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1、小數(shù)的讀法和寫(xiě)法說(shuō)課設(shè)計(jì)一、 說(shuō)教材(一) 教學(xué)內(nèi)容本單元內(nèi)容是有關(guān)小數(shù)的教學(xué)內(nèi)容,在整個(gè)教材中,是學(xué)生在熟練掌握了整數(shù)的四則運(yùn)算,學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)的開(kāi)始。這部分內(nèi)容也是學(xué)生第一次開(kāi)始接觸小數(shù)。本節(jié)內(nèi)容是在學(xué)習(xí)了小數(shù)的產(chǎn)生和意義后,對(duì)小數(shù)的讀寫(xiě)法進(jìn)行教學(xué)。這是認(rèn)識(shí)小數(shù)中比較重要的一環(huán),這也是為以后進(jìn)行小數(shù)的意義和性質(zhì)及小數(shù)的四則運(yùn)算做知識(shí)積累準(zhǔn)備。它是整個(gè)有關(guān)小數(shù)學(xué)習(xí)中的基礎(chǔ),可以說(shuō)是一相當(dāng)重要的內(nèi)容。(二) 教學(xué)目標(biāo)根據(jù)對(duì)這部分教材的分析,我確定了以下三維教學(xué)目標(biāo):知識(shí)目標(biāo):理解小數(shù)的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位,掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法。能力目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生類(lèi)比、遷移和歸納總結(jié)的能力。情感目標(biāo):
2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。(三) 教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)中的重點(diǎn)是對(duì)計(jì)數(shù)單位的理解,正確掌握小數(shù)的讀寫(xiě)方法。整個(gè)教學(xué)內(nèi)容較為簡(jiǎn)單,相對(duì)于對(duì)計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率和小數(shù)的讀寫(xiě)方法可能會(huì)成為教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)。二、 說(shuō)教法根據(jù)小學(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合本教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)和本班學(xué)生的實(shí)際,擬在課堂中主要采取以下兩種教學(xué)方法:1. 情境教學(xué)法(比賽)。激發(fā)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的欲望,引發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣,讓他們成為課堂學(xué)習(xí)的主體。這是教師在設(shè)計(jì)教學(xué)方法中必須首先考慮到的問(wèn)題。根據(jù)本節(jié)的內(nèi)容我創(chuàng)設(shè)了一個(gè)“五一”期間模擬登山的情境,整個(gè)教學(xué)活動(dòng)貫穿在這一個(gè)大背景下。為了讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)給他們帶來(lái)的樂(lè)趣,我將登山活動(dòng)變成了一種比賽,學(xué)
