西師版《草》教案設(shè)計(jì)之四_第1頁(yè)
西師版《草》教案設(shè)計(jì)之四_第2頁(yè)
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西師版?草?教案設(shè)計(jì)之四教學(xué)目的：1喜歡閱讀古詩(shī)，有主動(dòng)積累古詩(shī)的愿望。2借助拼音認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，正確、工整地書寫6個(gè)字。3誦讀課文，感悟小草旺盛的生命力。教學(xué)重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫6個(gè)字，誦讀課文，感悟小草旺盛的生命力。教學(xué)方法：自主、合作、探究教學(xué)準(zhǔn)備：教師：閱讀?賦得古原草送別?，理解詩(shī)人及詩(shī)意。學(xué)生：觀察春天小草生長(zhǎng)的情況，或讀讀寫小草的兒歌。教學(xué)過程：一、朗讀古詩(shī)，引入新課1會(huì)背古詩(shī)的小朋友有感情地朗讀古詩(shī)課內(nèi)和課外學(xué)的古詩(shī)都可以。2教師引導(dǎo)學(xué)生背誦與春天有關(guān)的古詩(shī)，并提醒課題：草。告訴本詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人白居易。二、初讀全詩(shī)，學(xué)習(xí)生字1借助拼音讀課文，標(biāo)出生字多讀幾遍。2互相交流，提醒讀準(zhǔn)難讀的字因。3檢查認(rèn)讀生字的情況?？梢圆扇￠_火車、個(gè)體與集體的形式認(rèn)讀。4抽讀課文，檢查學(xué)生認(rèn)讀生字的情況。加強(qiáng)學(xué)習(xí)過程中的反響矯正。三、再讀課文，想象畫面1看圖讀課文，想象畫面的內(nèi)容。2說一說：一邊讀，一邊想到了什么？3教師描繪古詩(shī)的意境，讓學(xué)生感受小草頑強(qiáng)的生命力。四、誦讀古詩(shī)，體會(huì)意境1自由朗讀、抽讀課文。通過讀來表現(xiàn)小草的勃勃活力。2教師范讀，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)意境。3指導(dǎo)朗讀，并背誦古詩(shī)。五、識(shí)記生字，指導(dǎo)書寫六、擴(kuò)展學(xué)習(xí)，提示閱讀教師

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