新部編版《道德與法治》五年級下冊第6課《我參與 我奉獻(xiàn)》優(yōu)質(zhì)課件（含視頻）

1、6 6 我參與我參與 我奉獻(xiàn)我奉獻(xiàn)歌曲欣賞：歌曲欣賞：愛的奉獻(xiàn)愛的奉獻(xiàn)1 1 友善相待友善相待2 2 文明有禮文明有禮4 4 參與公益參與公益5 5 板書設(shè)計板書設(shè)計目目 錄錄3 3 服務(wù)社區(qū)服務(wù)社區(qū)6 6 課后作業(yè)課后作業(yè) 有人說：有人說：“餐館老板提供的不僅是免費早餐，更是濃濃的餐館老板提供的不僅是免費早餐，更是濃濃的愛心。愛心?！蹦阗澩@種說法嗎？說說你的理由。你贊同這種說法嗎？說說你的理由。活動園活動園友善相待友善相待1 12 23 34 45 56 6 公共生活中，我們可以為身邊需要關(guān)愛的人做些公共生活中，我們可以為身邊需要關(guān)愛的人做些什么呢？什么呢？ 遇到問路的外地人，我們可以遇到

2、問路的外地人，我們可以_。 建設(shè)和諧美好的社會生活，需要彼此關(guān)愛，相互建設(shè)和諧美好的社會生活，需要彼此關(guān)愛，相互幫助。幫助。耐心指路耐心指路友善相待友善相待1 12 23 34 45 56 6活動園活動園 每周六上午，在社區(qū)正門設(shè)每周六上午，在社區(qū)正門設(shè)置置“愛心衣物捐贈、領(lǐng)取處愛心衣物捐贈、領(lǐng)取處”，號召社區(qū)居民把自己不穿的、質(zhì)號召社區(qū)居民把自己不穿的、質(zhì)量尚好的干凈衣物捐贈給需要的量尚好的干凈衣物捐贈給需要的人。有需要的人可以在周六上午人。有需要的人可以在周六上午到捐贈處領(lǐng)取衣物。到捐贈處領(lǐng)取衣物。 在社區(qū)尋找一面普通的墻在社區(qū)尋找一面普通的墻壁，畫上漂亮的彩繪，安裝好壁，畫上漂亮的彩繪，

3、安裝好掛衣鉤。大家可以把閑置的、掛衣鉤。大家可以把閑置的、干凈的、沒有破損的衣物掛在干凈的、沒有破損的衣物掛在“愛心墻愛心墻”上，也可以從墻上上，也可以從墻上取走自己需要的衣物。取走自己需要的衣物。某社區(qū)居委會計劃開展某社區(qū)居委會計劃開展“愛心衣物捐贈活動愛心衣物捐贈活動”，為此，居民們提出了兩種方案。你更欣賞哪個？說為此，居民們提出了兩種方案。你更欣賞哪個？說說你的理由。說你的理由。方案一方案一方案二方案二給予了足夠的尊重給予了足夠的尊重都體現(xiàn)了對他人的關(guān)愛和幫助都體現(xiàn)了對他人的關(guān)愛和幫助友善相待友善相待1 12 23 34 45 56 6 平等友善可以傳遞正能量。在溫暖的傳遞過程平等友善可

4、以傳遞正能量。在溫暖的傳遞過程中，我們相互理解、相互尊重，社會將會更加美好！中，我們相互理解、相互尊重，社會將會更加美好！友善相待友善相待1 12 23 34 45 56 6 你發(fā)現(xiàn)這些法律規(guī)定你發(fā)現(xiàn)這些法律規(guī)定有哪些共同之處？有哪些共同之處？ 看看社會中還有哪些看看社會中還有哪些措施體現(xiàn)了國家對每個社措施體現(xiàn)了國家對每個社會成員的關(guān)愛。會成員的關(guān)愛?；顒訄@活動園對弱勢群體的關(guān)懷對弱勢群體的關(guān)懷友善相待友善相待1 12 23 34 45 56 6 我們身邊有一些弱勢我們身邊有一些弱勢群體，他們需要更多的關(guān)群體，他們需要更多的關(guān)愛。我們應(yīng)當(dāng)平等地對待愛。我們應(yīng)當(dāng)平等地對待他們，自覺維護(hù)他們的合他

