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1、教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊教科版小學(xué)科學(xué)六年級上冊大荔縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉素萍大荔縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)劉素萍簡要回顧前兩節(jié)課內(nèi)容:簡要回顧前兩節(jié)課內(nèi)容:1、橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)?、橫梁的抗彎曲能力與什么有關(guān)?(橫梁的抗彎曲能力與梁的寬度和厚度有關(guān))(橫梁的抗彎曲能力與梁的寬度和厚度有關(guān))2、在做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后,我們發(fā)現(xiàn):、在做兩個(gè)實(shí)驗(yàn)后,我們發(fā)現(xiàn):紙的寬度增加,抗彎曲能力(也會(huì)增加),紙的寬度增加,抗彎曲能力(也會(huì)增加),紙的厚度增加,抗彎曲能力(大大增加)。紙的厚度增加,抗彎曲能力(大大增加)。3、把薄形材料彎折成各種形狀,實(shí)際上是減、把薄形材料彎折成各種形狀,實(shí)際上是減少了材料的寬度,而增加了材料的厚度。減
2、少少了材料的寬度,而增加了材料的厚度。減少材料寬度雖然降低了一些抗能力,但增加厚度材料寬度雖然降低了一些抗能力,但增加厚度,就大大增強(qiáng)了材料的抗彎曲能力。,就大大增強(qiáng)了材料的抗彎曲能力。這些建筑在形狀上有什么共同之處呢?這些建筑在形狀上有什么共同之處呢?觀察觀察觀察思考:觀察思考:1 1、把拱足固定,紙拱能承載多大的重量。、把拱足固定,紙拱能承載多大的重量。2 2、紙拱隨著承重力的增加,形狀有什么變化?、紙拱隨著承重力的增加,形狀有什么變化?我們看看截取的幾個(gè)圖片,比較一下。我們看看截取的幾個(gè)圖片,比較一下。第二單元第三課拱形的力量第二單元第三課拱形的力量教科版科學(xué)課六年級上冊教科版科學(xué)課六年級上冊解釋西瓜皮拱為什么不挎呢?解釋西瓜皮拱為什么不挎呢? 因?yàn)槲鞴掀す鞍咽艿降牧ο蛳乱驗(yàn)槲鞴掀す鞍咽艿降牧ο蛳孪蛲鈧鬟f給相鄰的部分,拱形各部向外傳遞給相鄰的部分,拱形各部分相互擠壓,結(jié)合得更
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