(通用版)中考數(shù)學(xué)一輪總復(fù)習(xí)專題檢測(cè)6《分式方程及其應(yīng)用》(原卷版)

1、專題檢測(cè)6分式方程及其應(yīng)用(時(shí)間60分鐘滿分100分)一、選擇題(每小題3分,共36分)1.在方程=7,-=2,=+4,=1中,分式方程有( )A.1個(gè)B.2個(gè)C.3個(gè)D.4個(gè)2.已知方程=1的根為x=1,則k=( )A.4B.-4C.1D.-13.解分式方程+=3時(shí),去分母后變形正確的是( )A.2+(x+2)=3(x-1)B.2-x+2=3(x-1)C.2-(x+2)=3D.2-(x+2)=3(x-1)4.解分式方程+=,下列四步中,錯(cuò)誤的一步是( )A.方程兩邊分式的最簡(jiǎn)公分母是x2-1B.方程兩邊都乘(x2-1),得整式方程2(x-1)+3(x+1)=6C.解B項(xiàng)中的整式方程得x=1D

2、.原方程的解為x=15.分式方程=的解為( )A.x=0B.x=3C.x=5D.x=96.關(guān)于x的分式方程=1,下列說(shuō)法正確的是( )A.方程的解是x=m+5B.m>-5時(shí),方程的解是正數(shù)C.m<-5時(shí),方程的解為負(fù)數(shù)D.無(wú)法確定7.若分式方程=有增根,則增根為( )A.x=-1B.x=1 C.x=±1D.x=08.已知關(guān)于x的方程=3的解是正數(shù),則實(shí)數(shù)m的取值范圍為( )A.m>-6B.m<-6 C.m>-6,且m-4 D.m>-6,且m29.對(duì)于非零的兩個(gè)實(shí)數(shù)a,b,規(guī)定a*b=-,若5*(3x-1)=2,則x的值為( )A.B.C.D.-10

3、.“五一”期間,東方中學(xué)“動(dòng)感數(shù)學(xué)”活動(dòng)小組的全體同學(xué)租一輛面包車前去某景點(diǎn)游覽,面包車的車費(fèi)為180元.出發(fā)時(shí)又增加了2名同學(xué),結(jié)果每個(gè)同學(xué)比原來(lái)少攤了3元車費(fèi).若設(shè)“動(dòng)感數(shù)學(xué)”活動(dòng)小組有x人,則所列方程為( )A.-=3B.-=3 C.-=3D.-=311.某市為解決部分市民冬季集中取暖問(wèn)題需鋪設(shè)一條長(zhǎng)3 000 m的管道,為盡量減少施工對(duì)交通造成的影響,實(shí)施施工時(shí)“”,設(shè)實(shí)際每天鋪設(shè)管道x m,則可得方程-=15,根據(jù)此情景,題中用“”表示的缺失的條件應(yīng)補(bǔ)為( )A.每天比原計(jì)劃多鋪設(shè)10 m,結(jié)果延期15天才完成B.每天比原計(jì)劃少鋪設(shè)10 m,結(jié)果延期15天才完成C.每天比原計(jì)劃多鋪設(shè)

4、10 m,結(jié)果提前15天完成D.每天比原計(jì)劃少鋪設(shè)10 m,結(jié)果提前15天完成12.如圖所示的電路的總電阻為10 ,若R1=2R2,則R1,R2的值分別是( )A.R1=30 ,R2=15 B.R1= ,R2= C.R1=15 ,R2=30 D.R1= ,R2= 二、填空題(每小題3分,共24分)13.當(dāng)x= 時(shí),分式的值為-1.14.同學(xué)解分式方程=0,得出原方程的解為x=2或x=-2.你認(rèn)為他的解答對(duì)嗎?請(qǐng)你作出判斷: ,并說(shuō)明理由: .15.請(qǐng)選擇一組a,b的值,寫(xiě)出一個(gè)關(guān)于x的形如=b的分式方程,使它的解是x=0,這樣的分式方程可以是= (答案不唯一).16.為改善生態(tài)環(huán)境,防止水土流

5、失,某村準(zhǔn)備在荒坡上植樹(shù)960棵,由于青年志愿者的支持,每天比原計(jì)劃多植20棵,結(jié)果提前4天完成任務(wù),原計(jì)劃每天植樹(shù)多少棵?設(shè)原計(jì)劃每天植樹(shù)x棵,由題意得方程 .17.若分式無(wú)意義,當(dāng)-=0時(shí),m= .18.規(guī)定a·b=-,若x·(x+2)=,則x為 .19.研究10,12,15這三個(gè)數(shù)的倒數(shù)發(fā)現(xiàn):-=-,我們稱15,12,10這三個(gè)數(shù)為一組調(diào)和數(shù).現(xiàn)有一組調(diào)和數(shù):3,5,x(x>5),則x的值是 .20.觀察分析下列方程:x+=3,x+=5,x+=7.請(qǐng)利用它們所蘊(yùn)含的規(guī)律,求關(guān)于x的方程x+=2n+4(n為正整數(shù))的根,你的答案是: .三、解答題(共40分)21.

6、(每小題5分,共10分)解方程:(1)=-3; (2)+=.22.(6分)有一道作業(yè)題:解方程=1-.下面的紙片上是小明的解答過(guò)程:解方程=1-.解:去分母,得4(2x-1)=1-3(x+2),去括號(hào),得8x-4=1-3x-6,移項(xiàng),得8x+3x=1-6+4,合并同類項(xiàng),得11x=-1,系數(shù)化為1,得x=-.(1)小明的解答有錯(cuò)嗎?如果有錯(cuò),請(qǐng)指出錯(cuò)在第幾步?(寫(xiě)出序號(hào)即可)(2)解方程x-=.24.(8分)某文化用品商店用2 000元購(gòu)進(jìn)一批學(xué)生書(shū)包,面市后發(fā)現(xiàn)供不應(yīng)求,商店又購(gòu)進(jìn)第二批同樣的書(shū)包,所購(gòu)數(shù)量是第一批購(gòu)進(jìn)數(shù)量的3倍,但單價(jià)貴了4元,結(jié)果第二批用了6 300元.(1)求第一批購(gòu)進(jìn)書(shū)包的單價(jià)是多少元?(2)若商店銷售這兩批書(shū)包時(shí),每個(gè)售價(jià)都是120元,全部售出后,商店共盈利多少元?25.(9分)閱讀下面的材料:例:用換元法解分式方程:已知+=7.解:設(shè)y=,則原方程可化為y+=7,即y2-7y+10=0,解這個(gè)方程得y1=5,y2=2,由y1=5,得方程x2-5x=0,解得x