




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、“就業(yè)難”與“用工荒”的問(wèn)題分析及對(duì)策研究“就業(yè)難與“用工荒的問(wèn)題分析及對(duì)策討論1578202106-0042-021 引言 近年來(lái),企業(yè)“用工荒問(wèn)題日益突出,與大學(xué)生“就業(yè)難問(wèn)題并存,“就業(yè)難與“用工荒問(wèn)題已然轉(zhuǎn)變成當(dāng)前社會(huì)廣泛關(guān)注的熱點(diǎn)話題。這兩方面問(wèn)題并非單一因素所造成,必需結(jié)合我國(guó)社會(huì)實(shí)情,政府、高校、企業(yè)等各方共同努力,進(jìn)一步提出有效的應(yīng)對(duì)對(duì)策1。由此可見(jiàn),對(duì)“就業(yè)難與“用工荒的問(wèn)題分析及對(duì)策開(kāi)展討論,有著十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。2 “就業(yè)難與“用工荒的問(wèn)題分析2.1 大學(xué)生勞動(dòng)力供需總量不協(xié)調(diào) 即便近年來(lái)我國(guó)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)不斷推動(dòng),然而照舊存在產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不完善及產(chǎn)業(yè)落后的問(wèn)題。作為一個(gè)制造
2、業(yè)大國(guó),我有很大一部分制造生產(chǎn)企業(yè)卻照舊存在國(guó)際產(chǎn)業(yè)鏈低端,勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)占比高,低端勞動(dòng)力需求大,高端勞動(dòng)力需求小。于此同時(shí),我國(guó)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)進(jìn)展較為緩慢,吸納高端勞動(dòng)力的能力十分有限。首先,因?yàn)楫a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)不完善,使得我國(guó)吸納大學(xué)生的能力受到極大制約;其次,近年來(lái)高校不斷擴(kuò)招,大學(xué)生數(shù)量驟升,使得大學(xué)生不管是存量規(guī)模還是增量規(guī)模均變得十分浩大。再加上企業(yè)對(duì)大學(xué)生的需求總量與大學(xué)生總量互相間不協(xié)調(diào),進(jìn)而引發(fā)大學(xué)生“就業(yè)難的問(wèn)題。2.2 大學(xué)生勞動(dòng)力供需結(jié)構(gòu)不合理 長(zhǎng)期以來(lái),大多數(shù)高校缺乏對(duì)大學(xué)生社會(huì)需求的深入調(diào)研,難以切實(shí)把握社會(huì)行業(yè)企業(yè)的需求。一些高校一味進(jìn)行擴(kuò)招,而未有充分結(jié)合社會(huì)客觀需求,構(gòu)
3、建科學(xué)合理的人才培育標(biāo)準(zhǔn)及人才培育方案,缺乏對(duì)實(shí)踐教學(xué)的有效重視,使得培育的大學(xué)生表現(xiàn)出種種的問(wèn)題。首先,專業(yè)機(jī)構(gòu)不完善,大學(xué)生專業(yè)結(jié)構(gòu)與社會(huì)實(shí)際需求的專業(yè)結(jié)構(gòu)存在不小偏差。其次,高校培育的人才素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)與企業(yè)需求的人才素養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)缺乏統(tǒng)一性。其中,高校強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)生專業(yè)理論學(xué)問(wèn)及學(xué)術(shù)能力的培育,企業(yè)所需要的則是具備良好實(shí)踐能力的技術(shù)人才,而并非學(xué)術(shù)討論型人才。最終,大學(xué)生綜合素養(yǎng)難以滿足企業(yè)需求。伴隨我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷進(jìn)展,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日趨白熱化,企業(yè)對(duì)職工素養(yǎng)提出了越來(lái)越嚴(yán)苛的要求,既要求大學(xué)生要具備扎實(shí)的專業(yè)學(xué)問(wèn)、技能,還要求大學(xué)生具備良好的職業(yè)道德、敬業(yè)精神等非專業(yè)素養(yǎng)。相關(guān)調(diào)查討論顯示,企業(yè)更偏好
