人教版七年級下冊(2016)文言文復習-習題匯編

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第四課孫權勸學初，權謂呂蒙曰：“卿今當涂掌事，不可不學！”蒙辭以軍中多務。權曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當涉獵，見往事耳。卿言多務，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結友而別。1下列各組句子中，加點詞語的意思不相同的一項是()A即更刮目相待/自力更生B但當涉獵/但聞機杼聲C卿今當涂掌事/卿今者才略D蒙乃始就學/家祭無忘告乃翁2解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)蒙乃始就學( )(2)及魯肅過尋陽( )(3)肅遂拜蒙母( )3把

2、文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)蒙辭以軍中多務。_(2)但當涉獵，見往事耳。_(3)孤常讀書，自以為大有所益。_(4)卿今者才略，非復吳下阿蒙！_(5)士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！_4“刮目相待”后，魯肅有何舉動？說明了什么？_5下列對原文意思理解不正確的一項是( )A魯肅與呂蒙結為好友是因為呂蒙才識大有長進。B后天的學習完善人的人格、提升人的精神層次，我們學過的傷仲永和孫權勸學分別從正反兩面來證明了這個道理。C孫權勸學和送東陽馬生序都是勸勉人刻苦學習的，而且都是以現(xiàn)身說法來勸勉。D本文為突出主題詳略得當，詳寫了“孫權勸學”和“魯肅論學”，略寫了呂蒙就學和結友情節(jié)。第八課木蘭

3、詩卿卿復卿卿，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。 問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。 東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。 萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。一、解釋下列加點的詞：木蘭當戶織( )不聞機杼聲( )惟聞女嘆息。( )問女何所憶( )昨夜見軍帖( )軍書十二卷( )愿為市鞍馬( )旦辭爺娘去( )萬里赴戎

4、機( )關山度若飛( )朔氣傳金柝( )二、一詞多義：市 愿為市鞍馬( ) 東市買駿馬( ) 機萬里赴戎機( )不聞機杼聲( )買東市買駿馬 ( ) 欲買舟而下( )三、劃分朗讀節(jié)奏：不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。四、默寫填空：木蘭替父從軍的主要原因是_。描寫宿營地空寂荒涼的句子是_。概括戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子_。形象概括木蘭從離家出征至凱旋回朝全過程的句子是 ?！癬,_?！庇每鋸埖男揶o方法描寫了木蘭的矯健雄姿。描寫邊塞夜景的句子是_。五、選擇題：選出對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項是（）A. 將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。B.將軍和壯士

5、戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。C.將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。D.從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。對第3段中的“不聞但聞”分析正確的一項是（）A. 采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。B.采用反復手法，表達了木蘭對親人的深切懷念。C.采用對比手法，表達了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D.采用反復手法，表達了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。對“昨夜見軍帖，可汗大點兵”一句中的“大”字的理解準確的一項是（）A表明了可汗的積極性很高。B“大”就是大規(guī)模的意思。C.顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。 D.意思是非常、十分。對下列句子修辭手法依次判斷正確

6、的一項是（）不聞機杼聲，惟聞女嘆息。阿爺無大兒，木蘭無長兄。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。A.比喻對偶反復夸張B.對偶對偶排比對偶C.借代反復排比對偶D.對偶反復對偶比喻對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項是（）A.寫征程的遙遠和軍情的急迫。B.寫戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛。C.以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。D.寫行軍旅途的歡快。沒有運用修辭手法的一項是（）A.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸B.萬里赴戎機，關山度若飛C.阿姊聞妹來，當戶理紅妝D.雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲

7、，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？一、解釋加點詞：策勛十二轉( )賞賜百千強( )可汗問所欲( )愿馳千里足( )出郭相扶將( ) 著我舊時裳( )雄兔腳撲朔( )雌兔眼迷離( )雙兔傍地走( )安能辨我是雄雌( )二、一詞多義：帖昨夜見軍帖( )對鏡帖花黃( )將將軍百戰(zhàn)死 ( ) 出郭相扶將( )三、劃分朗讀節(jié)奏：可汗問所欲，木蘭不用

