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1、全局性掌控全局性掌控全局性掌控全局性掌控 本節(jié)主要考點(diǎn)有本節(jié)主要考點(diǎn)有Si、SiO2、Na2SiO3、H2SiO3的的性質(zhì)和用途及性質(zhì)和用途及SiO2的結(jié)構(gòu)主要考查知識(shí)集中在三個(gè)的結(jié)構(gòu)主要考查知識(shí)集中在三個(gè)方面,一是硅、二氧化硅、硅酸鹽的用途,二是硅及方面,一是硅、二氧化硅、硅酸鹽的用途,二是硅及其化合物的性質(zhì),三是硅及其化合物的制備由于許其化合物的性質(zhì),三是硅及其化合物的制備由于許多高科技領(lǐng)域的新型無機(jī)非金屬材料都與硅有關(guān),預(yù)多高科技領(lǐng)域的新型無機(jī)非金屬材料都與硅有關(guān),預(yù)測(cè)明年的高考,硅及其化合物知識(shí)仍是命題熱點(diǎn),考測(cè)明年的高考,硅及其化合物知識(shí)仍是命題熱點(diǎn),考查形式會(huì)以硅及其化合物知識(shí)為載
2、體與基本理論,和查形式會(huì)以硅及其化合物知識(shí)為載體與基本理論,和其他元素及化合物相聯(lián)系綜合考查其他元素及化合物相聯(lián)系綜合考查.選項(xiàng)式診斷選項(xiàng)式診斷診斷診斷判斷正誤,在診斷一欄內(nèi)打判斷正誤,在診斷一欄內(nèi)打“”或或“”1.SiO2是酸性氧化物,能與是酸性氧化物,能與NaOH溶液反應(yīng)溶液反應(yīng)(2010山山 東高考東高考T13A)2.二氧化硅是生產(chǎn)光纖制品的基本原料二氧化硅是生產(chǎn)光纖制品的基本原料(2010江蘇江蘇 高考高考T4A)3.水玻璃可用于生產(chǎn)黏合劑和防火劑水玻璃可用于生產(chǎn)黏合劑和防火劑(2010江蘇高江蘇高 考考T4B)選項(xiàng)式診斷選項(xiàng)式診斷診斷診斷判斷正誤,在診斷一欄內(nèi)打判斷正誤,在診斷一欄內(nèi)
3、打“”或或“”4.用純堿制玻璃不產(chǎn)生溫室氣體用純堿制玻璃不產(chǎn)生溫室氣體(2010重慶高考重慶高考 T6A)5.下列物質(zhì)可以滿足一步轉(zhuǎn)化關(guān)系:下列物質(zhì)可以滿足一步轉(zhuǎn)化關(guān)系:(2010福建福建 高考高考T9D) (2010福建高考福建高考T9D)一、碳和硅一、碳和硅1單質(zhì)的存在形態(tài)、物理性質(zhì)和用途單質(zhì)的存在形態(tài)、物理性質(zhì)和用途碳碳硅硅存在形態(tài)存在形態(tài)物理性質(zhì)物理性質(zhì)金剛石:熔點(diǎn)金剛石:熔點(diǎn) 、硬度硬度 石墨:硬度石墨:硬度 、電的、電的 色固體,有金屬色固體,有金屬光澤、熔點(diǎn)光澤、熔點(diǎn) 、硬度、硬度 ,有脆性,有脆性用途用途 用作切割刀用作切割刀具,具, 用作電極、用作電極、鉛筆芯鉛筆芯 材料和合