3、生初分成兩隊(duì)進(jìn)行登山比賽。在登山的過(guò)程還設(shè)置了許多的“驚喜”,進(jìn)行情感教育與表?yè)P(yáng)激勵(lì)。2. 自學(xué)輔導(dǎo)法。課堂教學(xué)的最終目標(biāo)是讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),掌握學(xué)習(xí)的方法。教師要通過(guò)課堂教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的能力,養(yǎng)成一些自學(xué)的習(xí)慣。因此,本節(jié)課以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)為主,以教師的檢查幫助學(xué)習(xí)為輔。三、說(shuō)學(xué)法本班學(xué)生一直都在課堂上嘗試進(jìn)行自學(xué)與教師輔助學(xué)習(xí)相結(jié)合的模式,加上本內(nèi)容在一定層次上的相對(duì)簡(jiǎn)單。所以我大膽采用了學(xué)生自學(xué)與學(xué)生互教的方式。學(xué)生先通過(guò)自主學(xué)習(xí),然后與同學(xué)進(jìn)行合作交流學(xué)習(xí)。這有利于學(xué)生養(yǎng)成好的自學(xué)習(xí)慣,學(xué)會(huì)與他人合作學(xué)習(xí)。三、 說(shuō)教學(xué)過(guò)程(一) 創(chuàng)設(shè)情境同學(xué)們五一有什么旅游計(jì)劃?想不想登山?今天我們就
4、在課堂上進(jìn)行一場(chǎng)登山比賽??纯茨男┩瑢W(xué)能順利登上山頂,拿到一份“寶藏”。創(chuàng)設(shè)一個(gè)比賽登山的情境,讓學(xué)生在課前就有一種新鮮感,在課堂上能保持一種較為旺盛的學(xué)習(xí)力。(二) 復(fù)習(xí)引入本節(jié)課是有關(guān)小數(shù)的讀寫(xiě)法,這與整數(shù)的讀數(shù)法有不少相似之處,可以通過(guò)以前有關(guān)整數(shù)的讀寫(xiě)法及相關(guān)知識(shí)進(jìn)行遷移和類(lèi)比。所以,在新授之前安排了讀整數(shù),復(fù)習(xí)整數(shù)的數(shù)位順序表等內(nèi)容。1. 我們今天上的是什么課?(數(shù)學(xué)課)所以一開(kāi)始我們就來(lái)一輪非常簡(jiǎn)單的讀數(shù)游戲。用小卡片出示下面的數(shù),兩組分別抽一組的同學(xué)快速讀。7093 10000 07 28600 06 325002.要讀出這些數(shù)就必須非常準(zhǔn)確、熟練地知道整數(shù)的數(shù)位順序表(齊聲說(shuō))
5、比賽:每隊(duì)各派兩人,從教師手中抽三個(gè)計(jì)數(shù)單位,三個(gè)數(shù)位,貼在相對(duì)應(yīng)的數(shù)位位置上。個(gè)、十、百、千、萬(wàn)、(一級(jí))3.引入新授教師出示幾個(gè)小數(shù):2782 046 359。這些就是我們昨天所認(rèn)識(shí)的新朋友,它們叫什么?(小數(shù))我們觀察一下這些小數(shù),它們以小數(shù)點(diǎn)為界,分為兩個(gè)部分,左邊為整數(shù)部分,右邊為小數(shù)部分。剛才我們分析了整數(shù)部分的計(jì)數(shù)單位和數(shù)位,其實(shí)小數(shù)也有計(jì)數(shù)單位與數(shù)位。這就是我們所要解決的第一個(gè)問(wèn)題。(三)、學(xué)習(xí)小數(shù)的數(shù)位順序1.學(xué)生先在小助手“樂(lè)樂(lè)”的幫助下進(jìn)行獨(dú)立自學(xué),(樂(lè)樂(lè)是在本班數(shù)學(xué)教學(xué)中的一個(gè)虛擬卡通人物,主要是在教學(xué)中提示幫助學(xué)生進(jìn)行自學(xué))2.在自學(xué)的基礎(chǔ)上,結(jié)合以上的幾個(gè)小數(shù)指名說(shuō)
6、說(shuō)小數(shù)的數(shù)位和計(jì)數(shù)單位。然后通過(guò)一個(gè)比賽活動(dòng)強(qiáng)化對(duì)小數(shù)數(shù)位和計(jì)數(shù)單位的記憶。兩隊(duì)各派三名同學(xué)上前,依次抽一個(gè)數(shù)位貼在相應(yīng)位置上。十分位、百分位、千分位、萬(wàn)分位、(二級(jí))3.為了鞏固數(shù)位順序的相關(guān)內(nèi)容,緊接著設(shè)計(jì)了以下這部分練習(xí):(1)、小數(shù)點(diǎn)右邊第二位、第三位、第一位、第四位各是什么數(shù)位?計(jì)數(shù)單位是什么?(2)、省略號(hào)表示什么?(3)、各計(jì)數(shù)單位間的進(jìn)率為多少?(4)、寫(xiě)出24375每個(gè)小數(shù)位上的數(shù)各是幾分之幾?(三級(jí))(四)、自學(xué)小數(shù)的讀法與寫(xiě)法這是本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容,仍然是在小助手“樂(lè)樂(lè)”的提示進(jìn)行自學(xué),教師進(jìn)行課堂巡查,并對(duì)部分學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。(五)、檢查自學(xué)效果在學(xué)生對(duì)重點(diǎn)內(nèi)容進(jìn)行自