5、們，自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益，并為他們提供力法權(quán)益，并為他們提供力所能及的幫助。所能及的幫助。友善相待友善相待1 12 23 34 45 56 6友善相待友善相待1 12 23 34 45 56 6加強(qiáng)困境兒童、農(nóng)村留守兒童保障加強(qiáng)困境兒童、農(nóng)村留守兒童保障友善相待友善相待1 12 23 34 45 56 6加強(qiáng)困境兒童、農(nóng)村留守兒童加強(qiáng)困境兒童、農(nóng)村留守兒童保障視頻保障視頻請評價下列公共場所中人物的行為。請評價下列公共場所中人物的行為。活動園活動園小文，小文，你好！你好！隊尾在后面呢。隊尾在后面呢。文明有禮文明有禮1 12 23 34 45 56 6構(gòu)建和諧的公共生活，需要做到文明有禮。構(gòu)建和

6、諧的公共生活，需要做到文明有禮。你還遇見過哪些不文明行為？你還遇見過哪些不文明行為？要做到文明有禮首先要自覺約束自己的行為。要做到文明有禮首先要自覺約束自己的行為。文明有禮文明有禮1 12 23 34 45 56 6 反思一下我們生活中經(jīng)歷的類似事情，反思一下我們生活中經(jīng)歷的類似事情， 從中你認(rèn)識到什么？從中你認(rèn)識到什么？ 時不時地會時不時地會接到陌生人的騷接到陌生人的騷擾電話，真是讓擾電話，真是讓人心煩。人心煩。文明有禮文明有禮1 12 23 34 45 56 6活動園活動園 姐，您是甜甜同姐，您是甜甜同學(xué)的家長吧，我們的學(xué)的家長吧，我們的英語班周末有試聽課，英語班周末有試聽課，給您安排一下

7、嗎？給您安排一下嗎？公園不文明行為公園不文明行為文明有禮文明有禮1 12 23 34 45 56 6 有些人缺乏公共意識，過分強(qiáng)調(diào)自有些人缺乏公共意識，過分強(qiáng)調(diào)自己的利益，妨礙甚至危害他人和社會利己的利益，妨礙甚至危害他人和社會利益，不利于構(gòu)建平等友善的社會。益，不利于構(gòu)建平等友善的社會。文明有禮文明有禮1 12 23 34 45 56 6活動園活動園你怎樣看待你怎樣看待鄰里公約鄰里公約？說說你的理由。？說說你的理由。服務(wù)社區(qū)服務(wù)社區(qū)1 12 23 34 45 56 6 社區(qū)是人們生活的家園，社區(qū)是人們生活的家園，需要每個成員共同維護(hù)，共需要每個成員共同維護(hù)，共擔(dān)責(zé)任。擔(dān)責(zé)任。鍛煉了我的實踐能

8、力！ 看到整潔的社區(qū)，我覺得自己的辛苦很值得！ 陪老人聊天，他們開心，我也開心！活動園活動園與同伴分享你參與社區(qū)建設(shè)的活動和感受吧！與同伴分享你參與社區(qū)建設(shè)的活動和感受吧！如果沒有，說說你可以做哪些參與社區(qū)建設(shè)的事情。如果沒有，說說你可以做哪些參與社區(qū)建設(shè)的事情。服務(wù)社區(qū)服務(wù)社區(qū)1 12 23 34 45 56 6 社區(qū)中的每個成員既是社區(qū)建設(shè)的受益者，社區(qū)中的每個成員既是社區(qū)建設(shè)的受益者，也是社區(qū)建設(shè)的參與者。社區(qū)成員在情感上的也是社區(qū)建設(shè)的參與者。社區(qū)成員在情感上的相互支持，生活上的相互幫助，會讓社區(qū)生活相互支持，生活上的相互幫助，會讓社區(qū)生活更有品質(zhì)、更有溫度。更有品質(zhì)、更有溫度。服務(wù)社

