知乎上一個處女座媽媽的繪本閱讀經(jīng)驗分享

1、知乎上一個處女座媽媽的繪本閱讀經(jīng)驗分享分享下孩子從6個月到三歲的閱讀經(jīng)歷。沒有理論分析只有案例說明（鄙人說對闡述深刻的理論無能。）一、 為什么讀繪本？ 分享下我給孩子讀繪本的目的： 4個月1歲 ：以視覺刺激為主1歲2歲 ：了解實踐各種基本生活習慣+基本認知的培養(yǎng)2歲至今 ：以激發(fā)孩子的興趣為主+建立各種規(guī)則+培養(yǎng)生活能力及學習習慣我是個熱愛閱讀的同志，從小父母是不加任何限制的任我買我想看的書，美好的閱讀的時光一直是我非常美好的童年記憶。從兒子出生后，我開始折騰各種育兒心經(jīng)（似乎起步有點晚了），我的第一本繪本理論入門書是松居直的幸福的種子，從此踏上繪本之路。我介紹的繪本類，包含了各種接

2、地氣的圖書，以及一些大家耳熟能詳?shù)睦L本類。接下來，以倒序方式來介紹我的親子閱讀的繪本及方法：二、2歲3歲（至今） ：以激發(fā)孩子的興趣為主+建立各種規(guī)則+培養(yǎng)生活能力及學習習慣孩子此階段的的自我獨立意思開始萌發(fā)，有自己的想法主意，和家長的“沖突”也會由于獨立性的提升而開始增加。因此在這段時間內(nèi)我首先讓他能夠自理（衣食住行的基本自理能力OK），在此基礎上注意建立一些規(guī)則，他可以在規(guī)則范圍內(nèi)自主的選擇。最重要的是讓他在情緒控制能力上有提升，在發(fā)生家長和孩子的想法不一致時，大家如何達成共識：）興趣的激發(fā)是基石，一切的無痕教育都是從他喜歡的事物出發(fā)，寓教于樂。托馬斯小火車-情緒培養(yǎng)三歲的孩子，給我明顯的

3、感覺就脾氣漸漲，不順心意的時候，還不知道如何控制情緒或者如何處理，喜歡通過大聲喊叫來發(fā)泄不滿。由于兒子超喜歡火車類的玩具，家里的車子基本上都是托馬斯、詹姆士、梅西、愛德華一類的托馬斯小火車人物。所以我買了一套情緒培養(yǎng)類的托馬斯書籍。比如，托馬斯不要壞脾氣。故事從托馬斯怎么會有壞脾氣開始，然后講了壞脾氣造成的后果。最有意思的是，書后半部分時讓小朋友找生活中自己也會發(fā)脾氣的場景，以及發(fā)脾氣時會有哪些做法，通過貼星星、貼紅旗，剪火車面罩等游戲來幫助小朋友了解什么時候自己會發(fā)脾氣，發(fā)脾氣時應該怎么做。貝貝熊系列-各種情緒培養(yǎng)，生活習慣，規(guī)則遵守此套書是通過一家五口熊的各種生活場景來表達生活的方方面面。

4、里面的每個熊都有自己的缺點和有點。比如，誰的錯就通過花瓶砸碎后小熊互相爭吵，而父親來解決問題入手，告訴孩子解決問題要從行動開始。講故事為了將來閱讀打基礎，而閱讀是為了將來思維能力打基礎。所以在講故事的時候，講述的過程，引導的方式也是很重要的。1、培養(yǎng)“聽能力”：在講完某一句話之后，會讓孩子對句子重復，或者讓他講故事給其他家長聽。2、鍛煉思維能力：提問-什么；為什么-；注重因果等邏輯關系的表達3、逆向思維：會適當提供”假如“，讓孩子逆向思維一下前面的-Y Wong的回答中提到一個的方法是”情景表演“。我的情景互動，就是通過宜家買一些小的手指玩偶或者手套玩偶，搞個小舞臺，表演給小朋友看，或者讓他一

5、起參與表演。待孩子對故事內(nèi)容熟悉后，碰到一些對抗的場合，我就會提及繪本中的人物和他們的做法，給予兒子正面的提醒。（雖然也不是每次都有用。教育是一項高壓的運動，重復重復再重復，心平氣和很重要。）什么是什么-科普類的讀物孩子到了喜歡問為什么的年紀。蘭海有句話很深的我心，當孩子問”是什么”的時候認真回答他，“為什么”的時候耐心解答，到了青少年時期，說“憑什么”的就會少很多。所以，我希望他能保有對這個世界的好奇心，而家長也能給予很好的回應。兒子對車子很喜歡，對修車廠很感興趣，所以我給他買了這套書，里面有各種適合低幼兒童的為什么的回答，主要以現(xiàn)象為主，還未到闡述機理的階段?，F(xiàn)代的小孩，還是多培養(yǎng)一些科普

6、常識。除了給他看書，參觀修車廠以外，我也帶他去火車博物館一類的地方，多刺激刺激他的興趣點。十二生肖的故事，詹同的蟈蟈和螞蟻、狐貍和烏鴉、豬八戒吃西瓜-傳統(tǒng)文化的了解現(xiàn)在閱讀的很多繪本都是國外的，日本的美國的（不喜歡韓國的）等，我兒時的記憶都是中國的連環(huán)畫，所以想讓孩子也能接觸點中國的繪本。所以有了這些和傳統(tǒng)文化故事相關的中國繪本。孩子還蠻喜歡蟈蟈和螞蟻的故事?，F(xiàn)在是秋天，他好幾次在在散步的時候問我，蟈蟈是不是要餓死了，因為它夏天只在唱歌不像螞蟻在夏天為冬天儲備糧食。國內(nèi)的一些出版社，我比較喜歡和英童書、蒲公英，還有個蒲蒲蘭繪本館。還有一些書，比如：小威向前沖-回答孩子“我從哪里來“的問題五味太

