1數(shù)的世界導(dǎo)學(xué)案——張

1、 張要先鎮(zhèn)五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)導(dǎo)學(xué)案課題數(shù)的世界所屬單元第一單元單元教學(xué)總共 12 課時(shí)，第 1課時(shí)主備人張莉艷參加人 審核學(xué)校東園子小學(xué)審核人 分享學(xué)校分享人學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，聯(lián)系乘法認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)。 2.探索找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法，能在1-100的自然數(shù)中，找出10以?xún)?nèi)某個(gè)自然數(shù)的所有倍數(shù)。學(xué)習(xí)重點(diǎn)：聯(lián)系乘法認(rèn)識(shí)倍數(shù)和因數(shù)。學(xué)習(xí)難點(diǎn)：探索找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)的方法。教 學(xué) 流 程教學(xué)調(diào)整溫故知新復(fù)習(xí)把下列數(shù)分類(lèi)。1， 2.4，20，-3， 2，3.7，1.67， -67， 0， ，34，-1, 。導(dǎo)學(xué)釋疑新授 導(dǎo)：（出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：結(jié)合具體情境，認(rèn)識(shí)自然數(shù)和整數(shù)，聯(lián)系乘法認(rèn)識(shí)倍

2、數(shù)和因數(shù)。出示學(xué)習(xí)策略：本節(jié)任務(wù)需要兩階段學(xué)習(xí)完成。）第一次自學(xué) 學(xué)：認(rèn)真看，仔細(xì)想，我自學(xué)，我快樂(lè)！ 閱讀課本“看一看”和“試一試”（1）從中明白什么是自然數(shù)，什么是整數(shù)。 研：輕輕說(shuō)，仔細(xì)聽(tīng)，我研討，我進(jìn)步！1、根據(jù)課本“試一試”（2）舉例說(shuō)說(shuō)倍數(shù)因數(shù)的含義。2、倍數(shù)和因數(shù)可以獨(dú)立存在嗎？試著寫(xiě)兩個(gè)除法算式，在算式中找出倍數(shù)和因數(shù)。 展：大膽說(shuō)，勇敢辯，我展示，我自信！展示上述研究結(jié)果。練：我學(xué)習(xí)，我思考，我練習(xí)，我收獲！1、判斷：最小的整數(shù)是0。 （ ）整數(shù)一定是自然數(shù)。 （ ）2、根據(jù)算式說(shuō)說(shuō)那個(gè)數(shù)是那個(gè)數(shù)的倍數(shù)，那個(gè)數(shù)是那個(gè)數(shù)的因數(shù)25×3=75 14×6=84

3、1005=20。第二次自學(xué)： 導(dǎo)：猜想一下，倍數(shù)和因數(shù)的個(gè)數(shù)有限嗎？你怎么找一個(gè)數(shù)的倍數(shù)？ 學(xué)：學(xué)生自主學(xué)習(xí)。 研：小組合作，討論與交流。 展：說(shuō)說(shuō)你的發(fā)現(xiàn)過(guò)程。 練：學(xué)生歸納講解。總結(jié)提高歸納_.當(dāng)堂檢測(cè)總結(jié)基礎(chǔ)訓(xùn)練：根據(jù)×可知，（）是（）和（）的倍數(shù)，是的（）。÷中，（）是（）的倍數(shù)，（）是（）的因數(shù)。提升訓(xùn)練： 1、寫(xiě)出100以?xún)?nèi)6的所有倍數(shù)。_.2、判斷下列各數(shù)中哪些是的倍數(shù)？ 延伸訓(xùn)練：的最小倍數(shù)是幾？它有沒(méi)有最大倍數(shù)？ 。鞏固訓(xùn)練作業(yè) 必做題：課本3頁(yè)2、3題。選做題：課本3頁(yè)1題。 課堂小結(jié)收獲 （在本節(jié)課學(xué)習(xí)中，你有什么收獲？知識(shí)鏈接:倍和倍數(shù)的區(qū)別：“倍”的概念比“倍數(shù)”要廣，“倍”可以適用于小數(shù)、分?jǐn)?shù)、整數(shù)；而倍數(shù)相對(duì)因數(shù)而言，只能適用于自然數(shù)。 板