4、金材料和合金材料材料游離態(tài)和化合態(tài)游離態(tài)和化合態(tài) 化合態(tài)化合態(tài)高高灰黑灰黑大大小小良導(dǎo)體良導(dǎo)體高高大大金剛石金剛石石墨石墨半導(dǎo)體半導(dǎo)體2化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)碳、硅在參與化學(xué)反應(yīng)時(shí),一般表現(xiàn)還原性碳、硅在參與化學(xué)反應(yīng)時(shí),一般表現(xiàn)還原性二、碳、硅的氧化物二、碳、硅的氧化物1一氧化碳一氧化碳(1)物理性質(zhì):物理性質(zhì): 色氣體,色氣體, 毒,毒, 溶于水溶于水(2)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)燃燒:燃燒: .還原還原CuO: .無無有有不不2二氧化碳和二氧化硅的比較二氧化碳和二氧化硅的比較物質(zhì)物質(zhì)二氧化硅二氧化硅二氧化碳二氧化碳結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu) 結(jié)構(gòu),結(jié)構(gòu),不存在單個(gè)分子不存在單個(gè)分子存在單個(gè)存在單個(gè)CO2分子分子主要物理主
5、要物理性質(zhì)性質(zhì)硬度硬度 ,熔、沸點(diǎn),熔、沸點(diǎn) ,常溫下為常溫下為 體,不溶于體,不溶于水水熔、沸點(diǎn)熔、沸點(diǎn) ,常溫,常溫下為氣體,微溶于水下為氣體,微溶于水化化學(xué)學(xué)性性質(zhì)質(zhì)與水與水反應(yīng)反應(yīng)不反應(yīng)不反應(yīng)與酸與酸反應(yīng)反應(yīng)只與氫氟酸反應(yīng):只與氫氟酸反應(yīng):不反應(yīng)不反應(yīng)空間網(wǎng)狀立體空間網(wǎng)狀立體大大高高固固低低SiO24HF = SiF42H2O物質(zhì)物質(zhì)二氧化硅二氧化硅二氧化碳二氧化碳化化學(xué)學(xué)性性質(zhì)質(zhì)與堿與堿(NaOH)液反應(yīng)液反應(yīng) (盛堿盛堿液的試劑瓶用液的試劑瓶用 塞塞)與鹽與鹽反應(yīng)反應(yīng)如與如與Na2CO3反應(yīng):反應(yīng):如與如與Ca(ClO)2反應(yīng):反應(yīng):與堿與堿性氧化性氧化物反應(yīng)物反應(yīng)如與如與CaO反
6、應(yīng):反應(yīng):如與如與Na2O反應(yīng):反應(yīng):用途用途光導(dǎo)纖維、光學(xué)儀器、電光導(dǎo)纖維、光學(xué)儀器、電子部件子部件制飲料、制碳酸鹽制飲料、制碳酸鹽SiO22NaOH = = Na2SiO3H2OCO22NaOH = = Na2CO3H2O或或CO2NaOH = = NaHCO3Ca(ClO)2CO2H2O = = CaCO32HClONa2SiO3CO2橡膠橡膠SiO2既能和酸既能和酸(氫氟酸氫氟酸)反應(yīng),又能和堿反應(yīng),它是兩反應(yīng),又能和堿反應(yīng),它是兩性氧化物嗎?性氧化物嗎?提示:提示:不是,與酸不是,與酸(氫氟酸氫氟酸)反應(yīng)時(shí),生成的反應(yīng)時(shí),生成的SiF4不屬不屬于鹽于鹽三、硅酸和硅酸鹽三、硅酸和硅酸鹽
7、1硅酸硅酸(1)物理性質(zhì)物理性質(zhì)硅酸硅酸 溶于水,其酸性比碳酸溶于水,其酸性比碳酸 ,硅酸,硅酸 (填填“能能”或或“不能不能”)使紫色石蕊試液變紅色使紫色石蕊試液變紅色不不弱弱不能不能(2)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)硅酸不穩(wěn)定,受熱易分解:硅酸不穩(wěn)定,受熱易分解: .硅酸能與堿溶液反應(yīng),如與硅酸能與堿溶液反應(yīng),如與NaOH溶液反應(yīng)的化學(xué)方溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為程式為 .硅酸在水中易聚合形成膠體硅膠吸附水分能力強(qiáng),硅酸在水中易聚合形成膠體硅膠吸附水分能力強(qiáng),常用作常用作 H2SiO32NaOH = Na2SiO32H2O干燥劑干燥劑2硅酸鈉硅酸鈉(1)物理性質(zhì)物理性質(zhì)白色、可溶于水的粉末狀固體,其水溶液
