2022年大學(xué)生職業(yè)道德心得體會

1、高品質(zhì)文檔2022年大學(xué)生職業(yè)道德心得體會 所以職業(yè)規(guī)劃只是空想而已?？梢哉f 我是抱著這種消極的態(tài)度上這門課的。但是，在上了這門課程以后， 我徹底改正了這種錯誤的想法。正所謂“人無遠(yuǎn)慮，必有近憂” ，每 個人都要未雨綢繆，樹立自己的抱負(fù)，規(guī)劃自己的每一步。 首先， 要確定的是教授職業(yè)進(jìn)展訓(xùn)練課程的唐燕老師對這門課程 所做出的努力付出。課程每一部分都是結(jié)合我們學(xué)生的實際而設(shè)計， 而且內(nèi)容生動好玩。老師的努力使我們受益匪淺，她的敬業(yè)精神值得 我們每位學(xué)生敬重。下面我就來談?wù)勆线@門課程的一些心得體會。 第一，端正了我的就業(yè)觀念。正如上面所說的，自此之前，我都 是對將來一片茫然， 覺得一切與工作相關(guān)的

2、事情都可以留在以后找工 作的時候再去考慮，有著“船到橋頭自然直”的想法。但是上了這門 課程以后，我意識到比別人早走一步就越能靠近勝利一點，晚一步就 可能遭到淘汰。 因此，現(xiàn)在就應(yīng)當(dāng)為以后做好預(yù)備，各種擇業(yè)和就業(yè) 的條件從今刻就應(yīng)當(dāng)去制造和實現(xiàn)。通過這門課程我知道：沒有兢兢 業(yè)業(yè)的辛苦付出，就沒有勝利的喜悅；沒有勤勤懇懇的鉆研，就不行 能有震撼人心的累累碩果。如今，身為高校生的我們，站在了人生的 十字路口，我們即將離開校內(nèi)進(jìn)入自己的職業(yè)生涯，迎接人生的第一 份工作的挑戰(zhàn)。雖然有“先就業(yè)，再擇業(yè)”的說法，但對涉世未深， 缺乏職業(yè)規(guī)劃力量的我們來說， 第一份工作能否選好并且做好是至關(guān) 重要的。 第二

3、，培育了我良好的職業(yè)道德。通過這門課程學(xué)習(xí)，我糊涂的 熟悉到：職業(yè)道德是高校生職業(yè)進(jìn)展的根本，也是高校生職業(yè)素養(yǎng)的 根基。在高校生職業(yè)進(jìn)展的不同階段，職業(yè)道德發(fā)揮著不同的重要作 用， 現(xiàn)代社會與職業(yè)市場的快速變化對高校生提出了更高的職業(yè)道德 要求，加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)可以關(guān)心我們高校生坦蕩地馳騁于職業(yè)疆 場。 我們高校生在校期間，通過這門課程的學(xué)習(xí)，達(dá)到了形成良好的 職業(yè)道德素養(yǎng)，并使之不斷進(jìn)展，就業(yè)之后就可以快速轉(zhuǎn)化為良好的 職業(yè)道德行為。 第三，形成了我良好的職業(yè)心理。在上此課程之前，我認(rèn)為一個 人職業(yè)生涯的勝利主要取決于職業(yè)力量、學(xué)問素養(yǎng)等因素，而忽視了 職業(yè)心理的作用，但當(dāng)我學(xué)習(xí)了本課程之

4、后，我明白了加強(qiáng)職業(yè)心理 的預(yù)備與修煉，努力提高自己的心理調(diào)試力量，形成將來職業(yè)進(jìn)展所 必需的心理品質(zhì)，對高校生可持續(xù)職業(yè)進(jìn)展也是至關(guān)重要的。在職業(yè) 心理方面，我收獲最大的是職業(yè)心理的自我調(diào)試。我認(rèn)為，每個高校 生在自己的職業(yè)生涯中都會遇到職業(yè)心理問題， 而正確解決心理問題 的力量是我們職業(yè)進(jìn)展不行或缺的“良藥” 。在這門課程的關(guān)心下， 我的職業(yè)心理得到了強(qiáng)化， 使我更加有士氣和信念面對將來的工作職 業(yè)。 第四，增加了我許多就業(yè)學(xué)問和技巧。在課程中，老師敘述了很 多的面試技巧、就業(yè)留意事項，而且介紹了很多學(xué)長的求職閱歷，還 有企業(yè)勝利人士的任職或創(chuàng)業(yè)的卓見，課件與媒體文件結(jié)合，使這門 課程豐富

5、多彩。這對于我們這些還沒有過多接觸社會的高校生而言， 無疑是一個很好的了解社會的有效途徑。 在職業(yè)進(jìn)展訓(xùn)練課程學(xué)習(xí)獲益的過程中， 我也對該課程的改革產(chǎn) 生了一些不成熟的看法和意見，盼望能得到大家的關(guān)注和批判指導(dǎo)。 首先，職業(yè)進(jìn)展訓(xùn)練課程應(yīng)與有效的測評方法、手段相結(jié)合。例 如在美國，高校會根據(jù)學(xué)生規(guī)模配備足量的專職和兼職老師，負(fù)責(zé)心 理測試、力量評估、求職詢問等工作的學(xué)生職業(yè)顧問。主要任務(wù)是借 助心理學(xué)測量科學(xué)的討論成果和閱歷， 通過科學(xué)的手段對學(xué)生的職業(yè) 力量傾向、氣質(zhì)類型、人格特征、職業(yè)適應(yīng)性等進(jìn)行測評，并做出解 釋，以關(guān)心學(xué)生建立一個更為科學(xué)、客觀的自我觀念，為學(xué)生進(jìn)行職 業(yè)決策供應(yīng)依據(jù)，

6、并指導(dǎo)他們將職業(yè)規(guī)劃戰(zhàn)略融入其終生規(guī)劃之中。 職業(yè)測評是提高高校生職業(yè)進(jìn)展的有效手段。但是，該方法在我國高 校中還很稀缺。因此，在高校職業(yè)進(jìn)展訓(xùn)練中各高校應(yīng)加大這方面的 投入。 第二，理論與實踐相結(jié)合。理論與實踐相結(jié)合在開展高校生職業(yè) 生涯規(guī)劃與就業(yè)指導(dǎo)過程中尤其重要。 我覺得最好應(yīng)當(dāng)通過典型案例 分析、專題爭論、模擬演練等一系列實踐活動，完成職業(yè)生涯規(guī)劃的 內(nèi)容，有效提高就業(yè)指導(dǎo)的實際效果。 第三，緊隨社會進(jìn)展腳步，抓住職業(yè)變化趨勢。我國現(xiàn)正處于經(jīng) 濟(jì)高速進(jìn)展時期，社會的變化日新月異。各專業(yè)領(lǐng)域也會產(chǎn)生變化， 尤其對技術(shù)含量高的高科技專業(yè)領(lǐng)域更是如此。因此，職業(yè)進(jìn)展訓(xùn)練 課程應(yīng)加強(qiáng)結(jié)合職業(yè)現(xiàn)狀及進(jìn)展趨勢，拓寬