8、尚書郎四、辨析下列詞的古今意義：阿爺無大兒古義：_，今義：_雙兔傍地走古義：_今義：_五、回答下列問題：指出下列各句的修辭手法：策勛十二轉，賞賜百千強（）當窗理云鬢，對鏡帖花黃（）東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭（）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（）有兩個成語出自該文，它們是_。選出不是對偶句的一項（）A.萬里赴戎機，關山度若飛。B.策勛十二轉，賞賜百千強。C.當窗理云鬢，對鏡帖花黃。 D.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。木蘭凱旋回朝，天子怎樣對待她？她的要求是什么？畫線的句子是什么描寫？表現(xiàn)木蘭什么特點？結尾一段吟唱附文，以兔為喻，贊頌了什么？對木蘭這一形象的意義，怎樣貼切評價？“爺娘聞女來阿

9、姊聞妹來小弟聞姊來”運用的是什么修辭方法，這樣寫有什么好處？“雙兔傍地走，安能辨我是雌雄？”用的是什么修辭方法？改為陳述語氣。用原文填空：表現(xiàn)木蘭出征前緊張、周密準備的句子是_從側面描寫木蘭戰(zhàn)功顯赫的句子是_描寫伙伴驚奇的句子_表現(xiàn)木蘭不貪圖富貴利祿的句子_表現(xiàn)木蘭歸鄉(xiāng)心切的句子_選出與例句中的意思相同的一項。雙兔傍地走（）A、走馬觀花B、茶走味了 C、車剛走D、走漏消息安能辨我是雄雌?（）A、坐立不安 B、安敢如此 C、安的什么心D、安營扎寨木蘭當戶織（） A、捷報飛來當紙錢B、當著大家談一談C、他會當家D、旗鼓相當出自本文的成語_，并解釋在現(xiàn)代漢語中的意思_。第十二課賣油翁甲 陳康肅公堯(

10、yáo)咨善射，當世無雙，公亦以此自矜(jn)。嘗射于家圃(p)，有賣油翁釋擔而立，睨(nì)之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷(hàn)之?？得C問曰：“汝亦知射乎?吾射不亦精乎?”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿(fèn)然曰：“爾安敢輕吾射!”翁曰：“以吾酌油知之?！蹦巳∫缓J置于地，以錢覆其口，徐以杓(sháo)酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“吾亦無他,唯手熟爾。”康肅笑而遣之。乙南方多沒人，日與水居也，七歲而能涉，十歲而能浮，十五而能沒矣。夫沒者豈茍然哉?必將有得于水之道者。日與水居，則十五而得其道;生不識水，則雖壯，見舟而畏

11、之。故北方之勇者，問于沒人，而求其所以沒，以其言試之河，未有不溺者。故凡不學而務求其道，皆北方之學沒者也。注釋：沒人：能潛水的人。1、解釋下面句中的加點詞。(4分)公亦以此自矜 矜：_ 康肅笑而遣之 遣_夫沒者豈茍然哉 茍_ 見舟而畏之 畏_2、翻譯下面句子。(4分)見其發(fā)矢十中八九，但微頷之。譯文：_日與水居，則十五而得其道。譯文：_3、甲文中體現(xiàn)陳堯咨傲慢的語句是_，表明賣油翁觀點的語句是_。乙文中北人“以其言試之河，未有不溺者”的原因是_。(都用原文語句回答，6分)4、甲乙兩文都告訴人們什么道理?(3分)_第十六課古文兩篇陋室銘（劉禹錫）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，

12、惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校?下列各組句子中，加點詞語的意思相同的一項是( )A有仙則名/名之者誰 B何陋之有/邑人奇之C有龍則靈/此則岳陽樓之大觀也 D斯是陋室/微斯人，吾誰與歸2解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)惟吾德馨( )(2)調(diào)素琴( )(3)談笑有鴻儒()3把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)斯是陋室，惟吾德馨。_(2)苔痕上階綠，草色入簾青。_(3)無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。_4文中開頭肯定說“斯是陋室”，而結尾卻說“何陋之有”，這是否前后矛盾呢？5作者