8、俗稱白色、可溶于水的粉末狀固體,其水溶液俗稱 ,有黏性有黏性(2)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)水解顯水解顯 性性水玻璃水玻璃堿堿與酸性較硅酸強(qiáng)的酸反應(yīng),化學(xué)方程式分別為:與酸性較硅酸強(qiáng)的酸反應(yīng),化學(xué)方程式分別為:與鹽酸反應(yīng):與鹽酸反應(yīng): .與與CO2水溶液反應(yīng):水溶液反應(yīng): .(3)用途:黏合劑用途:黏合劑(礦物膠礦物膠),耐火阻燃材料,耐火阻燃材料Na2SiO32HCl = = H2SiO32NaClNa2SiO3CO2H2O = = H2SiO3Na2CO33硅酸鹽硅酸鹽(1)概念:由概念:由 元素組成的化合物的總稱,是構(gòu)元素組成的化合物的總稱,是構(gòu)成地殼巖石的主要成分成地殼巖石的主要成分(2)表示方
9、法表示方法硅酸鹽礦物的成分復(fù)雜,多用氧化物的形式表示它們的硅酸鹽礦物的成分復(fù)雜,多用氧化物的形式表示它們的組成,如硅酸鈉組成,如硅酸鈉(Na2SiO3)寫成寫成 ,鉀云母,鉀云母(KH2Al3Si3O12)寫成寫成 .硅、氧和金屬硅、氧和金屬Na2OSiO2K2O3Al2O36SiO22H2O4傳統(tǒng)無機(jī)非金屬材料傳統(tǒng)無機(jī)非金屬材料(1)普通玻璃普通玻璃主要原料:主要原料: 、 、 主要成分:主要成分: 、 、 .(2)普通硅酸鹽水泥普通硅酸鹽水泥主要原料:主要原料: 、 主要設(shè)備:主要設(shè)備: 石灰石石灰石純堿純堿石英石英CaSiO3Na2SiO3SiO2石灰石石灰石黏土黏土水泥回轉(zhuǎn)窯水泥回轉(zhuǎn)窯
10、1(2009廣東理基廣東理基)下列關(guān)于硅單質(zhì)及其化合物的說法正下列關(guān)于硅單質(zhì)及其化合物的說法正確的是確的是 ()硅是構(gòu)成一些巖石和礦物的基本元素硅是構(gòu)成一些巖石和礦物的基本元素水泥、玻水泥、玻璃、水晶飾物都是硅酸鹽制品璃、水晶飾物都是硅酸鹽制品高純度的硅單質(zhì)廣高純度的硅單質(zhì)廣泛用于制作光導(dǎo)纖維泛用于制作光導(dǎo)纖維陶瓷是人類應(yīng)用很早的硅酸陶瓷是人類應(yīng)用很早的硅酸鹽材料鹽材料ABC D解析:解析:水晶、光導(dǎo)纖維的主要成分均是水晶、光導(dǎo)纖維的主要成分均是SiO2,并不是,并不是硅酸鹽或硅單質(zhì)硅酸鹽或硅單質(zhì)答案:答案:C2開發(fā)新材料是現(xiàn)代科技發(fā)展的方向之一下列有關(guān)材開發(fā)新材料是現(xiàn)代科技發(fā)展的方向之一下列
11、有關(guān)材料的說法正確的是料的說法正確的是 ()A氮化硅陶瓷是新型無機(jī)非金屬材料氮化硅陶瓷是新型無機(jī)非金屬材料BC60的硬度很大,與金剛石相似的硬度很大,與金剛石相似C玻璃是一種純凈物玻璃是一種純凈物D陶瓷、玻璃、水泥都用到石灰石作原料陶瓷、玻璃、水泥都用到石灰石作原料解析:解析: B項(xiàng),因項(xiàng),因C60是一個(gè)分子,它的結(jié)構(gòu)與金剛石的是一個(gè)分子,它的結(jié)構(gòu)與金剛石的結(jié)構(gòu)不相同,故硬度要遠(yuǎn)小于金剛石;結(jié)構(gòu)不相同,故硬度要遠(yuǎn)小于金剛石;C項(xiàng),玻璃的項(xiàng),玻璃的成分主要是成分主要是SiO2和硅酸鹽,它是混合物,無固定的熔、和硅酸鹽,它是混合物,無固定的熔、沸點(diǎn);沸點(diǎn);D項(xiàng),玻璃、水泥都用石灰石作原料,而陶瓷項(xiàng)