9、區(qū)服務(wù)社區(qū)1 12 23 34 45 56 6 有人說：有人說：“公益活動離不開熱心的志愿者。公益活動離不開熱心的志愿者?！蹦闶侨绾卫斫獾?？你是如何理解的？志愿者志愿者 志愿者是指不為獲取任何志愿者是指不為獲取任何物質(zhì)報酬，主動承擔(dān)社會責(zé)任，物質(zhì)報酬，主動承擔(dān)社會責(zé)任，奉獻(xiàn)個人時間和精力，開展有奉獻(xiàn)個人時間和精力，開展有益于社會或個人的活動的人。益于社會或個人的活動的人。參與公益參與公益1 12 23 34 45 56 6活動園活動園參與公益參與公益1 12 23 34 45 56 6志愿者溫暖著這座城市志愿者溫暖著這座城市參與公益參與公益1 12 23 34 45 56 6志愿者溫暖著這座志

10、愿者溫暖著這座城市視頻城市視頻你知道的公益活動有哪些？你知道的公益活動有哪些？ 災(zāi)區(qū)捐款、資助貧困學(xué)生、幫助困難家庭、災(zāi)區(qū)捐款、資助貧困學(xué)生、幫助困難家庭、照顧孤寡老人、保護(hù)生態(tài)環(huán)境照顧孤寡老人、保護(hù)生態(tài)環(huán)境參與公益參與公益1 12 23 34 45 56 6公益事業(yè)是凝聚人心、增強(qiáng)正能量的事業(yè)。公益事業(yè)是凝聚人心、增強(qiáng)正能量的事業(yè)。參與公益參與公益1 12 23 34 45 56 6希望工程希望工程“大眼睛大眼睛”蘇明娟蘇明娟參與公益參與公益1 12 23 34 45 56 6希望工程希望工程“大眼睛大眼睛”蘇明娟視頻蘇明娟視頻活動園活動園閱讀閱讀公益的力量公益的力量，說說給你的啟示。，說說

11、給你的啟示。 當(dāng)每個人微小的公益力量積小成大時，就能當(dāng)每個人微小的公益力量積小成大時，就能有效幫助需要救助的個人和群體。有效幫助需要救助的個人和群體。參與公益參與公益1 12 23 34 45 56 6 分組收集公益改變?nèi)?、改變環(huán)境的事例，分組收集公益改變?nèi)恕⒏淖儹h(huán)境的事例，并制作事例卡。從事例中提煉出你的觀點，表并制作事例卡。從事例中提煉出你的觀點，表達(dá)你的感受，并與同學(xué)分享。達(dá)你的感受，并與同學(xué)分享。事例事例1 1事例事例2 2參與公益參與公益1 12 23 34 45 56 6 你如何理解田家炳爺爺所說的你如何理解田家炳爺爺所說的“有有心心的慈善的慈善”？ “ “做善事不一定要有做善事不

12、一定要有錢，最重要的是真心實意。錢，最重要的是真心實意。你不要考慮自己做的是大你不要考慮自己做的是大善還是小善，小善積累下善還是小善，小善積累下來就變成大善。來就變成大善?！眳⑴c公益參與公益1 12 23 34 45 56 6我參與我參與 我奉獻(xiàn)我奉獻(xiàn)友善相待友善相待建設(shè)和諧美好的社會生活建設(shè)和諧美好的社會生活關(guān)愛幫助弱勢群體需要各方合力關(guān)愛幫助弱勢群體需要各方合力板書設(shè)計板書設(shè)計文明有禮文明有禮個人是文明禮貌的踐行者與和諧生活的受益者個人是文明禮貌的踐行者與和諧生活的受益者缺乏公共意識不利于構(gòu)建平等友善的社會缺乏公共意識不利于構(gòu)建平等友善的社會服務(wù)社區(qū)服務(wù)社區(qū)構(gòu)建美好社區(qū)需要社區(qū)成員主動承擔(dān)

