一般每周一次。 三、課堂教學(xué)1、教師衣著要得體，不化濃妝、不穿拖鞋進(jìn)教室，不在教室里抽煙。體育老師穿運動衣、運動鞋上課

5、。2、要嚴(yán)格按課表上課，不得私自換課，有事調(diào)課須通過教導(dǎo)處，并及時補(bǔ)課。教師課前充分準(zhǔn)備好教具和學(xué)具，沒有教案不能進(jìn)課堂上課。嚴(yán)禁曠教及酒后上課。3、第一次預(yù)備鈴響后，教師立即進(jìn)入教室，巡視學(xué)生學(xué)習(xí)用品準(zhǔn)備情況，使其安靜；隨堂教師要負(fù)責(zé)督促學(xué)生認(rèn)真做好眼保健操。下課時，師生要道別。4、信息技術(shù)、科學(xué)、體育、綜合實踐活動等科目，根據(jù)內(nèi)容的要求到微機(jī)室、專用教室、操場授課時，科任教師應(yīng)組織學(xué)生有秩序地排好隊，不得大聲喧嘩干擾其它班級上課。特別是室外課要注意學(xué)生的安全，加強(qiáng)安全教育。  5、發(fā)揮課堂最大教學(xué)效益，進(jìn)教室上課要關(guān)閉通訊工具，不會客，不隨意出入教室。要準(zhǔn)時上下課，保證學(xué)生課間活

6、動時間。  6、教師對學(xué)生要有愛心、耐心、細(xì)心，不得用諷刺、挖苦的語言刺激學(xué)生。嚴(yán)禁體罰和變相體罰學(xué)生，上課時不得把學(xué)生留在辦公室或趕出教室。  7、上課時教師要做到精神飽滿，不帶個人情緒，不得坐著講課（遇特殊情況如身體不適，應(yīng)當(dāng)向?qū)W生和巡視領(lǐng)導(dǎo)說明）。8、課堂教學(xué)中對學(xué)生的評價要有激勵性，評價方式除一般性激勵語言外，提倡運用動作、眼神、表情等體態(tài)性語言進(jìn)行評價。適時、適度、形式多樣地評價學(xué)生，最大限度調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓課堂充滿活力，提倡學(xué)生自評和生生互評。評價的內(nèi)容主要為學(xué)生學(xué)習(xí)的狀況和學(xué)習(xí)效果。9、課堂教學(xué)中要科學(xué)設(shè)計問題，精選例題和習(xí)題。  10、努力

7、創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的課堂學(xué)習(xí)氛圍，師生互動，生生互動，讓學(xué)生多動腦、動口、動手，培養(yǎng)學(xué)生實踐能力和創(chuàng)新精神。  11、教學(xué)必須使用普通話，語言要準(zhǔn)確、精煉、生動，教態(tài)要端莊、親切、自然，聲音要響亮，要使教室每個位置的學(xué)生都能聽清。12、課堂教學(xué)能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)特點，面向全體，遵循以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體、活動為主線的教學(xué)原則，充分體現(xiàn)自主、合作、探究的教學(xué)方式。13、教學(xué)中策劃的活動力求體現(xiàn)開放性、參與性和過程性，重視預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系。 14、要妥善處理突發(fā)事件，保證教學(xué)活動的順利進(jìn)行。  四、作業(yè)及批改 1、作業(yè)是鞏固知識，形成技能的重要環(huán)節(jié)，是反思教學(xué)改進(jìn)教學(xué)的重要依據(jù)及手段

8、，必須十分重視，做到精心設(shè)計，要求明確，布置清楚。2、作業(yè)要根據(jù)教學(xué)要求、教材內(nèi)容做到重點突出，形式多樣，富于思考。課后作業(yè)要有層次性和選擇性。以基礎(chǔ)性練習(xí)為主，適當(dāng)布置拓展性習(xí)題。做到少而精，切忌多而濫，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)。3、課堂作業(yè)在課內(nèi)完成。既要有專項基礎(chǔ)訓(xùn)練的作業(yè)，又要有靈活綜合性的作業(yè)，要針對差異提出不同要求。4、嚴(yán)格控制家庭作業(yè)量。一、二年級原則上不布置家庭作業(yè)，三、四年級不超過四十五分鐘，五、六年級不超過一個小時。5、學(xué)生作業(yè)馬虎潦草或不及時完成者，要加強(qiáng)教育，尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)教育與指導(dǎo)不可忽視。對經(jīng)常不完成作業(yè)的學(xué)生要加強(qiáng)同家長的聯(lián)系，督促家長承擔(dān)教育子女的責(zé)