12、,玻璃、水泥都用石灰石作原料,而陶瓷主要原料為黏土主要原料為黏土答案:答案:A3(2011莆田四中月考莆田四中月考)下列關(guān)于水玻璃的性質(zhì)和用途的敘下列關(guān)于水玻璃的性質(zhì)和用途的敘述中正確的是述中正確的是 ()A它是一種純凈物,既不燃燒也不受腐蝕它是一種純凈物,既不燃燒也不受腐蝕B水玻璃生產(chǎn)玻璃的主要原料之一水玻璃生產(chǎn)玻璃的主要原料之一C木材、織物浸過水玻璃后具有防腐性能且不易燃燒木材、織物浸過水玻璃后具有防腐性能且不易燃燒D水玻璃的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在空氣中不易變質(zhì)水玻璃的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定,在空氣中不易變質(zhì)解析:解析:水玻璃是硅酸鈉的水溶液,水玻璃是硅酸鈉的水溶液,A錯(cuò)誤;水玻璃易錯(cuò)誤;水玻璃易與空氣中
13、的二氧化碳反應(yīng),與空氣中的二氧化碳反應(yīng),D錯(cuò)誤錯(cuò)誤答案:答案:C4下列試劑的保存方法正確的是下列試劑的保存方法正確的是 ()A氫氟酸存放在玻璃瓶中氫氟酸存放在玻璃瓶中B燒堿溶液存放在帶橡膠塞的玻璃瓶中燒堿溶液存放在帶橡膠塞的玻璃瓶中C水玻璃存放在滴瓶中水玻璃存放在滴瓶中D液溴直接存放在棕色滴瓶中液溴直接存放在棕色滴瓶中解析:解析:因?yàn)闅浞嵋着c玻璃中的因?yàn)闅浞嵋着c玻璃中的SiO2反應(yīng),故不能保存反應(yīng),故不能保存在玻璃瓶中,在玻璃瓶中,A不正確盛放燒堿溶液的試劑瓶若使用不正確盛放燒堿溶液的試劑瓶若使用玻璃塞封口,玻璃塞中的玻璃塞封口,玻璃塞中的SiO2跟堿液反應(yīng)生成跟堿液反應(yīng)生成Na2SiO3
14、,而使瓶口和瓶塞黏結(jié)在一起,而使瓶口和瓶塞黏結(jié)在一起,B正確滴瓶是瓶口帶有正確滴瓶是瓶口帶有磨口膠頭滴管的玻璃試劑瓶,而水玻璃是磨口膠頭滴管的玻璃試劑瓶,而水玻璃是Na2SiO3的水的水溶液,其本身就能把玻璃滴管與瓶口粘在一起,溶液,其本身就能把玻璃滴管與瓶口粘在一起,C不正不正確液溴很容易揮發(fā),若把液溴存放在棕色滴瓶中,會(huì)確液溴很容易揮發(fā),若把液溴存放在棕色滴瓶中,會(huì)腐蝕膠頭中的橡膠,腐蝕膠頭中的橡膠,D不正確不正確答案:答案:B(1)將上述復(fù)雜硅酸鹽改寫成氧化物的形式:將上述復(fù)雜硅酸鹽改寫成氧化物的形式:KAlSi3O8_.Al2Si2O5(OH)4_.(2)這個(gè)反應(yīng)能夠發(fā)生的原因是這個(gè)反