13、社區(qū)事務(wù)構(gòu)建美好社區(qū)需要社區(qū)成員主動承擔(dān)社區(qū)事務(wù)社區(qū)成員需要相互幫助、互相支持社區(qū)成員需要相互幫助、互相支持參與公益參與公益公益事業(yè)是凝聚人心、增強(qiáng)正能量的事業(yè)公益事業(yè)是凝聚人心、增強(qiáng)正能量的事業(yè)積極參與公益事業(yè)可使小善匯聚成大愛積極參與公益事業(yè)可使小善匯聚成大愛1 12 23 34 45 56 6 分享你曾經(jīng)參與過的公益活動，說說分享你曾經(jīng)參與過的公益活動，說說自己參與的這次活動有哪些影響，產(chǎn)生了自己參與的這次活動有哪些影響，產(chǎn)生了怎樣的價值。怎樣的價值。課后作業(yè)課后作業(yè)1 12 23 34 45 56 6 五年級下冊6 我參與 我奉獻(xiàn)第一課時餐館老板看到環(huán)衛(wèi)工人很辛苦，餐館老板看到環(huán)衛(wèi)工人

14、很辛苦，就在每天清晨為所在地區(qū)的環(huán)衛(wèi)工就在每天清晨為所在地區(qū)的環(huán)衛(wèi)工人免費提供早餐。人免費提供早餐。 大家對“餐館老板提供的不僅是免費的早餐，而且是濃濃的愛心”的觀點是否贊同？說說自己的理由吧。雖然我們不能夠像餐館老板那樣為雖然我們不能夠像餐館老板那樣為環(huán)衛(wèi)工人提供免費早餐，但是，我們也環(huán)衛(wèi)工人提供免費早餐，但是，我們也可以用實際行動為我們身邊的一些人提可以用實際行動為我們身邊的一些人提供一些力所能及的關(guān)愛和幫助。在公共供一些力所能及的關(guān)愛和幫助。在公共生活中，我們可以為身邊需要關(guān)愛的人生活中，我們可以為身邊需要關(guān)愛的人做些什么呢？做些什么呢？遇到問路的外地人去 餐 館 吃飯，服務(wù)員給我們上菜

15、公交車上遇到老人、小孩和孕婦班上有同學(xué)作業(yè)不會寫雖然我們不能夠像餐館老板那樣為環(huán)衛(wèi)工人提供免費早餐，但是，我們也可以用實際行動為我們身邊的一些人提供一些力所能及的關(guān)愛和幫助。某社區(qū)居委會計劃開展愛心衣物捐贈活動，為了使捐贈活動能夠順利展開，居民們提出了兩種方案。這兩種愛心方案這兩種愛心方案有什么不一樣的有什么不一樣的地方？你更欣賞地方？你更欣賞哪種方案？說說哪種方案？說說你的理由。你的理由。我們在幫助關(guān)愛他人的過程中，一我們在幫助關(guān)愛他人的過程中，一定要理解、尊重被幫助的人，這樣才能定要理解、尊重被幫助的人，這樣才能夠?qū)⑽覀兊膼坌暮完P(guān)愛傳遞出去，我們夠?qū)⑽覀兊膼坌暮完P(guān)愛傳遞出去，我們的社會才會

