串并聯(lián)轉(zhuǎn)換課件

1、關(guān)于串并聯(lián)轉(zhuǎn)換現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第1頁(yè)，共19頁(yè)串并聯(lián)電路串并聯(lián)電路轉(zhuǎn)換設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)換設(shè)計(jì)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第2頁(yè)，共19頁(yè) 如何控制開(kāi)關(guān)，使電路中用電器串聯(lián)如何控制開(kāi)關(guān)，使電路中用電器串聯(lián)或并聯(lián)?；虿⒙?lián)。1現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第3頁(yè)，共19頁(yè)2 如何控制開(kāi)關(guān)，使電路中用電器串聯(lián)如何控制開(kāi)關(guān)，使電路中用電器串聯(lián)或并聯(lián)?；虿⒙?lián)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第4頁(yè)，共19頁(yè)3 如何控制開(kāi)關(guān)，使電路中用電器串如何控制開(kāi)關(guān)，使電路中用電器串聯(lián)或并聯(lián)。聯(lián)或并聯(lián)?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第5頁(yè)，共19頁(yè)4 如何控制開(kāi)關(guān)，使電路中用電器串聯(lián)如何控制開(kāi)關(guān)，使電路中用電器串聯(lián)或并聯(lián)?；虿⒙?lián)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第6頁(yè)，共19頁(yè)將兩個(gè)燈泡將兩個(gè)燈泡L L1 1、L L2 2

2、及三個(gè)開(kāi)及三個(gè)開(kāi)關(guān)關(guān)S S1 1、S S2 2、S S3 3及電源組成一個(gè)串聯(lián)及電源組成一個(gè)串聯(lián)和并聯(lián)可轉(zhuǎn)換的電路，畫(huà)出電路和并聯(lián)可轉(zhuǎn)換的電路，畫(huà)出電路圖。圖。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第7頁(yè)，共19頁(yè)串聯(lián)、并聯(lián)的轉(zhuǎn)換串聯(lián)、并聯(lián)的轉(zhuǎn)換的方法的方法現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第8頁(yè)，共19頁(yè)將兩個(gè)燈泡將兩個(gè)燈泡L L1 1、L L2 2及一個(gè)開(kāi)及一個(gè)開(kāi)關(guān)關(guān)S S1 1和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)和一個(gè)單刀雙擲開(kāi)關(guān)S S2 2及電及電源組成一個(gè)串聯(lián)和并聯(lián)可轉(zhuǎn)換的電源組成一個(gè)串聯(lián)和并聯(lián)可轉(zhuǎn)換的電路，畫(huà)出電路圖。路，畫(huà)出電路圖。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第9頁(yè)，共19頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第10頁(yè)，共19頁(yè)現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第11頁(yè)，共19頁(yè)小明同學(xué)自制了兩只燈泡串聯(lián)

3、、并聯(lián)小明同學(xué)自制了兩只燈泡串聯(lián)、并聯(lián)的轉(zhuǎn)換裝置，請(qǐng)根據(jù)乙圖所示的電路，用的轉(zhuǎn)換裝置，請(qǐng)根據(jù)乙圖所示的電路，用筆代線(xiàn)連好甲圖中的電路元件。筆代線(xiàn)連好甲圖中的電路元件?，F(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第12頁(yè)，共19頁(yè)張華同學(xué)用兩個(gè)完全相同的燈泡張華同學(xué)用兩個(gè)完全相同的燈泡L L1 1、L L2 2和一節(jié)干電池做成一個(gè)電路盒，外形如圖所和一節(jié)干電池做成一個(gè)電路盒，外形如圖所示，當(dāng)用導(dǎo)線(xiàn)把示，當(dāng)用導(dǎo)線(xiàn)把a(bǔ) a、b b兩個(gè)接線(xiàn)柱接通時(shí)，燈兩個(gè)接線(xiàn)柱接通時(shí)，燈L L1 1亮；當(dāng)用導(dǎo)線(xiàn)把亮；當(dāng)用導(dǎo)線(xiàn)把c c、d d接通時(shí)，燈接通時(shí)，燈L L2 2亮；當(dāng)亮；當(dāng)用導(dǎo)線(xiàn)把用導(dǎo)線(xiàn)把b b、c c接通時(shí)，接通時(shí)，L L1 1和和L

4、L2 2都亮，但亮度都亮，但亮度較小，請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)電盒內(nèi)的電路。較小，請(qǐng)畫(huà)出這個(gè)電盒內(nèi)的電路。現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第13頁(yè)，共19頁(yè)水果電池水果電池現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第14頁(yè)，共19頁(yè)“水果電池水果電池” 探究探究“水果電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)水果電池的電壓大小與哪些因素有關(guān)”，猜，猜想：想：“可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)可能與兩金屬片之間的距離有關(guān)”。“可能與金可能與金屬片插入西紅柿的深度有關(guān)屬片插入西紅柿的深度有關(guān)”。為了驗(yàn)證猜想找來(lái)了電。為了驗(yàn)證猜想找來(lái)了電壓表，連成了如圖所示的電路。壓表，連成了如圖所示的電路。 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第15頁(yè)，共19頁(yè)除了本題的猜想外，請(qǐng)除了本題的猜想外，請(qǐng)你再提出兩個(gè)猜想你再提出兩個(gè)猜想 現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第16頁(yè)，共19頁(yè) 思考思考: :如何判定這個(gè)如何判定這個(gè)“水果水果電池電池”的正、負(fù)極？寫(xiě)出你的的正、負(fù)極？寫(xiě)出你的判定方法。判定方法。所用器材所用器材判斷的方法和判斷的方法和過(guò)程過(guò)程方法一方法一方法二方法二現(xiàn)在學(xué)習(xí)的是第17頁(yè)，共19頁(yè) 在判斷正、負(fù)極時(shí)在判斷正、負(fù)極時(shí), 現(xiàn)有：實(shí)驗(yàn)室用現(xiàn)有：實(shí)驗(yàn)室用的雙量程電流表及電壓表各一個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)的雙量程電流表及電壓表各一個(gè)，導(dǎo)線(xiàn)若干。用哪個(gè)電表較好若干。用哪個(gè)電表較好?你認(rèn)為比較合你認(rèn)為比較合理的是選用理的是選用 ；如果選用