15、應(yīng)能夠發(fā)生的原因是_.解析:解析: (1)將復(fù)雜硅酸鹽化學(xué)式改寫成氧化物的形式時(shí),將復(fù)雜硅酸鹽化學(xué)式改寫成氧化物的形式時(shí),需要將除需要將除O以外所有的元素寫成其氧化物形式,中間用以外所有的元素寫成其氧化物形式,中間用“”間隔,注意組成要與原硅酸鹽一致間隔,注意組成要與原硅酸鹽一致(2)風(fēng)化是復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),但我們可以試圖用簡(jiǎn)單的化風(fēng)化是復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng),但我們可以試圖用簡(jiǎn)單的化學(xué)原理去理解它,抓住了由強(qiáng)酸可以制得弱酸這一規(guī)律,學(xué)原理去理解它,抓住了由強(qiáng)酸可以制得弱酸這一規(guī)律,問題就會(huì)迎刃而解問題就會(huì)迎刃而解答案:答案:(1)K2OAl2O36SiO2Al2O32SiO22H2O(2)因?yàn)樘妓崴嵝?/p>
16、比硅酸強(qiáng),由強(qiáng)酸可制得弱酸因?yàn)樘妓崴嵝员裙杷釓?qiáng),由強(qiáng)酸可制得弱酸1一般情況,非金屬元素單質(zhì)熔沸點(diǎn)低,硬度小,但一般情況,非金屬元素單質(zhì)熔沸點(diǎn)低,硬度小,但硅、金剛石熔沸點(diǎn)高,硬度大,其中金剛石為硬度硅、金剛石熔沸點(diǎn)高,硬度大,其中金剛石為硬度最大的物質(zhì)最大的物質(zhì)2一般情況,非金屬元素單質(zhì)為絕緣體,但硅為半導(dǎo)一般情況,非金屬元素單質(zhì)為絕緣體,但硅為半導(dǎo)體,石墨為電的良導(dǎo)體體,石墨為電的良導(dǎo)體例例1硅及其化合物的應(yīng)用范圍很廣下列說法正確的硅及其化合物的應(yīng)用范圍很廣下列說法正確的是是 ()A硅是人類將太陽能轉(zhuǎn)換為電能的常用材料硅是人類將太陽能轉(zhuǎn)換為電能的常用材料B粗硅制備單晶硅不涉及氧化還原反應(yīng)粗硅
17、制備單晶硅不涉及氧化還原反應(yīng)C反應(yīng):反應(yīng):Si2NaOHH2O = = Na2SiO32H2中,中,Si為還原劑,為還原劑,NaOH和和H2O為氧化劑為氧化劑D鹽酸可以與硅反應(yīng),故采用鹽酸為拋光液拋光單鹽酸可以與硅反應(yīng),故采用鹽酸為拋光液拋光單晶硅晶硅答案答案A1下列關(guān)于硅的說法中,不正確的是下列關(guān)于硅的說法中,不正確的是 ()A硅是非金屬元素,晶體硅是灰黑色有金屬光澤的硅是非金屬元素,晶體硅是灰黑色有金屬光澤的固體固體B硅的導(dǎo)電性能介于金屬和絕緣體之間,是良好的硅的導(dǎo)電性能介于金屬和絕緣體之間,是良好的半導(dǎo)體材料半導(dǎo)體材料C硅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,常溫下不與任何物質(zhì)反應(yīng)硅的化學(xué)性質(zhì)不活潑,常溫下
18、不與任何物質(zhì)反應(yīng)D加熱到一定溫度時(shí),硅能與氯氣、氧氣等非金屬加熱到一定溫度時(shí),硅能與氯氣、氧氣等非金屬反應(yīng)反應(yīng).解析:解析:晶體硅雖然外形像金屬晶體硅雖然外形像金屬(有金屬光澤有金屬光澤),但實(shí)際上,但實(shí)際上屬于非金屬;硅既有金屬性,又有非金屬性,其導(dǎo)電性屬于非金屬;硅既有金屬性,又有非金屬性,其導(dǎo)電性也介于金屬導(dǎo)體和非金屬絕緣體之間,是良好的半導(dǎo)體也介于金屬導(dǎo)體和非金屬絕緣體之間,是良好的半導(dǎo)體材料硅的化學(xué)性質(zhì)不活潑材料硅的化學(xué)性質(zhì)不活潑(尤其是在常溫下尤其是在常溫下),但常溫,但常溫下仍能與氟氣、氫氟酸和下仍能與氟氣、氫氟酸和NaOH溶液等發(fā)生反應(yīng),加熱溶液等發(fā)生反應(yīng),加熱至一定溫度時(shí),硅