13、以陋室比古圣賢的居室有什么用意？6文章最后引用孔子的話作用何在？ 7下面對選文分析不正確的一項是( )A本文托物言志，以陋室不陋，表達了作者對高潔情操的追求。B本文在寫“陋室”時，重點突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧靜和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。C文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表明了作者對官場生活的鄙棄。D作者在結尾處運用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧靜，生活閑適，“陋室”就不陋。愛蓮說水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，

14、花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。1下列各組句子中，加點詞語的意思相同的一項是()A可遠觀而不可褻玩焉/必有我?guī)熝葿可遠觀而不可褻玩焉/溫故而知新C可愛者甚蕃/吾妻之美我者，私我也D宜乎眾矣/誠宜開張圣聽2下列各組句子中，加點詞語的意思相同的一項是()A陶后鮮有聞/芳草鮮美，落英繽紛B香遠益清/可遠觀而不可褻玩焉C蓮之出淤泥而不染/不敢出一言以復D花之隱逸者/牡丹之愛3解釋下列加點詞語在句子中的意思。(1)可愛者甚蕃()(2)香遠益清( )(3)陶后鮮有聞( )4把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(1)出淤泥而不染，濯清漣而不妖。_(2)香遠益清，亭亭

15、凈植，可遠觀而不可褻玩焉。(3)菊之愛，陶后鮮有聞。_5寫陶淵明“獨愛菊”和世人“盛愛牡丹”有什么作用？_6下面對選文內(nèi)容和寫法的分析理解不正確的一項是( )A選文以愛蓮之情來表達作者不慕名利、潔身自好的生活態(tài)度，以及對追名逐利、趨炎附勢的惡濁世風的鄙棄。B在文中作者從蓮的生長環(huán)境、形態(tài)香氣、風度氣質(zhì)等方面描寫了蓮花的超凡脫俗。C文中以“中通外直，不蔓不枝，香遠益清”來比喻君子通達事理，行為端正，因而美名遠揚。D. “牡丹，花之富貴者也”，表達了作者對雍容華貴的牡丹的贊美之情。第二十四課河中石獸滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，競不可得，以為順流

16、下矣。棹數(shù)小舟，曳秩鈀，尋十余里，無跡。一講學家設帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？” 乃石性堅重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？ ”眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當求之于上流。蓋石性堅重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉，轉轉不已，遂反湖流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于數(shù)里外。然則天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？1. 解釋下列句子中加點的詞。（3分）(1) 山門圮于河（  &

17、#160; ）      (2) 湮于沙上（    ）(3) 如是再嚙（    ）2. 指出下面句子中“之”所指代的內(nèi)容。（2分）(1) 一老河兵聞之（     ）(2) 當求之于上流（     ）3. 用“/”給下列句子劃分節(jié)奏。（只畫一處）（1分）眾服為確論。4. 將文中畫線的句子翻譯成白話文。（3分）如其言，果得于數(shù)里外。譯文：_5. 聯(lián)系原文，用自己的話說說“但知其一，不知其二”中“其一” “其二”的具體內(nèi)容

18、。（3分）答：_第四課孫權勸學 1D解析：A項，兩個“更”都是“重新”的意思。B項，兩個“但”都是副詞，“只”。C項，兩個“今”都是副詞，“現(xiàn)在”。D項，第一個“乃”是副詞，“于是、就”；第二個“乃”是代詞，“你、你的”。2(1)從事(2)到(3)于是3(1)呂蒙用軍營中事務繁多來推托。(2)只是應當粗略地閱讀，了解歷史罷了。(3)我常常讀書，自己認為有很大的收益。(4)你如今的才干謀略，已不再是過去的東吳呂蒙了！(5)對于有志氣的人，分別了數(shù)日后，就應當用新的眼光看待了，兄長你為什么認清事物這么晚呢！4與呂蒙結友，說明魯肅對呂蒙賞識、認可。5B解析：傷仲永是從反面，孫權勸學從正面證明了這個道

