《1000以內數(shù)的認識》教案

1、1000以內數(shù)的認識教案托克遜縣第一小學 馬寧一：導入師生同唱歌曲（ 三只小熊 ）大家唱的真好，為了獎勵大家老師送給每個組一包禮物，請大家先不要打開，老師先請大家猜猜看里面大約有多少個？請組長寫在準備的紙上（教師巡視）二經(jīng)歷數(shù)數(shù)，建立數(shù)感現(xiàn)在請大家輕輕的倒在桌子上，用你喜歡的方法快速的數(shù)一數(shù)到底有多少個？ 到底有多少個呢?請大家動手數(shù)一數(shù)吧 跟你們估計的數(shù)字相差的多嗎？小組匯報數(shù)數(shù)情況，課件顯示數(shù)數(shù)結果 當小組匯報：一個一個地數(shù)，十個一是（十）還有其它的數(shù)數(shù)方法嗎？十個十個的數(shù)，十個十是（一百）還有其它的數(shù)數(shù)方法嗎？那我們怎樣數(shù)更大的數(shù)字呢？當小組匯報一百一百地數(shù)，一百一百地數(shù)，10個一百是（

2、一千）師：通過數(shù)數(shù)，你們有什么新發(fā)現(xiàn)? 關于數(shù)數(shù)，我們可以一個一個地數(shù)，也可以一十一十地數(shù)，還可以一百一百地數(shù)，我發(fā)現(xiàn)10個一是十，10個十是一百，10個一百是一千，我還發(fā)現(xiàn)數(shù)較大的數(shù)時，一百一百地數(shù)比較快 教師小結：數(shù)數(shù)時，我們可以一個一個地數(shù)、一十一十地數(shù)或一百一百地數(shù)數(shù)較大數(shù)時要選擇又快又準的辦法去數(shù)三、數(shù)數(shù)游戲同學們真能干，有這么多的發(fā)現(xiàn), 老師今天給大家?guī)Я艘粋€老朋友，他就是計時器，出示計數(shù)器，（教師演示）讓學生說說從右往左數(shù)每一檔所表示的數(shù)位名稱（師板書），接下來同學們和老師一起合作來做個數(shù)數(shù)的游戲好嗎（教材第68頁的“做一做”）（1）從一百九十八起，數(shù)到二百零六當學生數(shù)到一百九十

3、九時，問：再數(shù)幾?學生依次數(shù)到二百零六如果在計數(shù)器上撥出199，接著往后數(shù)一個，計數(shù)器上的珠子會發(fā)生怎樣的變化？抽生在計數(shù)器上邊演示邊說：個位滿十向十位進一，十位滿十向百位進一。那399后面，499后面、599后面指導學生完第2題，認識計數(shù)單位“千”師：同學們太棒了，我們繼續(xù)看下一題，從九百八十五數(shù)到一千師：當數(shù)到999再往后數(shù)一個是？在計數(shù)器上怎么撥呢？抽生在計數(shù)器上邊演示邊說：個位滿十向十位進一，十位上滿十了，就要退去，向前一位進一，十位滿十向百位進一，百位滿十向千位進一。每相鄰的計數(shù)單位之間都是十進關系師：和“百位”相鄰的計數(shù)單位除了“十”還有誰？從右往左數(shù)的第幾位是千位？所以1000是

4、四位數(shù)。看著計數(shù)器你覺得一千該怎么寫呢？指名學生板演。游戲：星星后面藏著誰？（1）334 336 338 342（2）465 460 445（3）與590相鄰的倆個數(shù)是 。接下來這道題有點難，你們有信心嗎？出示800-三、教學例2 讀數(shù)、寫數(shù)、數(shù)的組成（1）（課件出示：表示126的計數(shù)器）師：同學們會數(shù)數(shù)了，接下來我們來學校怎樣讀數(shù)，寫數(shù)請大家仔細觀察，這個計數(shù)器上表示的數(shù)是多少？師：你是怎么看出來的？師：那么也就是說126里面有幾個百，幾個十和幾個一呢？師：怎么寫呢？學生在題單上寫一寫。（2）（課件出示：表示304的計數(shù)器）師：這個計數(shù)器上表示的數(shù)是多少？師；304十位上的0不寫行不行？為什

5、么？十位上的0直接讀作零。十位上沒有用0占位。師：這個數(shù)怎么讀呢？誰來說說它的組成。師：能說一個像304這樣十位上有0的數(shù)嗎？（板書。）（3）課件出示：表示580的計數(shù)器）師：計數(shù)器上表示的數(shù)是多少？誰來給大家寫一下。師：580個位上的0能不能不寫？為什么？個位上的0不讀出來。誰來讀一讀，說一說它的組成？師：能說一個像580這樣個位上有0的數(shù)嗎？（板書。）（4）對比強調0的讀法師：比較下面兩組數(shù)你有什么發(fā)現(xiàn)嗎？304 580301 270 709 460403 210讀數(shù)時，數(shù)字末尾的0不要讀。十位上是0，就讀作零。寫三位數(shù)的時候：先寫百位，有幾個百就在百位寫幾，有幾個十就在十位寫幾，有幾個一

6、就在個位寫幾，如果這個數(shù)位一個都沒有要用0占位四、拓展練習師：同學們都會讀數(shù)、寫數(shù)了，小精靈遇到難題了，我們幫幫他們，好嗎？（1） 第69頁“做一做”第1題：讀出下面各數(shù)，再說一說它們的組成。老師這里有些數(shù)字，但是呀老師不知道怎樣在計數(shù)器上怎樣撥，老師請同學們幫個忙。（2） 廣場上有330只鴿子。天空中有580個氣球。（學生讀數(shù)并說組成。）（2）“做一做”第2題：寫出下面各數(shù)。有八百八十八人跑馬拉松。 （學生寫數(shù)，對照答案自批自改。）師：888中的8在什么位上？表示什么意義？生：8在百位上，表示8個百；8在十位上，表示8個十；8在個位上表示8個一。師總結：同一個數(shù)字在不同數(shù)位上，表示的意義也不同。（3） 撥珠子（4） 小組合作分別撥出600、530、1000并讓組長上前展示撥珠結果。老師知道我們班同學都是樂于助人的好孩子，請你們幫老師個忙吧，老師在去商場時售貨員沒有告訴我電視機和洗衣機的價格只告訴我是：最小的四位數(shù)、最大的三位數(shù)，它們分別是多少呢？1000 999那么最小的四位數(shù)和最大的三位數(shù)相差多少？五課堂小結同學們，這節(jié)課你有什么收獲？下節(jié)課我們將繼續(xù)來學習1000以內的數(shù)的相關知識。相信你們一定會有更大的收獲。這節(jié)課我們就上到這，下課。板書：1000以內數(shù)的認識一