19、能與氯氣、氧氣等發(fā)生反應(yīng)至一定溫度時(shí),硅能與氯氣、氧氣等發(fā)生反應(yīng)答案:答案:C解析:解析:SiO2能與氫氟酸反應(yīng),能與氫氟酸反應(yīng),高溫條件下反應(yīng)并不高溫條件下反應(yīng)并不能說明硅酸的酸性比碳酸的酸性強(qiáng)能說明硅酸的酸性比碳酸的酸性強(qiáng)答案:答案:C(2)反應(yīng)后溶質(zhì)成分的判斷反應(yīng)后溶質(zhì)成分的判斷也可用數(shù)軸表示也可用數(shù)軸表示2與鹽溶液的反應(yīng)與鹽溶液的反應(yīng)(1)CO2Na2CO3H2O = = 2NaHCO3(2)CO2(少量少量)Ca(ClO)2H2O = = CaCO32HClO(3)CO2Na2SiO3H2O = = H2SiO3Na2CO3例例2往含往含0.2 mol KOH和和0.1 mol Ca
20、(OH)2的溶液中持續(xù)的溶液中持續(xù)地通入地通入CO2氣體,當(dāng)通入氣體的體積為氣體,當(dāng)通入氣體的體積為6.72 L(標(biāo)準(zhǔn)狀況標(biāo)準(zhǔn)狀況)時(shí)時(shí)立即停止,則在這一過程中,溶液中離子的物質(zhì)的量立即停止,則在這一過程中,溶液中離子的物質(zhì)的量n和和通入通入CO2的體積的體積V的關(guān)系示意圖正確的是的關(guān)系示意圖正確的是(氣體的溶解忽略氣體的溶解忽略不計(jì)不計(jì)) ()答案答案D 把多元弱酸的酸酐把多元弱酸的酸酐(或弱酸或弱酸)通入其正鹽溶液中,可通入其正鹽溶液中,可以繼續(xù)發(fā)生反應(yīng),生成相應(yīng)的酸式鹽以繼續(xù)發(fā)生反應(yīng),生成相應(yīng)的酸式鹽 如:如:CO2Na2CO3H2O = = 2NaHCO3SO2Na2SO3H2O =
21、= 2NaHSO3H2SNa2S = = 2NaHS.3將足量的將足量的CO2不斷通入不斷通入NaOH、Ba(OH)2、NaAlO2的混的混合溶液中,生成沉淀的物質(zhì)的量與通入合溶液中,生成沉淀的物質(zhì)的量與通入CO2的體積之間的體積之間的關(guān)系可表示為的關(guān)系可表示為 ()答案:答案:C4下列物質(zhì)的反應(yīng)過程符合圖示過下列物質(zhì)的反應(yīng)過程符合圖示過程的是程的是 ()A向向CaCl2溶液中通入過量溶液中通入過量 CO2B向水玻璃溶液中通入過量向水玻璃溶液中通入過量CO2C向澄清石灰水中通入過量向澄清石灰水中通入過量CO2D向水玻璃溶液中加入過量鹽酸向水玻璃溶液中加入過量鹽酸解析:解析:A項(xiàng)不反應(yīng);項(xiàng)不反應(yīng)
22、;B項(xiàng)中沉淀不溶解;項(xiàng)中沉淀不溶解;C項(xiàng)先生成項(xiàng)先生成CaCO3,然后然后CaCO3與與CO2、H2O反應(yīng)生成反應(yīng)生成Ca(HCO3)2,符合題意;,符合題意;D項(xiàng)中生成的沉淀不溶解項(xiàng)中生成的沉淀不溶解答案:答案:C Mg與與CO2反應(yīng)是中學(xué)教材中涉及的內(nèi)容,反應(yīng)是中學(xué)教材中涉及的內(nèi)容,SO2、SiO2都為酸性氧化物,與金屬都為酸性氧化物,與金屬M(fèi)g也應(yīng)發(fā)生類似的反應(yīng),此類探也應(yīng)發(fā)生類似的反應(yīng),此類探究實(shí)驗(yàn)主要考查學(xué)生的信息遷移能力究實(shí)驗(yàn)主要考查學(xué)生的信息遷移能力例例已知已知Mg與與CO2可反應(yīng)生成可反應(yīng)生成MgO與與C;SiO2、SO2和和CO2都是酸性氧化物,化學(xué)性質(zhì)具有一定的相似性;鎂和
