九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)期中考試2

1、 密封線內(nèi)不準(zhǔn)答題姓名： 班級(jí)： 考場(chǎng)： 考號(hào)九年級(jí)化學(xué)上學(xué)期期中試卷2（非選擇題部分）可能用到的相對(duì)分子量：C:12 H:1 O:16 N:14 Br:80 S:32 Ca:40一、選擇題答案（40分）1234567891011121314151617181920二、填空題（本題共30分,每空1分）21.用化學(xué)式表示下列微粒。(1)2個(gè)鎂離子：_ (2)2個(gè)氯原子：_ (3)3個(gè)氫氣分子_ (4) 4個(gè)銨根離子:_(5)氧化鋁中鋁的化合價(jià)為+3價(jià)_(6)碳酸根離子_ 22.將下列物質(zhì)的序號(hào)填入物質(zhì)所屬類別的空格內(nèi)空氣 海水 液態(tài)氧 二氧化碳 高錳酸鉀冰水共存物 水銀 氯化鉀 雙氧水 四氧化三

2、鐵混合物_(2)化合物_ (3)氧化物 _單質(zhì)_23. （1）現(xiàn)有氧氣、二氧化碳、氫氣、氮?dú)狻⑾∮袣怏w，填寫下列空格：為防止膨化食品易碎和延長(zhǎng)保質(zhì)期而充入包裝袋中的是_，煉鋼用的氧化劑是_，充入燈泡中可產(chǎn)生不同顏色的光的是_ _，可作為高能清潔燃料的是_。（2）構(gòu)成物質(zhì)的微粒有原子、分子和離子，如水是由_構(gòu)成的；（3）氖氣是由_構(gòu)成的；（4）氯化鈉是由 構(gòu)成的。24.寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式（1）過(guò)氧化氫制取氧氣 （2）水的電解 （3）鎂的燃燒 （4）紅磷的燃燒 25. 有A、B、C三種元素，已知A元素的原子核內(nèi)沒(méi)有中子；B元素的單質(zhì)是一種氣體，這種氣體能供給呼吸；C元素的原子核外有2個(gè)電子層

3、，其中第二個(gè)電子層的電子數(shù)是另一個(gè)電子層上電子數(shù)的2倍；D元素的原子失去1個(gè)電子后的電子排布與氖的電子排布相同。則（1）A元素的單質(zhì)的化學(xué)式是_ ,B元素的離子符號(hào)是_，C元素的名稱是_（2）A、B形成化合物的化學(xué)式是_ （3）B、C、D三種元素形成化合物的化學(xué)式是_。26.實(shí)驗(yàn)室中常用氯酸鉀受熱分解制取氧氣 (1)為組裝制氧發(fā)生裝置，請(qǐng)你從上圖中選擇所需的儀器(填序號(hào)，下同)_。裝藥品前應(yīng)首先進(jìn)行 _。(2)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_(3)實(shí)驗(yàn)過(guò)程發(fā)現(xiàn)試管炸裂了，試分析其原因_三、探究題（本大題共2個(gè)小題，第27題7分，第28題11分，共18分）27.某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對(duì)空氣中氧氣含量的測(cè)定

4、實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究。(1)如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可觀察到的現(xiàn)象是：_,待裝置冷卻至室溫打開(kāi)之水夾后看到_（2分）(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是_（1分）(3)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶的1/5.小組的同學(xué)幫她自習(xí)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問(wèn)題。你認(rèn)為造成次現(xiàn)象的原因可能是_（1）(4)小組的同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是_（1分）(5)小組的同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖2的改進(jìn)。已知試管容積為45mL實(shí)

5、驗(yàn)的操作步驟如下：點(diǎn)燃酒精燈撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞至于10mL刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_(填序號(hào))。注射器活塞將從10m刻度處慢慢前移到約為_(kāi)mL刻度處才停止。（2分）28為了探究水凈化過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從河水中取了水樣，對(duì)水樣進(jìn)行a.靜置b.吸附c.過(guò)濾d.蒸餾等操作。（1）依次需要經(jīng)過(guò)的步驟是a（ ）（ ）（ ），在水的凈化過(guò)程中我們常常用到活性炭，它的作用是_(4分)（2）為判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水，可加入_進(jìn)行檢驗(yàn),日常生活中常用_的方法將硬水

6、轉(zhuǎn)化為軟水。（2分）(3)在水的凈化中通入氯氣殺菌消毒，得到自來(lái)水，氯氣（Cl2）和水反應(yīng)生成了鹽酸（HCl）和次氯酸(HClO),次氯酸中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)；鹽酸中氯元素的化合價(jià)為_(kāi)；氯氣元素的化合價(jià)為_(kāi)；該反應(yīng)的文字表達(dá)式為_(kāi)（4分） 密封線內(nèi)不準(zhǔn)答題（4）在對(duì)水消毒時(shí)除了用氯氣還可以用二氧化氯，在二氧化氯中氯元素為+4，二氧化氯的(1)如圖1所示裝置和藥品進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，可觀察到的現(xiàn)象是：_,待裝置冷卻至室溫打開(kāi)之水夾后看到_（2分）(2)小明同學(xué)認(rèn)為可用木炭代替紅磷測(cè)定空氣中氧氣的含量，小麗同學(xué)認(rèn)為不可以，其原因是_（1分）(3)小芳同學(xué)用鎂條代替紅磷來(lái)測(cè)定空氣中氧氣的含量。結(jié)果卻發(fā)現(xiàn)倒吸的

7、水量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)集氣瓶的1/5.小組的同學(xué)幫她自習(xí)檢查，發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性及操作步驟均無(wú)問(wèn)題。你認(rèn)為造成次現(xiàn)象的原因可能是_（1）(4)小組的同學(xué)反思上述實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程后認(rèn)為：用燃燒法測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)時(shí)，在藥品的選擇或生成物的要求上應(yīng)考慮的是_（1分）(5)小組的同學(xué)還對(duì)該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了如圖2的改進(jìn)。已知試管容積為45mL實(shí)驗(yàn)的操作步驟如下：點(diǎn)燃酒精燈撤去酒精燈，待試管冷卻后松開(kāi)彈簧夾將少量紅磷平裝入試管中，將20mL的注射器活塞至于10mL刻度處，并按上圖中所示的連接方式固定好，再將彈簧夾夾緊橡皮管讀取注射器活塞的數(shù)據(jù)。你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是_(填序號(hào))。注射器活塞將從10m刻度處慢慢前移到約為_(kāi)mL刻度處才停止。（2分）28為了探究水凈化過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從河水中取了水樣，對(duì)水樣進(jìn)行a.靜置b.吸附c.過(guò)濾d.蒸餾等操作。（1）依次需要經(jīng)過(guò)的步驟是a（ ）（ ）（ ），在水的凈化過(guò)程中我們常常用到活性炭，它的作用是_(4分)（2）為判斷得到的自來(lái)水是硬水或軟水，可加入_進(jìn)行檢驗(yàn),日常生活中常用_的方法將硬水轉(zhuǎn)化為軟水。（2分）(3)在水的凈化中通入氯氣殺菌消毒，得到自來(lái)水，氯氣（Cl2）和水反應(yīng)生成了