禮儀展風采___課件

1、第七課 友好交往禮為先學習目標學習目標1 1、懂得什么是禮儀，禮儀的作用，了解、懂得什么是禮儀，禮儀的作用，了解生活中的基本禮儀生活中的基本禮儀2 2、掌握基本社交禮儀，并且能夠在社交、掌握基本社交禮儀，并且能夠在社交中運用中運用3 3、體驗優(yōu)雅給自己帶來的樂趣、體驗優(yōu)雅給自己帶來的樂趣： 屬于道德范疇，是禮節(jié)與儀式的總稱。從狹義上講，是指人們在社會交往中所形成的，為人們所認同并遵守的行為準則、規(guī)范和形式的總和。包括家庭日常生活中、學校集體活動中、社會交往活動中自然形成的各種文明舉止行為。 活動二：短劇表演活動二：短劇表演觀看短劇觀看短劇薛力義應聘記薛力義應聘記討論：討論：1 1、為什么薛力義

2、充滿信心的第九次求職又以失敗告終？、為什么薛力義充滿信心的第九次求職又以失敗告終？2 2、采訪經(jīng)理：報社是出于什么考慮不聘用他呢？、采訪經(jīng)理：報社是出于什么考慮不聘用他呢？3 3、假如你是薛力義，你會以什么樣的形象去應聘呢？、假如你是薛力義，你會以什么樣的形象去應聘呢？活動三：請大家為薛力義設計一下他的形象，并請經(jīng)過活動三：請大家為薛力義設計一下他的形象，并請經(jīng)過大家設計過的薛力義再次應聘。大家設計過的薛力義再次應聘。 討論：薛力義兩次應聘的不同結果給我們什么啟示？討論：薛力義兩次應聘的不同結果給我們什么啟示？儀表儀表-整潔大方，講究場合；整潔大方，講究場合；儀容儀容-容貌自然，發(fā)型得體；容貌

3、自然，發(fā)型得體；儀態(tài)儀態(tài)-舉止文明，動作優(yōu)雅。舉止文明，動作優(yōu)雅。人無禮則不生人無禮則不生活動四：看新聞片段活動四：看新聞片段活動四：看新聞片段活動四：看新聞片段活動四：看新聞片段活動四：看新聞片段活動四：看新聞片段活動四：看新聞片段事無禮則不成事無禮則不成國無禮則不立國無禮則不立活動四：看新聞片段活動四：看新聞片段活動五：社交禮儀活動五：社交禮儀ABCABC 身為康縣小公民，我們一概怎樣傳承中華禮儀，身為康縣小公民，我們一概怎樣傳承中華禮儀，做一個知禮、懂禮、講禮的好公民呢？做一個知禮、懂禮、講禮的好公民呢？在家里要做到：在家里要做到：在學校要做到：在學校要做到：在公共場合要做到：在公共場合

4、要做到：在民族和國際交往中要做到：在民族和國際交往中要做到：請你欣賞請你欣賞禮儀是一個人、一個集體、乃至一禮儀是一個人、一個集體、乃至一個國家的精神文明象征；禮儀不僅個國家的精神文明象征；禮儀不僅關系自身的形象，而且關系到集體，關系自身的形象，而且關系到集體，甚至關系到民族和國家的形象；禮甚至關系到民族和國家的形象；禮儀能夠提升道德水平和精神境界；儀能夠提升道德水平和精神境界；遵守健康，文明的社交禮儀，使我遵守健康，文明的社交禮儀，使我們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納，們變得優(yōu)雅可親，更容易被人接納，是我們與他人順利交往的前提；在是我們與他人順利交往的前提；在講禮儀的過程中要注意講禮儀的過程中要

5、注意“掌握禮儀掌握禮儀基本要求，遵守健康文明禮儀，尊基本要求，遵守健康文明禮儀，尊重不同禮儀習俗，禮儀習慣不是自重不同禮儀習俗，禮儀習慣不是自然形成的，要不斷學習觀察思考實然形成的，要不斷學習觀察思考實踐踐”。悠悠華夏五千年，禮儀之邦。悠悠華夏五千年，禮儀之邦美譽傳。坐臥站行皆有姿，微笑對美譽傳。坐臥站行皆有姿，微笑對人魅力顯。手勢動作也常見，細微人魅力顯。手勢動作也常見，細微準確傳情感。與人交流要文雅，禮準確傳情感。與人交流要文雅，禮貌用語最為先。公共禮儀要遵守，貌用語最為先。公共禮儀要遵守，從小養(yǎng)成秩序觀。環(huán)境保護不能忘，從小養(yǎng)成秩序觀。環(huán)境保護不能忘，尊師助友應謙讓。孝敬父母盡力量，尊師助友應謙讓。孝敬父母盡力量，常學常做人稱贊。講究文明懂禮儀，常學常做人稱贊。講究文明懂禮儀，禮貌誠信好相處。爭做禮儀小標兵，禮貌誠信好相處。爭做禮儀小標兵，共建禮儀大家庭。共建禮儀大家庭。結束語：結束語： 禮儀是一個古老的話題，禮儀是現(xiàn)代文明的標禮儀是一個古老的話題，禮儀是現(xiàn)代文明的標記，學習禮儀，感悟禮儀，踐行禮儀，是我們和諧記，學習禮儀，感悟禮儀，踐行禮儀，是我們和諧生活的根基，是我們展翅飛翔的雙翼。禮儀是人類生活的根基，是我們展翅飛翔的雙翼。禮儀是人類文明的一支美麗芬芳的花朵，她的芳香陶冶了世代文明的一支美麗芬芳的花朵，