23、都是酸性氧化物,化學(xué)性質(zhì)具有一定的相似性;鎂和鈉的化學(xué)性質(zhì)也有一定的相似性兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分鈉的化學(xué)性質(zhì)也有一定的相似性兩個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組分別根據(jù)不同的微型課題進(jìn)行研究,其方案如下:別根據(jù)不同的微型課題進(jìn)行研究,其方案如下:【實(shí)驗(yàn)方案【實(shí)驗(yàn)方案】第一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示的裝】第一個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示的裝置進(jìn)行鎂與二氧化硫反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)置進(jìn)行鎂與二氧化硫反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)藥品:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫類似于制取二氧化碳,實(shí)驗(yàn)藥品:實(shí)驗(yàn)室制取二氧化硫類似于制取二氧化碳,在下列物質(zhì)中選擇合適的試劑制取二氧化硫:在下列物質(zhì)中選擇合適的試劑制取二氧化硫:_.A80%的硫酸的硫酸B濃鹽酸濃鹽酸C稀硝酸稀硝
24、酸D亞硫酸亞硫酸鈉固體鈉固體E亞硫酸鈣固體亞硫酸鈣固體F飽和亞硫酸鈉溶液飽和亞硫酸鈉溶液實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象:反應(yīng)后,發(fā)現(xiàn)B管壁有淡黃色粉末產(chǎn)生,取反應(yīng)管壁有淡黃色粉末產(chǎn)生,取反應(yīng)后后B中固體溶于稀鹽酸中產(chǎn)生具有臭雞蛋氣味的氣體,寫出中固體溶于稀鹽酸中產(chǎn)生具有臭雞蛋氣味的氣體,寫出B管中發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:管中發(fā)生的有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_.實(shí)驗(yàn)改進(jìn):你認(rèn)為該裝置是否有不足之處?實(shí)驗(yàn)改進(jìn):你認(rèn)為該裝置是否有不足之處?_.如果有,如果有,請(qǐng)寫出改進(jìn)方法:請(qǐng)寫出改進(jìn)方法:_.【實(shí)驗(yàn)方案【實(shí)驗(yàn)方案】第二個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了】第二個(gè)研究性學(xué)習(xí)小組進(jìn)行了“實(shí)驗(yàn)室制硅實(shí)驗(yàn)室制硅”的研究,他們以課本為基礎(chǔ),查閱資料得到以下可供參考的的研究,他們以課本為基礎(chǔ),查閱
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