16、更加美好。同樣，接受幫助的社會才會更加美好。同樣，接受幫助的人也要理解那些幫助關(guān)愛他人的人。的人也要理解那些幫助關(guān)愛他人的人。 讀一讀閱讀角張大讀一讀閱讀角張大爺?shù)膼坌目ㄟ@篇文章，爺?shù)膼坌目ㄟ@篇文章，想一想張大爺為什么要制想一想張大爺為什么要制作愛心卡？他的愛心卡的作愛心卡？他的愛心卡的用途是什么？從張大爺?shù)挠猛臼鞘裁?？從張大爺?shù)纳砩?，我們能夠體會到什身上，我們能夠體會到什么？么？當(dāng)別人關(guān)心我們，幫助我們的時候，我們不要認(rèn)為是理所當(dāng)然，而應(yīng)該為他人的這種關(guān)心幫助表示理解和感謝，這樣幫助人和被幫助人互相理解，互相幫助，我們的社會才會更加美好。剛剛我們細(xì)讀了剛剛我們細(xì)讀了中華人民共和國中華人民共和

17、國殘疾人保障法殘疾人保障法中華人民共和國老中華人民共和國老年人權(quán)益保障法年人權(quán)益保障法中華人民共和國中華人民共和國未成年人保護(hù)法未成年人保護(hù)法的部分內(nèi)容，想一的部分內(nèi)容，想一想，這些法律規(guī)定有哪些共同之處？想，這些法律規(guī)定有哪些共同之處？社會中還有哪些措施體現(xiàn)了國家對每社會中還有哪些措施體現(xiàn)了國家對每個社會成員的關(guān)愛？個社會成員的關(guān)愛？ 這三部法律都是保障我國社會中一些弱勢群體的權(quán)益，這些弱勢群體包括殘疾人、老年人和未成年人，這三類人群在社會中能力較低，生活較為困難，他們需要更多的關(guān)愛。敬老院敬老院特殊學(xué)校特殊學(xué)校貧困助學(xué)貧困助學(xué)農(nóng)村書屋農(nóng)村書屋社區(qū)中老年活社區(qū)中老年活動場所動場所國家和社會為

18、了關(guān)愛和保護(hù)弱勢群體國家和社會為了關(guān)愛和保護(hù)弱勢群體采取了很多措施。在日常生活中，面對弱采取了很多措施。在日常生活中，面對弱勢群體，我們又該如何去做呢？勢群體，我們又該如何去做呢？關(guān)愛弱勢群體，不嘲關(guān)愛弱勢群體，不嘲笑他們，歧視他們。笑他們，歧視他們。關(guān)愛弱勢群體，在他關(guān)愛弱勢群體，在他們需要幫助的時候，們需要幫助的時候，提供力所能及的幫助。提供力所能及的幫助。關(guān)愛弱勢群體，就關(guān)愛弱勢群體，就要平等的對待他們，要平等的對待他們，自覺維護(hù)他們的合自覺維護(hù)他們的合法權(quán)益。法權(quán)益。想一想在這三幅圖中，想一想在這三幅圖中，他們的哪些行為不是文明他們的哪些行為不是文明禮貌的行為？他們的行為禮貌的行為？他

19、們的行為會給他人帶來怎樣的影響？會給他人帶來怎樣的影響？ 日常生活中這些不文明禮貌的行為，會影響其他人的生活和工作，因此，我們要摒棄這種不文明禮貌的行為和習(xí)慣。 這些不文明禮貌的行為會有損自己在公共生活中的形象，所以我們要養(yǎng)成文明禮貌的習(xí)慣，樹立自己的良好形象。 小剛坐在公交車座位上，用腳不停的點著前面的座位，影響了前面座位上的乘客。 小剛戴上耳機(jī)和著音樂大聲的唱歌，已經(jīng)影響了車廂內(nèi)的所有人，他還不以為然，并強(qiáng)調(diào)唱歌是他的權(quán)力。 這幅圖中，小剛在公共汽車上的哪些行為缺乏公共意識？他的這些行為產(chǎn)生了怎樣的影響？面必凈，發(fā)必理，衣必整，面必凈，發(fā)必理，衣必整，鈕必結(jié)。鈕必結(jié)。頭容正，肩容平，胸容寬

