成小京劇教育特色簡介

1、【精品文檔】如有侵權，請聯系網站刪除，僅供學習與交流成小京劇教育特色簡介.精品文檔.戲劇聯盟頁一、盟友（全家福）京劇 南京市成賢街小學 南京市秦淮第一中心小學 南京市莫愁湖小學 南京市百家湖小學 南京市紫竹苑小學白局 北京東路小學分校紅太陽小學 快板 南京市鼓樓區(qū)第二實驗小學 南京市宇花小學歌舞劇 南京市拉薩路小學 南京市大光路小學 南京市民生實驗小學2、 盟誓（愿景）不僅銘記一項傳統，更要傳承一種文化不僅成就一個演員，更要培養(yǎng)一批觀眾薪傳中華文化 植根民族基因南京市成賢街小學京劇進校園工作掠影這里，出過一批小演員金陵十三釵四十九日祭主演張歆怡，登上國家大劇院舞臺的張可為，全國少兒戲曲金花獎、

2、才藝大賽金銀獎的得主這里，包攬眾多大獎江蘇首屆基礎教育成果一等獎、江蘇省校本教材評比一、二等獎，連續(xù)多次獲得省市少兒藝術比賽的各大獎項，參演過全國第六屆藝術節(jié)。這里，持續(xù)獲得媒體關注中央電視臺、人民日報、光明日報等數十家國家級主流媒體先后對學校的京劇文化課程做深入報道。作為教育部首批京劇進校園試點學校、江蘇省藝術特色學校、南京市藝術團、南京市藝術中心，學校京劇教育始于上世紀七十年代開始的戲劇教學嘗試，1999年，正式成立少兒京劇團，邀請到著名京劇表演藝術家沈曉梅女士攜江蘇省京劇院教學部入駐我校實施“娃娃工程”。2005年以來，薪傳學校辦學傳統，把京劇課程納入了必修課的范圍。依托教育科研，學校在

3、繼承與創(chuàng)新中走出了一條從“特色活動特色課程特色文化特色教育”的成長之路。七個專題的融合式京劇藝術課程，三冊供學生使用的京劇學本，保證全體學生受到京劇文化普及教育；配備德藝雙馨的藝術家擔任教師，提升表演品質；300的活動室、上百套行頭令人羨慕。每一次京劇文化藝術節(jié)令孩子們翹首企盼，全校一千多位孩子邊看戲、邊學習唱京劇名段，猜京劇謎語，說人物故事；跳京劇操，繪京劇臉譜，秀京劇服飾，不僅展示了京劇進校園的教育成果，更讓孩子們愛上京劇藝術。京劇藝術，在成小不再是遠不可及的古老劇種，不再是高不可攀的陽春白雪，而是成為臉譜，畫入每個孩子的心里；成為課間操，舒展在每個孩子的身形里；成為歌曲，哼唱在每層樓的走道里近十年參與京劇表演的學生人次達上千次。唱出中國腔，彰顯民族魂。成小把京劇定義為一種文化，而不是一門技藝。目標是促進每一名兒童都能在欣賞、學唱京劇中汲取民族文化的營養(yǎng)。京劇團不僅培養(yǎng)了一大批學有專長的學生，更重要的是它讓成小的孩子們由淺入深的了解京劇藝術博大精深的文化，培養(yǎng)了收集、分析和利用傳統文化信息的能力，樹立了對民族文化的責任心和使命感。一批中青年教師更是實現了跨越式發(fā)展，成為市區(qū)學科教學帶頭人。 今后，成小將繼續(xù)致力