7、郎數(shù)字在哪里三頂帽子幾個人，數(shù)字類的，不過對孩子吸引力不大我爸爸-爸爸的陪伴時間少，所以也想通過繪本來豎立父親的偉大形象，似乎這個外國爸爸很難引起共鳴。甘伯伯去游河-畫風很獨特，但是孩子不喜歡。月亮，晚安三、1歲2歲半 生活習慣及認知能力的培養(yǎng)大衛(wèi)不可以-行為習慣的培養(yǎng)，個人超喜歡這套書大衛(wèi)是一個有著土豆一樣的腦袋，桀驁不馴的眼神，三角形的鼻子，尖尖的牙齒，對什么都充滿好奇，對什么都想嘗試的活力小孩。把墻涂花，打破碗和花瓶，光屁股光腳亂跑，洗澡玩水戰(zhàn)，將一切東西敲得叮當響，睡前發(fā)上了人來瘋“不可以”是大衛(wèi)聽到的最多的一句話，也是很多孩子們聽到的最多的一句話。因為有著相同的體驗，所以兒

8、子看到大衛(wèi)做這些”不可以“的事情時，會哈哈大笑，覺得很親切，也很好玩兒，容易有共鳴。其中的很多場景，父母可以引導著孩子思考為什么大衛(wèi)會有這么多的”不可以“，解決問題的方法又是什么。噼里啪啦系列-生活習慣培養(yǎng)這套系列是翻翻書。主要圍繞生活習慣來講述。通過三個正面形象河馬、小豬、小老鼠 VS 反面形象小鱷魚，來講述故事的。挺有趣的一套書，兒子有段時間非常沉迷。拉粑粑以后怎么擦屁屁，刷牙要上下左右都刷刷，見面要說你好，如何洗澡等等。小球聽民樂- 繪本+CD，語言能力的開啟孩子從10個多月開始，我就給他循環(huán)聽這個兒歌。 從孩子咿咿呀呀，到慢慢的每次踩著一句話的最后一個字發(fā)聲，到一首兒歌順順溜溜的唱完，

9、已經(jīng)快到2歲了。每次聽的時候，都是和他一起唱，讓他看著我的嘴巴一起說。有時候會把他唱的兒歌錄下來給他聽，他笑哈哈哈的覺得非常有趣。 孩子說話比較早，而且表達也很順暢，我想聽兒歌是一個有趣的陪伴過程。這2個CD里面，一個部分是流傳很廣的兒歌，比如外婆橋，小白兔，小老鼠上燈臺等等；一個部分是數(shù)字歌。通過老少的對話為開場白，加上中國傳統(tǒng)樂器的表現(xiàn)，以及繪本的結(jié)合使用，感覺很好。五味太郎的書籍，比如黃色的是蝴蝶！從窗外送來的禮物-顏色的認知，好奇心培養(yǎng)五味太郎的書很有趣，以上的2本是洞洞書。比如黃色的是蝴蝶，以小男孩抓蝴蝶為主線，每本書上有個蝴蝶形狀的洞，洞內(nèi)的下一頁的顏色是黃色。但是每翻到下一頁，才

10、發(fā)現(xiàn)洞里面的黃色實際上是橘子、雞蛋、小花、小母雞等等。每次講這本書，我的問題還沒問出來，兒子就會說“這個不是蝴蝶”。五味太郎有本書很有名氣，鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕，大家對他更有了解了吧。我的后面是誰呢-方位的認知對于空間位置的講解，這本書很到位。每一頁會有一個動物，動物的前后左右的其中一個方位會有另一個動物的局部身體出現(xiàn)。孩子在猜動物的過程中，也會慢慢的知曉上下左右的概念。汽車嘟嘟系列-男孩對車子的狂熱，科普介紹四、4個月1歲 真果果視覺掛圖全套+早教大卡片全+布書+小兔子米菲真果果視覺掛圖全套-嬰兒視覺刺激黑白圖片是新生兒視覺刺激的最佳選擇，此時孩子眼里只有黑白的顏色，還沒有發(fā)展出彩色系

11、的感知。因此，以簡單的圖形進行視覺的刺激，棋盤、靶心、波浪，這些都是寶寶感興趣的經(jīng)典圖片。早教大卡片全-認知+聽覺刺激各種水果、動物等的大圖展示，顏色鮮明，圖片內(nèi)容直觀，還配了朗朗上口的兒歌。有過這段時間養(yǎng)孩子經(jīng)驗的人都了解，嬰兒不喜歡躺著，喜歡被豎著抱。這樣他們的視角會更寬廣，移動的物體讓他們有新奇感。但是他們的脊椎還未發(fā)展完善，最好還是橫著抱。因此，我把卡片一塊塊穿起來，掛在客廳和臥室的墻壁上。抱著孩子的時候，一側(cè)手臂調(diào)高讓他在視覺上可以看到這些圖形。還有一種雙贏狀態(tài)，大人坐在沙發(fā)上讓孩子躺在腿上，他在視覺上可以看到圖形，家長就背誦卡片上的兒歌給他聽。我到現(xiàn)在都能記得關于小企鵝卡片上的兒歌-“小企鵝住南極，黑禮服來白襯衫，一搖一擺真神氣”。兒子去海洋館，感興趣魚類生物沒幾個，小企鵝館這里到時停留玩耍了很久，或許有潛意識的印象在腦海里。布書+小兔子米菲