20、，頭容正，肩容平，胸容寬，背容直。背容直。氣象：勿傲，勿暴，勿怠。氣象：勿傲，勿暴，勿怠。顏色：宜和，宜靜，宜莊。顏色：宜和，宜靜，宜莊。容止格言容止格言第二課時 有的居民不認(rèn)可鄰里有的居民不認(rèn)可鄰里公約，還有一位居民認(rèn)公約，還有一位居民認(rèn)為鄰里公約就是一個為鄰里公約就是一個“緊箍咒緊箍咒”，你認(rèn)為他的，你認(rèn)為他的說法對嗎？說說你的理由。說法對嗎？說說你的理由。我不認(rèn)同他的說法，因為鄰里公約我不認(rèn)同他的說法，因為鄰里公約保證了我們在社區(qū)生活的安寧和平靜，只要保證了我們在社區(qū)生活的安寧和平靜，只要我們每個人遵守這份鄰里公約，社區(qū)生我們每個人遵守這份鄰里公約，社區(qū)生活就非常和諧，所以鄰里公約不是一

21、個活就非常和諧，所以鄰里公約不是一個緊箍咒，只是社區(qū)生活的一個規(guī)章制度，需緊箍咒，只是社區(qū)生活的一個規(guī)章制度，需要我們每個人去遵守。要我們每個人去遵守。我不認(rèn)同他的說法，因為社區(qū)是每一個我不認(rèn)同他的說法，因為社區(qū)是每一個人的家園，需要每一個人共同去維護(hù)，而人的家園，需要每一個人共同去維護(hù)，而鄰里公約就是對社區(qū)這個家園的維護(hù)。鄰里公約就是對社區(qū)這個家園的維護(hù)。溫馨有活力的社區(qū)是社會和諧的基礎(chǔ)，社區(qū)是我們生活的家園，需要我們共同去維護(hù)。為社區(qū)的宣傳欄設(shè)計畫面和內(nèi)容隨手把地上的垃圾撿起來扔進(jìn)垃圾箱陪社區(qū)中的老人聊天 大家讀完以后有什么感受呢？一起來談一談吧！ 正是因為有社區(qū)這個大家庭，才讓正是因為有

22、社區(qū)這個大家庭，才讓我們在每時每刻能享受到溫暖。社區(qū)中我們在每時每刻能享受到溫暖。社區(qū)中的每個成員既是社區(qū)秩序的受益者的每個成員既是社區(qū)秩序的受益者, ,也也是社區(qū)秩序的建設(shè)者。社區(qū)成員在情感是社區(qū)秩序的建設(shè)者。社區(qū)成員在情感上的相互支持上的相互支持, ,生活上的相互幫助生活上的相互幫助, ,會讓會讓社區(qū)生活更有品質(zhì)、更有溫度。社區(qū)生活更有品質(zhì)、更有溫度。爸爸的愛心車爸爸的愛心車整體構(gòu)圖為心的造型，同時也是英語整體構(gòu)圖為心的造型，同時也是英語“青年青年”（YOUTHYOUTH）的第一個字母的第一個字母Y Y；圖案中央既是手，也是鴿子的造型，與紅；圖案中央既是手，也是鴿子的造型，與紅色的背景構(gòu)成愛心圖案。標(biāo)志寓意中國青年志愿者向社會色的背景構(gòu)成愛心圖案。標(biāo)志寓意中國青年志愿者向社會上所有需要幫助的人奉獻(xiàn)一片愛心，伸出友愛之手，面向上所有需要幫助的人奉獻(xiàn)一片愛心，伸出友愛之手，面向世界、奔向未來，表現(xiàn)青年志愿者世界、奔向未來，表現(xiàn)青年志愿者“熱心獻(xiàn)社會，真情暖熱心獻(xiàn)社會，真情暖人心人心”的主題。的主題。青年志愿者標(biāo)志志愿者（英文志愿者（英文VolunteerVolunteer）聯(lián)合國將）聯(lián)合國將其定義為其定義為“不以利益、金錢、揚(yáng)名為目不以利益、金錢、揚(yáng)名為目的