開(kāi)展法制教育引導(dǎo)學(xué)生守法

1、開(kāi)展法制教育引導(dǎo)學(xué)生守法近年來(lái)，在一些中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象時(shí)有發(fā) 生，校園法制建設(shè)問(wèn)題已成為中等職業(yè)學(xué)校管理的大問(wèn)題，這在很大程度上制約著中等職業(yè)學(xué)校的長(zhǎng)足發(fā)展。筆者認(rèn)為，中等職業(yè)學(xué)校的法制教育工作可以從以下幾方面進(jìn)行。第一，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)管理，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的法制教育學(xué)?？梢猿闪⒂尚ｉL(zhǎng)、政教處、團(tuán)委、教研組等共同組成 的“法制教育領(lǐng)導(dǎo)小組”，每學(xué)期由政教處負(fù)責(zé)制定切實(shí)可行的 階段性計(jì)劃，指導(dǎo)學(xué)校法制教育工作順利開(kāi)展。全體教師都應(yīng)承 擔(dān)法制教育任務(wù)。只有全校上下都高度重視，齊抓共管，從不同 側(cè)面、不同角度，對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，才能形成強(qiáng)大的正向合 力。當(dāng)然，要使校園法制教育達(dá)到預(yù)期的效果

2、，首先必須不斷提 高教師自身的法律素養(yǎng)。學(xué)?？蔀榻處熡嗛喥辗ū刈x之類的 學(xué)習(xí)材料，使教師在日常的學(xué)習(xí)過(guò)程中逐漸提高法制教育素養(yǎng)， 為學(xué)校的法制教育工作奠定基礎(chǔ)。第二，加強(qiáng)法制教育宣傳力度，注重校園文化建設(shè)環(huán)境育人。一個(gè)弘揚(yáng)正氣、秩序井然、優(yōu)美和諧的校園環(huán)境， 可以催人奮進(jìn)。可見(jiàn)，要提高學(xué)生的法律意識(shí)，就必須注重校園 文化建設(shè)。學(xué)校要充分利用櫥窗、黑板報(bào)、校廣播站、標(biāo)語(yǔ)等大 力宣傳法律法規(guī)。第三，發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用，提高學(xué)生遵紀(jì)守法的 自覺(jué)性學(xué)校要利用法律課堂這個(gè)“主陣地”，加強(qiáng)法制教育，并注 重對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想觀念的啟發(fā)引導(dǎo)，幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界 觀、人生觀、價(jià)值觀和法律觀，使學(xué)生從思想

3、深處提高遵紀(jì)守法 的自覺(jué)性。同時(shí)，其他學(xué)科的教師，也要充分挖掘各科教學(xué)內(nèi)容 中涵蓋的法制教育內(nèi)容，并有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育。第四，開(kāi)展豐富多彩的法制專題教育活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生形成 健康的心理學(xué)?？梢云刚?qǐng)法制副校長(zhǎng)或校外輔導(dǎo)員，定期開(kāi)展各種法制 專題教育活動(dòng)。比如，作案例分析報(bào)告或法律知識(shí)講座。也可以 請(qǐng)?jiān)谘悍溉爽F(xiàn)身說(shuō)教，由他們給學(xué)生講自己的親身經(jīng)歷，訴說(shuō)自己充滿悔恨、向往自由的心路歷程，讓學(xué)生明白違法犯罪的嚴(yán)重 后果，從而使他們學(xué)會(huì)約束自己的行為。為把活動(dòng)引向深入，把 法制教育落到實(shí)處，每次講座結(jié)束后，教師要組織學(xué)生展開(kāi)討論， 提高認(rèn)識(shí)。學(xué)校還可以每學(xué)期有計(jì)劃地舉行一兩次學(xué)生法律知識(shí) 競(jìng)賽，

4、并表彰優(yōu)勝者，以賽促學(xué)，以學(xué)促行。此外，學(xué)校還可以采用演講賽、辯論賽、文藝演出、法律咨詢、主題班會(huì)等靈活 多樣的形式宣傳法律知識(shí)，討論典型案例，幫助學(xué)生明辨是非， 不斷提高法律意識(shí)。第五，加強(qiáng)品德教育，促進(jìn)學(xué)生健康人格的形成增強(qiáng)法律意識(shí)與提高個(gè)人道德水準(zhǔn)具有一致性。法律不能 違背道德，不能悖于常理，它離不開(kāi)道德的支持。所以，學(xué)校要 始終堅(jiān)持“五育并舉，德育為首”的辦學(xué)理念，把培養(yǎng)學(xué)生的健 康人格和道德自律意識(shí)作為一個(gè)重點(diǎn)， 努力培養(yǎng)學(xué)生健康積極的 心態(tài)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)、自勵(lì)。教師應(yīng)引導(dǎo) 學(xué)生學(xué)會(huì)賞識(shí)自己，學(xué)會(huì)控制、約束自己的情緒和行為，學(xué)會(huì)用 緩和的方式來(lái)處理、解決與他人之間的矛盾。 教師要以尊重學(xué)生 的人格為前提，關(guān)心和愛(ài)護(hù)學(xué)生，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急，善 于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，及時(shí)加以鼓勵(lì)，從而促進(jìn)學(xué)生健康人格的 形成?？傊?，每一所學(xué)校的建設(shè)都離不開(kāi)法律的保障，法制教育 任重而道遠(yuǎn)。只有常常抓，抓日常，警鐘長(zhǎng)