19、理。第八課木蘭詩答案：一、對著；門織布的梭子只思念文告表示多數(shù)，不是確數(shù)買早晨戰(zhàn)爭過北方二、買；軍機軍事買集市織布機雇，租三、不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山/胡騎/鳴啾啾。四、阿爺無大兒，木蘭無長兄但聞黃河流水鳴濺濺、但聞燕山胡騎鳴啾啾。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。五、ACBBCC答案：一、記功；勛級每升一級叫一轉，十二轉為最高的勛級有余想希望外城；扶持穿動彈瞇著眼并排跑怎么二、文告帶兵的人通“貼”攙扶三、可汗/問/所欲，木蘭/不用/尚書郎四、爺：古義指父親今指爺爺，即父親的父親

20、。走：古義為跑，雙兔傍地走；今義行走。五、夸張對偶排比對偶磨刀霍霍；撲朔迷離A天子“策勛十二轉，賞賜百千強。”木蘭的要求是“愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)?！眲幼髅鑼憽１憩F(xiàn)木蘭歸來后喜不自禁、恢復女裝的激情。贊頌木蘭女扮男裝代父從軍長期征戰(zhàn)的謹慎和機敏。木蘭代父從軍，表現(xiàn)了古代北方勞動婦女的英雄氣概和愛國主義精神。（意近即可） 排比；更能突出家人聞歸訊的喜悅心情。反問。雙兔傍地走，不能辨我是雄雌。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。策勛十二轉，賞賜百千強同行十二年，不知木蘭是女郎。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎。愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。A“走”古漢語中，做“跑”講。雌兔和雄兔緊貼著地面奔跑?！?/p>

21、走馬觀花”即“跑馬觀花”，意思是浮光掠影，很不深入。“走味”是失去原味。“車剛走”的“走”是“離開。”“走漏”即“透漏”出。B“安能”、“安敢”中的“安”，都是表反問的疑問代詞，解為“怎么”。A、C、D、中的“安”，依次為“安定”、“懷著”、“安置、設置”。B“當護織”和“當著大家”中的“當”，都是“面對”的意思。其作的分別為“充當”、“主持”、“相配”、“相稱”之意。撲朔迷離 形容事情錯綜復雜，不易看清底細。第十二課賣油翁答案：1、解釋下面句中的加點詞。(4分，每處一分)(1)夸耀 (2)打發(fā) (3)隨便、隨意 (4)畏懼、害怕2、翻譯下面句子。(4分，每小題2分，譯出大意，語句通順即可)(

22、1)(賣油翁)看到他每十箭射中八九箭，只是微微點了點頭。(2)(南方人)天天與水為伴，十五歲就學會了潛水的方法。3、(6分，每空2分)甲文：汝亦知射乎?吾射不亦精乎?(爾安敢輕吾射?)無他，但手熟爾。(我亦無他，惟手熟爾。)乙文：生不識水。(不學而務求其道)4、(3分，表述完整、意對即可)要想學會一項技能，就得多操練。第十六課古文兩篇陋室銘（劉禹錫）1D解析：A項，第一個“名”是動詞，“聞名”；第二個“名”是動詞，“命名”。B項，第一個“之”是賓語前置的標志；第二個“之”是代詞，代指方仲永。C項，第一個“則”是連詞，“就”；第二個“則”是副詞，“就是”。D項，兩個“斯”都是代詞，“這”。2(1

23、)品德高尚(2)彈奏(3)大3(1)這是簡陋的屋子，只是我(住屋的人)的品德好(就不感到簡陋了)。(2)苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。(3)沒有(嘈雜的)音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文使身體勞累。4不矛盾。從建筑和室內(nèi)布置看是簡陋的，但由于屋主人品德高尚，交往高雅，所以這小屋就不顯得簡陋了。5意在以古代名賢自比，表明陋室主人也具有古代圣賢的志趣和抱負，暗示陋室不陋的原因。 6畫龍點睛，總結全文，與篇首的“惟吾德馨”相呼應，有力表現(xiàn)甘居陋室，不以為陋的品質(zhì)。 7D解析：作者在結尾處運用孔子的話，畫龍點睛，呼應“德馨”，反詰扣題，發(fā)人深思。愛蓮說1D解析：A項，第一個“焉”為語氣助詞，放在句末，表示肯定的語氣；第二個“焉”為兼詞，“于之”“于是”。B項，第一個“而”是連詞，表轉折；第二個“而”是連詞，表并列。C項，第一個“者”是