和樂課堂導學案例1、2

1、實驗小學“和樂課堂”導學案課題：小數(shù)乘整數(shù)課型：新授課主備人：李巧榮審核人：學習目標：1、學生會在實際情境中說出小數(shù)乘整數(shù)的算理。 2、會說出小數(shù)乘整數(shù)的計算方法。 3、會初步正確地計算小數(shù)乘整數(shù)的習題。學習重難點：小數(shù)乘整數(shù)的算理及計算方法。評價設(shè)計：1、通過課堂觀察、提問達成并檢測教學目標1、2。 2、通過討論交流、提問達成并檢測教學目標、2。 3、通過練習檢測教學目標3,正確率90%以上。方法習得：觀察法 歸納法“五趣”課道學習流程問題激趣（3分鐘）孩子們喜歡放風箏嗎？今天我就帶領(lǐng)大家一塊去買風箏,好嗎？探究生趣（10分鐘）出示例1的情境圖，引導學生理解題意，得出： 例1：風箏每個3.5

2、元，買3個風箏多少元？分析：怎樣列式？3.5×3 為什么這樣列式？觀察：這個題與前面所學的題有什么區(qū)別？揭示課題：小數(shù)乘整數(shù)嘗試計算：你能利用前面所學的知識利用延伸遷移的方法嘗試計算一下嗎？先獨立思考；和小組成員交流方法；獨立試算。展示享趣（10分鐘） 誰來匯報你的結(jié)果?你是怎樣想的？ 1、用加法計算：3.5+3.5+3.5=10.5元 2、 3.5元=3元5角 3元×3=9元 5角×3=15角 9元+15角=10.5元 3、用乘法計算：3.5×3=10.5元把3.5元看作35角 35元 擴大10倍 3 5角 × 3 × 3 1 0.

3、 5 元 1 0 5角 縮小1/10 105角就等于10.5元 你喜歡哪種方法？為什么？4、如果不借助于元角分，你能計算0.72×5嗎？反饋引趣（10分鐘）1、小組討論計算過程。 示范： 0. 7 2 擴大100倍 7 2 × 5 × 5 3. 6 0 3 6 0 縮小1/1002、 回顧對于0.72×5，剛才是怎樣進行計算的？ 使學生得出：先把第一個因數(shù)0.72擴大100倍變成72，因數(shù)0.72擴大了100倍，積也隨著擴大了100倍，要求原來的積，就把乘出來的積360再縮小100倍。(提示:小數(shù)末尾的0可以去掉) 注意：如果積的末尾有0，要先點上積的小

4、數(shù)點，再把小數(shù)末尾的“0”去掉。練習得趣（7分鐘）1、專項練習 下面各數(shù)去掉小數(shù)點有什么變化？ 0.34 3.5 0.201 5.02 把353縮小10倍是多少？縮小100倍呢？1000倍呢？2、小結(jié)小數(shù)乘整數(shù)計算方法l計算 7 ×4 0.7×4 25×7 2.5×7 觀察這2組題，想想與整數(shù)乘整數(shù)有什么不同？ 怎樣計算小數(shù)乘以整數(shù)？ 先把小數(shù)擴大成整數(shù)； 按整數(shù)乘法的法則算出積； 再看第一個因數(shù)有幾位小數(shù)，就從積的右邊起數(shù)出幾位，點上小數(shù)點。三、鞏固練習 1、填空。 45 ( ) 0 .7 4 ( ) × 3 × 3 × 2 × 2 ( ) 1 3 5 ( ) 1 4 8 2、做一做 課本