就業(yè)指導(dǎo)--設(shè)計(jì)之都還是家鄉(xiāng)

1、設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院COLLEGE OF ART AND DESIGN設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院COLLEGE OF ART AND DESIGN設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院COLLEGE OF ART AND DESIGN北京、上海、廣州、深圳、其他沿海城市。北京、上海、廣州、深圳、其他沿海城市。生源地及周邊、就學(xué)所在地即西安及周邊生源地及周邊、就學(xué)所在地即西安及周邊。設(shè)計(jì)之都情感之鄉(xiāng)設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院COLLEGE OF ART AND DESIGN 情感之鄉(xiāng)擁有自己熟悉的圈子和人脈以及其他社會(huì)資源，離家近，可以陪著親人。可以迅速調(diào)動(dòng)身邊資源北上廣深，可以學(xué)到行業(yè)內(nèi)最先進(jìn)的理念 和經(jīng)營(yíng)手段，能夠快速的成長(zhǎng)起來(lái)，社會(huì)文明程度高

2、，創(chuàng)業(yè)環(huán)境好 ,對(duì)個(gè)人發(fā)展機(jī)會(huì)大。 設(shè)計(jì)之都設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院COLLEGE OF ART AND DESIGN設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院COLLEGE OF ART AND DESIGN生源地、就業(yè) 地域比照統(tǒng)計(jì)就業(yè)情況摸底就業(yè)情況摸底Employment Status介于兩者之間介于兩者之間(出國(guó)出國(guó)1人；其他人；其他1人人) 北北、上上、廣廣、深、深 （生源地：（生源地：6人）人）情感之鄉(xiāng)情感之鄉(xiāng) 學(xué)校或附近學(xué)?；蚋浇鼤?huì)前：第二次全面就業(yè)情況摸底 設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院COLLEGE OF ART AND DESIGN1313人人設(shè)計(jì)之都設(shè)計(jì)之都多地域多地域1414人人1414人人設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院COLLEGE

3、OF ART AND DESIGN決策平衡單決策平衡單在決策中的應(yīng)用在決策中的應(yīng)用設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院COLLEGE OF ART AND DESIGN決策平衡單決策平衡單在決策中的應(yīng)用在決策中的應(yīng)用自我物質(zhì)得失（+/-）他人物質(zhì)得失（+/-）自我精神得失（+/-）他人精神得失（+/-）設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院COLLEGE OF ART AND DESIGN決策平衡單的四個(gè)主題：決策平衡單的四個(gè)主題：HI決策平衡單應(yīng)用步驟明確選項(xiàng)細(xì)化四個(gè)主題的具體指標(biāo)給每個(gè)指標(biāo)標(biāo)注權(quán)重（1-5）對(duì)照具體指標(biāo)，填寫(xiě)每一項(xiàng)的具體分?jǐn)?shù)（-10至+10）計(jì)算系數(shù)，并且分別計(jì)算總分做出分析與思考設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院COLLEGE OF A

4、RT AND DESIGN決 策 平 衡 單數(shù) 據(jù) 分 析設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院COLLEGE OF ART AND DESIGN總結(jié)：設(shè)計(jì)之都設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院COLLEGE OF ART AND DESIGN優(yōu)秀校友在就業(yè)容積變小、競(jìng)爭(zhēng)壓力增大的生活環(huán)境中優(yōu)秀校友在就業(yè)容積變小、競(jìng)爭(zhēng)壓力增大的生活環(huán)境中最終選擇了逃離北上廣最終選擇了逃離北上廣 總結(jié)：情感之鄉(xiāng)設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院COLLEGE OF ART AND DESIGN大數(shù)據(jù)顯示畢業(yè)生一年后普遍流向情感之大數(shù)據(jù)顯示畢業(yè)生一年后普遍流向情感之鄉(xiāng)鄉(xiāng)大總大總王總王總大白老總說(shuō)：大白老總說(shuō)：“陜西的學(xué)生很念家陜西的學(xué)生很念家”。王總說(shuō)王總說(shuō); ;尤其是設(shè)計(jì)類(lèi)

5、學(xué)生流失率很高。尤其是設(shè)計(jì)類(lèi)學(xué)生流失率很高。上海某企業(yè)，截止2012年從我院引入設(shè)計(jì)類(lèi)人才33人，目前剩3人 上海某到校招聘企業(yè)，我院的學(xué)生非常念家流失率高。 回訪過(guò)的北、上、廣深企業(yè)觀點(diǎn)集中在回訪過(guò)的北、上、廣深企業(yè)觀點(diǎn)集中在：設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院COLLEGE OF ART AND DESIGN企業(yè)家觀點(diǎn)企業(yè)家觀點(diǎn)總 結(jié) 語(yǔ)設(shè)計(jì)與藝術(shù)學(xué)院COLLEGE OF ART AND DESIGN或忠于內(nèi)心信念或忠于內(nèi)心信念或尊重科學(xué)維度或尊重科學(xué)維度或聽(tīng)從師長(zhǎng)引導(dǎo)或聽(tīng)從師長(zhǎng)引導(dǎo)無(wú)論是你選擇無(wú)論是你選擇“設(shè)計(jì)之都設(shè)計(jì)之都”還是還是“情感之鄉(xiāng)情感之鄉(xiāng)”只有適合自己的，才是最好的選擇只有適合自己的，才是最好的選擇同學(xué)們加油同學(xué)們加油今