影響安全教育心理因素及對(duì)策

1、 影響安全教育心理因素及對(duì)策 煤礦屬于采掘業(yè)，生產(chǎn)環(huán)境特別，臟累險(xiǎn)威逼著職工的生命平安。所以，對(duì)職工的平安訓(xùn)練顯得尤其重要。雖然多年來(lái)，國(guó)家不斷完善平安訓(xùn)練法規(guī)，企業(yè)不斷完善平安訓(xùn)練制度，并同經(jīng)濟(jì)手段相結(jié)合。但是，全部這些取得的平安訓(xùn)練效果并不明顯。筆者依據(jù)多年的實(shí)踐閱歷，總結(jié)出影響平安訓(xùn)練的心理因素及對(duì)策。 一、五種主要心理因素 1逆反心理。職工產(chǎn)生逆反心理的緣由是多方面的，主要表現(xiàn)為：一是對(duì)職工的"三違'行為處理失當(dāng)，一般是處理偏重造成的，使職工對(duì)管理人員產(chǎn)生反感。二是管理人員對(duì)職工"三違'行為進(jìn)行處理時(shí)，不能堅(jiān)持原則，照章辦事。隨便性大，不能一碗水端平

2、。有的管理人員甚至"貪贓枉法'，造成職工不滿，產(chǎn)生逆反心理。三是以罰代教。職工違章了，不對(duì)職工進(jìn)行勸說(shuō)訓(xùn)練，沒有使職工從道理上明白為什么要搞好平安，搞好平安與國(guó)家、企業(yè)、職工有什么關(guān)系，只是一罰了事，使職工產(chǎn)生逆反心理。四是管理人員在對(duì)職工進(jìn)行平安訓(xùn)練時(shí)，不能同職工站在公平位置上對(duì)職工進(jìn)行勸說(shuō)訓(xùn)練，舉止形態(tài)、說(shuō)話語(yǔ)氣聲色俱厲。職工從感情上難以接受，從內(nèi)心里不服氣，對(duì)平安訓(xùn)練產(chǎn)生逆反心理也在情理之中。五是沒有形成良好的平安管理和訓(xùn)練氛圍，使職工對(duì)平安訓(xùn)練產(chǎn)生逆反心理。 2隨波逐流心理。有的職工對(duì)參與平安訓(xùn)練會(huì)并不情愿，但不參與平安訓(xùn)練會(huì)怕挨領(lǐng)導(dǎo)批判或者怕罰款，所以有殖大流的心理

3、。認(rèn)為大多數(shù)人參與開會(huì)淺也參與，但對(duì)會(huì)議內(nèi)容并不關(guān)懷。 3厭倦心理。造成職工對(duì)平安訓(xùn)練產(chǎn)生厭倦心理的緣由，一是平安訓(xùn)練沒有新內(nèi)容。二是會(huì)議形式?jīng)]有新變化。三是有的平安會(huì)組織者專業(yè)學(xué)問缺乏，講話內(nèi)容粗淺，講演不生動(dòng)，語(yǔ)言不簡(jiǎn)潔利索，職工自然要產(chǎn)生厭倦心理。 4恐驚心理。平安上發(fā)生事故后，的確有的事故令人慘不忍睹。有的平安會(huì)議組織者在講事故、案例時(shí)，講事故預(yù)防措施少，講事故教訓(xùn)少，反而有意渲染事故慘不忍睹的場(chǎng)面，使有的新職工，或者膽小的職工對(duì)平安訓(xùn)練產(chǎn)生恐驚心理，平安訓(xùn)練效果受到影響。 5對(duì)平安訓(xùn)練不在意的心理。平安訓(xùn)練對(duì)煤礦從業(yè)人員是件很重要的事，但是有的管理人員和職工卻不在意。認(rèn)為煤礦工作是簡(jiǎn)

4、潔勞動(dòng)，只要不瞎、不聾、不啞就能干好煤礦工作，受不受平安訓(xùn)練不重要。這種心理對(duì)搞好平安訓(xùn)練有較大的影響。 二、實(shí)行的對(duì)策 1煤礦管理人員和職工要端正思想，正確對(duì)待平安訓(xùn)練。從事煤礦工作，就必需接受平安訓(xùn)練，企業(yè)也必需對(duì)職工進(jìn)行平安訓(xùn)練。(1)企業(yè)對(duì)職工進(jìn)行平安訓(xùn)練，職工接受平安訓(xùn)練，這是法律所要求的，既然是法律要求的，就帶有肯定的強(qiáng)制性，企業(yè)與職工雙方，不能說(shuō)誰(shuí)情愿不情愿，而是雙方必盡的權(quán)利和義務(wù)。所以，企業(yè)要依法對(duì)職工進(jìn)行平安訓(xùn)練，職工要提高法律意識(shí)，端正態(tài)度，依法接受平安訓(xùn)練。(2)職工接受平安訓(xùn)練是企業(yè)保持正常生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)、職工能從事正常工作的需要。從事煤礦工作的職工雖然屬于簡(jiǎn)潔勞動(dòng)，但是工

5、作環(huán)境特別，需要平安方面的閱歷比工作上的技能更重要。 2提高管理人員、工程技術(shù)人員和職教老師的素養(yǎng)。職工情愿不情愿接受平安訓(xùn)練，在肯定程度上同管理人員、工程技術(shù)人員和職教老師素養(yǎng)有關(guān)。假如這些人在召開職工平安會(huì)或在培訓(xùn)訓(xùn)練職工時(shí)，講外行話，講官話、套話，照本宣科，不結(jié)合實(shí)際，信口開河，職工自然不情愿聽。 3要?jiǎng)?chuàng)新平安訓(xùn)練形式。從目前基層的平安訓(xùn)練形式來(lái)看，形式呆板，內(nèi)容單調(diào)。要不斷創(chuàng)新平安訓(xùn)練形式，提高職工對(duì)平安訓(xùn)練的愛好，除必要的灌輸式授課外，要注意實(shí)行多種形式進(jìn)行平安訓(xùn)練。平安訓(xùn)練座談會(huì)，平安體會(huì)講演會(huì)，平安學(xué)問競(jìng)賽等，使管理人員有發(fā)言的機(jī)會(huì)，同時(shí)職工也有發(fā)言的機(jī)會(huì)。要利用平安訓(xùn)練電視片，平安訓(xùn)練電腦網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代平安訓(xùn)練手段對(duì)職工進(jìn)行平安培訓(xùn)訓(xùn)練，增加職工接受平安訓(xùn)練的愛好。要利用平安訓(xùn)練專題文藝演出，書畫展、圖片展、平安訓(xùn)練專題趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，平安謎語(yǔ)競(jìng)猜等形式對(duì)職工進(jìn)行平安訓(xùn)練，寓教于樂，使職工開心的接受平安訓(xùn)練。 4多層次多角度進(jìn)行平安訓(xùn)練。在開展平安訓(xùn)練時(shí)，要開展好班組平安訓(xùn)練會(huì)、區(qū)隊(duì)平安訓(xùn)練會(huì)、企業(yè)平安訓(xùn)練會(huì)。各級(jí)管理人員不但要在各層次的平安訓(xùn)練會(huì)上講平安，同時(shí)第一線的職工也要有機(jī)會(huì)到企業(yè)的平安訓(xùn)練會(huì)上講平安閱歷、教訓(xùn)和體會(huì)。企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)和總工也要深化到班組平安訓(xùn)練會(huì)上講平安，這樣既顯示企