7、學(xué)后,教師通過(guò)設(shè)計(jì)練習(xí),對(duì)學(xué)生的自學(xué)效果進(jìn)行檢查,在教學(xué)中適時(shí)對(duì)學(xué)生在自學(xué)中沒(méi)有掌握的內(nèi)容進(jìn)行強(qiáng)調(diào)幫助掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容。在整個(gè)練習(xí)的過(guò)程中采取了由易到難,由淺到深的設(shè)計(jì),讓學(xué)生找到自學(xué)的成就感的同時(shí),也能及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生自學(xué)時(shí)的漏洞。同時(shí)在檢查過(guò)程中還設(shè)計(jì)了兩個(gè)比賽活動(dòng),目的就是讓學(xué)生感動(dòng)學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,激發(fā)探索欲。1. 你會(huì)怎樣讀小數(shù)?2. 讀出下面的小數(shù):65 0004 160073 00085 340093.想一想每個(gè)小數(shù)分別表示什么呀?(四級(jí))4.比賽:一組先派一個(gè)同學(xué)寫(xiě)一個(gè)數(shù),請(qǐng)另一組同學(xué)說(shuō),如果答對(duì)那個(gè)同學(xué)就可以當(dāng)小老師,出題考另一組的任何一個(gè)同學(xué)。進(jìn)行五輪比賽,看勝負(fù)。(五級(jí))5.你會(huì)怎樣寫(xiě)
8、小數(shù)?6.寫(xiě)出下面的小數(shù):四點(diǎn)零三九 零點(diǎn)四零八 三十點(diǎn)零一五7.想一想:每個(gè)小數(shù)表示什么?(六級(jí))8.比賽:以紙條的形式出現(xiàn):三點(diǎn)七三 零點(diǎn)三零七 五十點(diǎn)二零八 四萬(wàn)零七十三點(diǎn)六九隨機(jī)從每組中各挑兩名同學(xué)上臺(tái)板演。其余同學(xué)先完成自己組的兩道題,再檢查另一組的是否正確。(七級(jí))9.讀P87 88頁(yè)的讀寫(xiě)規(guī)則。(六)、鞏固練習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)在整個(gè)教學(xué)中起到一個(gè)很重要的作用,它是對(duì)于新知的一個(gè)消化吸引,再利用的一個(gè)過(guò)程。在這里安排了兩種類(lèi)型的題目:一是基礎(chǔ)知識(shí)題,主要是書(shū)上的相關(guān)練習(xí),主要是讓學(xué)生通過(guò)練習(xí)再次鞏固本節(jié)課的重點(diǎn),突破難點(diǎn);一是知識(shí)拓展題,是一個(gè)書(shū)上的思考題,主要是讓學(xué)生發(fā)散思維,學(xué)會(huì)對(duì)知識(shí)進(jìn)行靈活運(yùn)用。1. P88做一做(S)2.P89 4.5.6.7(S)檢查方式:抽查與統(tǒng)一講解相結(jié)合(八級(jí))3.知識(shí)拓展:用5.0.7.6這幾個(gè)數(shù)字,寫(xiě)出下面各數(shù),每個(gè)數(shù)字只能用一次。(1)、小于1而小數(shù)部分是三位小數(shù)(2)、大于7而小數(shù)部分是三位小數(shù)(3)、0不讀出來(lái)而小數(shù)部分是兩位的小數(shù)(九級(jí))(七)、小結(jié):提示課題,哪些同學(xué)成功的獲得了這些寶藏了?出示“我會(huì)讀寫(xiě)小數(shù)”。你們都獲得了這份非常重要的知識(shí)寶藏,相信會(huì)為你今后的學(xué)習(xí)帶了許多幫助。其實(shí)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就我們的隊(duì)名也可以這
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