4、具備自主創(chuàng)新能力的大學(xué)生,更青睞有學(xué)生干部經(jīng)受的大學(xué)生或D員大學(xué)生2。這些狀況放映了大學(xué)生勞動(dòng)力供給結(jié)構(gòu)與企業(yè)需求結(jié)構(gòu)不合理,進(jìn)而對(duì)企業(yè)用人和大學(xué)生就業(yè)造成不利影響。2.3 大學(xué)生就業(yè)觀念落后 現(xiàn)階段,大學(xué)生普遍存在較高的就業(yè)期望值,由此使得大學(xué)生就業(yè)困難。大學(xué)生期望企業(yè)提供良好的薪酬待遇、就業(yè)環(huán)境及用工方式,期望獲得的職業(yè)崗位是在大城市或者東部沿海城市,更期望在國(guó)有企業(yè)、國(guó)家機(jī)構(gòu)就業(yè),而排斥去較為落后偏遠(yuǎn)的地區(qū)工作,排斥去職業(yè)進(jìn)展不穩(wěn)定的民營(yíng)企業(yè)工作。即便大學(xué)生擁有選擇職業(yè)崗位的權(quán)利,然而大學(xué)生就業(yè)理念與現(xiàn)實(shí)大相徑庭,勢(shì)必會(huì)壓縮大學(xué)生就業(yè)選擇空間,同時(shí)也會(huì)加大大學(xué)生就業(yè)及偏遠(yuǎn)地區(qū)、民營(yíng)企業(yè)聘
5、請(qǐng)大學(xué)生的難度。3 應(yīng)對(duì)“就業(yè)難與“用工荒問(wèn)題的有效對(duì)策 伴隨社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速進(jìn)展,包括政府、高校、企業(yè)、大學(xué)生等在內(nèi)的各方主體應(yīng)當(dāng)緊緊跟隨時(shí)代進(jìn)展腳步,不斷開(kāi)展改革創(chuàng)新,加強(qiáng)對(duì)國(guó)內(nèi)外勝利進(jìn)展閱歷的學(xué)習(xí)借鑒,不斷促進(jìn)社會(huì)生產(chǎn)力的均衡進(jìn)展。如何切實(shí)解決“就業(yè)難與“用工荒問(wèn)題可以將下述對(duì)策作為切入點(diǎn):3.1 政府應(yīng)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生就業(yè)及企業(yè)聘請(qǐng)的引導(dǎo)及監(jiān)管 伴隨“互聯(lián)網(wǎng)+的不斷推動(dòng),相關(guān)政府部門(mén)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)先進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的有效應(yīng)用,打造大學(xué)生就業(yè)信息及企業(yè)信息平臺(tái),還可嘗試構(gòu)建面向大學(xué)生與企業(yè)的電子信息檔案、電子信息溝通數(shù)據(jù)庫(kù)等,并嚴(yán)格催促大學(xué)生與企業(yè)在線上完善各項(xiàng)信息,促進(jìn)信息數(shù)據(jù)的溝通共享。除此之外,
6、相關(guān)政府部門(mén)還可公布針對(duì)大學(xué)生就業(yè)與企業(yè)聘請(qǐng)的相關(guān)治理?xiàng)l例,合理規(guī)制大學(xué)生不良跳槽、企業(yè)不按規(guī)定聘請(qǐng)等現(xiàn)象,加大違規(guī)本錢(qián),促進(jìn)勞動(dòng)力市場(chǎng)的有序健康進(jìn)展3。3.2 高校應(yīng)開(kāi)展好對(duì)大學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)工作 近年來(lái),各大高校紛紛建立了學(xué)校自身的就業(yè)指導(dǎo)辦公室或者特地的就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)站,用以為大學(xué)生開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)工作。然而,高校一味對(duì)大學(xué)生進(jìn)行單向信息傳輸明顯是不夠的,還應(yīng)當(dāng)與大學(xué)生進(jìn)行有效溝通,聽(tīng)取大學(xué)生的意見(jiàn)或建議。于此期間,高??珊侠碓O(shè)置就業(yè)指導(dǎo)課程,并將其納入進(jìn)選修課程中。配備的授課教師應(yīng)當(dāng)接受過(guò)全面系統(tǒng)的培訓(xùn),并對(duì)現(xiàn)階段就業(yè)形勢(shì)、市場(chǎng)進(jìn)展趨勢(shì)、大學(xué)就業(yè)需求等具有較為深刻的認(rèn)識(shí)。就業(yè)指導(dǎo)課程既要指導(dǎo)大學(xué)
7、生科學(xué)針對(duì)地開(kāi)展自我就業(yè)規(guī)劃,還要定期對(duì)大學(xué)生就業(yè)心理提供指導(dǎo),例如,針對(duì)大學(xué)生在找工作過(guò)程中可能產(chǎn)生的浮躁、灰心等負(fù)面心理心情,課程應(yīng)當(dāng)有效分析問(wèn)題,消除大學(xué)生的不良心情,為大學(xué)生提供有效關(guān)心4。除此之外,高校還應(yīng)當(dāng)適時(shí)組織大學(xué)生與企業(yè)、家長(zhǎng)互相間的溝通座談,為大學(xué)生與企業(yè)、家長(zhǎng)互相間建立溝通的橋梁,亦或高??裳?qǐng)企業(yè)前往大學(xué)生活動(dòng)中心設(shè)點(diǎn)經(jīng)營(yíng),以提高大學(xué)生對(duì)企業(yè)品牌及經(jīng)營(yíng)模式等的有效認(rèn)識(shí)。 3.3 企業(yè)應(yīng)加強(qiáng)與大學(xué)生的就業(yè)信息溝通 面對(duì)“就業(yè)難與“用工荒問(wèn)題,對(duì)于企業(yè)而言,應(yīng)當(dāng)加大與大學(xué)生的就業(yè)信息溝通力度。首先,企業(yè)在聘請(qǐng)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)加大信息宣揚(yáng)力度。企業(yè)應(yīng)當(dāng)對(duì)在宣講會(huì)上的宣揚(yáng)內(nèi)容予以優(yōu)化