9、任?？蛇m當(dāng)布置社會實踐性作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和動手能力。6、學(xué)生的作業(yè)，老師要認(rèn)真批改。嚴(yán)禁學(xué)生或他人批改作業(yè)。教師批改作業(yè)的語言文字要規(guī)范、端正、清楚、正確，字體為楷書或行楷。對后進(jìn)生提倡面批，加強(qiáng)指導(dǎo)。學(xué)生作業(yè)中的錯題要及時糾正。7、作業(yè)布置和批改的具體要求見南通開發(fā)區(qū)實驗小學(xué)作業(yè)布置與批改。 五、培優(yōu)輔差 1、課外輔導(dǎo)包括學(xué)業(yè)類、興趣特長類和身心健康類輔導(dǎo). 2、輔導(dǎo)是面向全體學(xué)生爭取大面積豐收的重要一環(huán)，應(yīng)滲透于課堂內(nèi)外及教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)要重視個別輔導(dǎo)，堅持以明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度為前提，幫助學(xué)生提高為目的。3、對學(xué)習(xí)態(tài)度、家庭教育等多方因素造成的中下生，要采取

10、學(xué)生、教師、家庭三結(jié)合的辦法，統(tǒng)一要求、檢查督促，使之提高，并有計劃地對其作業(yè)進(jìn)行“面導(dǎo)”“面批”。4、班集體中應(yīng)形成“不讓一個伙伴掉隊”的好風(fēng)氣，發(fā)揮集體力量幫助中下生提高學(xué)習(xí)成績。5、對學(xué)困生要了解情況，分析原因，鼓勵幫助他們克服自卑感，樹立自尊心和自信心。對輔導(dǎo)對象列出名單，擬訂計劃及措施，輔導(dǎo)要持之以恒。6、重視并加強(qiáng)有關(guān)意志、情感、興趣、動機(jī)、性格等非智力因素的培養(yǎng)，促進(jìn)智力的發(fā)展。7、要善于發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)優(yōu)秀生，研究學(xué)生的實際情況，選擇適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充教材，采取有效的措施，為學(xué)科競賽對象選拔做好準(zhǔn)備。 六、檢測及評價1、各教研組應(yīng)基本統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，認(rèn)真參加學(xué)校組織的質(zhì)量調(diào)研和檢測，根據(jù)調(diào)研結(jié)

11、果，進(jìn)行分析，找出不足之處，擬定教學(xué)改進(jìn)措施及培輔對象并做好記載。  2、評講試卷強(qiáng)調(diào)學(xué)生改錯，嚴(yán)禁機(jī)械重復(fù)抄寫試卷。考后做到及時與家長溝通，反饋交流。  3、學(xué)生學(xué)習(xí)評價可采取自評、師評、生評等多種方式。評價時，做到尊重、信任、關(guān)愛每一位學(xué)生，努力發(fā)揮評價的激勵作用，嚴(yán)禁用諷刺、挖苦的語言挫傷學(xué)生的自尊心。4、學(xué)生學(xué)期成績由平時考查成績和期末考試成績綜合評定。5、各任課教師要對每一個學(xué)生素質(zhì)進(jìn)行評估，評估做到重結(jié)果更重過程。 七、關(guān)于教學(xué)研究 1、校本教研要以教研組和備課組為平臺，認(rèn)真扎實地開展活動。進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)研究活動的過程，采用“課前說課集體聽課反思評課再度授課總結(jié)

12、煉課”的流程，精簡次數(shù)，使研究工作走向縱深。每一次活動做到不遲到、早退、缺席，有事不能參加時，必須請假并得到批準(zhǔn)。活動時要思想集中，積極發(fā)言，不做與教研活動無關(guān)的事，保證教研質(zhì)量。2、校長聽課不少于30節(jié),每一位中層干部的聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié)，近三年內(nèi)參加工作的老師聽課不少于15節(jié)，其他教師聽課不少于10節(jié)。聽課老師應(yīng)認(rèn)真做好記錄，簡單記下教學(xué)過程并寫出評課意見與建議。嚴(yán)禁將聽課演變?yōu)槌贪浮?、要積極參加各科基本功競賽活動和評優(yōu)課活動。45歲以下教師每一學(xué)年至少要上一節(jié)研究課。課前要充分研究，課后要認(rèn)真評議，以便集思廣益，共同提高。4、要努力形成虛心學(xué)習(xí)相互切磋的良好的教研氣氛，遇到教學(xué)問題可隨時隨地與他人進(jìn)行探討。5、要積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論及報刊雜志上介紹的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗，勇于實踐，探索教學(xué)的規(guī)律，注意總結(jié)經(jīng)驗，每學(xué)期撰寫至少一篇高質(zhì)量的教學(xué)反思或教學(xué)論文。要積極參加各科學(xué)術(shù)交流活動，不斷地提高自己的學(xué)術(shù)水平。 八、其他常規(guī)   1、保證學(xué)籍的穩(wěn)定。學(xué)生分班教導(dǎo)處