8、調(diào)整,諸如可提供一些實(shí)際、明確的信息數(shù)據(jù),以反映薪酬、福利等待遇狀況,或由企業(yè)負(fù)責(zé)人介紹企業(yè)人才聘請(qǐng)需求,包括能力方面需求、性格方面需求等,使大學(xué)生對(duì)聘請(qǐng)崗位形成較為明確的認(rèn)識(shí)。另外,針對(duì)現(xiàn)階段一些企業(yè)實(shí)習(xí)時(shí)間過(guò)長(zhǎng),且實(shí)習(xí)階段沒(méi)有補(bǔ)助或補(bǔ)助較少的狀況,企業(yè)應(yīng)當(dāng)結(jié)合自身實(shí)際狀況,盡可能縮短實(shí)習(xí)時(shí)間,或?yàn)榇髮W(xué)生提供肯定的補(bǔ)助,以削減大學(xué)生的就業(yè)選擇風(fēng)險(xiǎn)。其次,企業(yè)除去在特定聘請(qǐng)季與大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)信息溝通外,還可在其他時(shí)間組織相應(yīng)的宣揚(yáng)活動(dòng)。例如,企業(yè)可在校內(nèi)聘請(qǐng)大學(xué)生代理或兼職實(shí)習(xí)生,關(guān)心大學(xué)生可提前適應(yīng)社會(huì)工作環(huán)境;又如,企業(yè)可在校內(nèi)組織校內(nèi)商業(yè)活動(dòng),鼓舞大學(xué)生主動(dòng)參加,并適當(dāng)宣揚(yáng)企業(yè)文化,使大
9、學(xué)生把握企業(yè)相關(guān)信息5。3.4 大學(xué)生應(yīng)提高自身就業(yè)能力 在如今日益激烈的社會(huì)環(huán)境下,大學(xué)生唯有做好就業(yè)預(yù)備,方可找到適合自身的職業(yè)崗位,進(jìn)而使自身價(jià)值得到有效實(shí)現(xiàn)。因此,首先,大學(xué)生要制定科學(xué)的就業(yè)規(guī)劃,借助互聯(lián)網(wǎng)、高校聘請(qǐng)會(huì)等不同途徑獵取就業(yè)信息,并開(kāi)展深入分析、篩選,以制定出適合自身的就業(yè)規(guī)劃。其次,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)更新自身就業(yè)觀念,將自己的目光放長(zhǎng)遠(yuǎn),結(jié)合自身實(shí)際狀況跟,在實(shí)事求是的基礎(chǔ)上做到勇于嘗試,不斷摸索出適合自身的職業(yè)崗位。另外,在日常學(xué)習(xí)工作中,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)注重提高自身的綜合素養(yǎng),包括自主創(chuàng)新能力、實(shí)踐操作能力等,科學(xué)地推動(dòng)理論學(xué)問(wèn)與實(shí)踐操作的有效結(jié)合,以更好地運(yùn)用于就業(yè)及長(zhǎng)期工作中。4 結(jié)語(yǔ) 總而言之,“就業(yè)難與“用工荒問(wèn)題并非是一方所造成的,而是由社會(huì)、政府、高校、企業(yè)等多個(gè)方面共同導(dǎo)致的,因此,為了解決這一問(wèn)題,需要各方共同努力
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 藝術(shù)品市場(chǎng)行業(yè)規(guī)范建設(shè)考核試卷
- 鐵路職工職業(yè)素養(yǎng)與維護(hù)意識(shí)培養(yǎng)考核試卷
- 突發(fā)心肌梗塞急救方法
- 器官移植麻醉核心要點(diǎn)
- 外科疼痛規(guī)范化管理與患者教育
- 外科切口護(hù)理
- 低體溫新生兒護(hù)理
- 2025年天然氣管道建設(shè)社會(huì)穩(wěn)定風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估實(shí)踐總結(jié)與展望報(bào)告
- 2025年即時(shí)配送行業(yè)配送路徑優(yōu)化與成本控制創(chuàng)新方案報(bào)告
- 2025年教育精準(zhǔn)扶貧中的師資隊(duì)伍建設(shè)與提升路徑報(bào)告
- 中建盤(pán)扣式落地卸料平臺(tái)施工方案
- 配電網(wǎng)技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)(施工驗(yàn)收分冊(cè))
- 12英寸主要原輔材料消耗表
- 電力電子裝置-2021復(fù)習(xí)要點(diǎn)
- 企業(yè)主要質(zhì)量管理人員情況表
- 醫(yī)院護(hù)理培訓(xùn)課件:《成人腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)支持的護(hù)理》
- 低品位金礦堆浸項(xiàng)目建設(shè)可行性研究報(bào)告
- 礦山在用提升罐籠安全檢測(cè)檢驗(yàn)規(guī)范
- 消防安全防火培訓(xùn)、消防安全小常識(shí)培訓(xùn)課件
- 補(bǔ)繳社保轉(zhuǎn)移需法律文書(shū)(社保法律文書(shū)怎么寫(xiě)有效)-靚文網(wǎng)
- 國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大《國(guó)際經(jīng)濟(jì)法》形考任務(wù)1附4網(wǎng)考題庫(kù)附答案答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論