人間詞話公開課教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上人間詞話十則公開課教案學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、結(jié)合文本，概括、解釋并能舉例說明“境界說”的基本概念及觀點(diǎn)。2、 學(xué)習(xí)運(yùn)用王國維的境界說來鑒賞詩詞。學(xué)習(xí)過程：一、 導(dǎo)入紅樓夢(mèng)中有一段寫林黛玉聽?wèi)蛭?，聽到的是牡丹亭里的一句“原來姹紫嫣紅開遍，似這般都付與斷井頹垣”，之后感嘆一句“原來戲上也有好文章，可惜世人只知道看戲，未必能領(lǐng)略這其中的趣味?！苯裉?，同學(xué)們喜歡聽流行歌曲，那么我們是否有意識(shí)地去感受了歌詞里婉轉(zhuǎn)的情思與深遠(yuǎn)的意境呢？希望今天的課能教給大家一些鑒賞詩詞與歌詞的技巧。問：大家想想：黛玉感受到了什么“趣味”？你能領(lǐng)會(huì)嗎？答：花兒開得再美麗，再嫵媚、再“姹紫嫣紅”，也不過在短

2、暫的輝煌之后在“斷井頹垣”之間凋零，所以黛玉葬花，葬的不僅僅是花啊，牡丹亭里的這句戲文，不就是大觀園里的女兒們命運(yùn)的寫照嗎？所以我們品味歌詞、鑒賞詩歌，一定要走進(jìn)詩歌的意境??！“意境”一詞，發(fā)端于王國維的人間詞話，就是他的“境界”說。二、理解“境界”的內(nèi)涵，分析人間詞話第一則與第五則。讀了第一、五則之后，我們來看看這首詩：例： 靜夜思 李白 床前明月光，凝是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。這首詩有“境界”嗎？是一種怎樣的境界？ 同學(xué)們肯定想，李白的詩那肯定是有境界的，何況流傳那么廣?？晌易x中學(xué)的時(shí)候不以為然，李白這首詩這么簡單直白，而且短短二十字還有“明月”這個(gè)詞語是重復(fù)的，有什么好？后來我再

3、聽劉揚(yáng)體教授解讀這首詩的時(shí)候才明白：“床”是指的“井欄”，過去沒有自來水，所以家家有井，為了防止小孩子掉下去就圍以“井欄”，所以看到井欄，詩人自然而然就想起了自己的家，也可見詩人是想家而夜不能寐，走出了自己的房間?！八弊忠彩且粋€(gè)耐人尋味的意向，月光如“霜”，霜有什么特點(diǎn)？凄涼，是的，那就是漂泊在遠(yuǎn)方的游子思念家鄉(xiāng)時(shí)內(nèi)心共同的感受?。≡娙诉\(yùn)用家家都有的“井欄”、如霜的“月光”這樣的意像，給我們勾勒了一幅游子思鄉(xiāng)圖。境界：一組融合了詩人情感的物像組合成的一種情境，是情與景的交融。板書：情與景三、理解“造境”與“寫境” ，分析第二則。問題：請(qǐng)同學(xué)們舉詩句或歌詞為例來分析“造境”與“寫境”。 為何難

4、以區(qū)分？舉例說明?？偨Y(jié)：說到寫境，有的同學(xué)說“星垂平野闊，月涌大江流”，有的同學(xué)想到了羅大佑的童年“池塘邊的榕樹上，知了在聲聲叫著夏天”，這些都是寫實(shí)的景物描寫，所以是寫境。說到造境，有的同學(xué)想到了李白的“ 我欲因之夢(mèng)吳越，一夜飛度鏡湖月”，還有同學(xué)想到汪峰的歌曲“我要飛得更高，飛得更高，像風(fēng)一樣舞蹈”，人不能飛，所以是理想，是浪漫主義，所以是寫境。但是也有些是難以區(qū)分的比如海子的面朝大海，春暖花開：“喂馬、劈柴，周游世界”“關(guān)心糧食和蔬菜”“我有一所房子，面朝大海，”。從寫實(shí)的角度看，這是都是真實(shí)的生活，看起來是寫境，但是作者說這些的前提示“從明天起”，所以也只是作者的理想，更何況，今天的海

5、景房可是天價(jià)，對(duì)一般人而言，就是夢(mèng)想了。四、理解“有我之境”與“無我之境”的區(qū)別，分析第四則。1、談?wù)?你對(duì)“有我之境”與“無我之境”的理解和二者的區(qū)別。我們看“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千處”這句，古代女子常見花落淚，對(duì)月傷情，淚眼問花，花兒也飛去。反映詞中女子難言的苦痛。女子無人同情的悵然若失之態(tài)，所以抒情主人公將自己的感情融入到了景物之上。所以這是有我之境。我們?cè)倏础安删諙|籬下，悠然見南山”這句，這個(gè)字為什么不讀“jian”而讀”xian”？讀jian則是作者作為一個(gè)欣賞的人在欣賞景物，是以我為主體。讀xian則是南山顯現(xiàn)在我的眼簾，我和南山?jīng)]有了主次之分，人與景物融合為一，達(dá)到了物我兩

6、忘的地步啊！所以這是無我之境。 所以“有我之境”和“無我之境”的根本區(qū)別在于“以我觀物”和“以物觀物”兩種觀物方式。以我觀物，詩人重在傳達(dá)情感、感受；以物觀物，物我兩忘，詩人重在表達(dá)內(nèi)心的體悟。板書： 有我之境：以我觀物 重在感受 無我之境：以物觀物 重在體悟 五、問題探究1、袁行霈在中國文學(xué)概論中這樣解釋“意境”：意境是作家的主觀情意與客觀物像互相交融而形成的、足以使讀者沉浸其中的想象世界?！?袁行霈的觀點(diǎn)與王國維的“無我之境”是否矛盾？怎樣理解？不矛盾。即使是“無我之境”也是有“情景交融”的。還是以“采菊東籬下，悠然見南山”為例，這里我們很難看出作者的情感在哪里，但是是不是完全沒有感情呢？

7、實(shí)際上陶淵明安貧樂道，悠然自得的閑適之情融化于景中，隱藏其下。所以“有我之境”與“無我之境”還有一個(gè)區(qū)別。那就是“有我之境”情在景上，“無我之境”是情在景下。2、 王國維認(rèn)為這兩種境界那種更高明？哪種更難創(chuàng)作？難以說哪種更高明，兩種境界都有很多名句傳世。但創(chuàng)作“無我之境”更難。因?yàn)槿四挥衅咔榱?，觀景賞物莫不帶有主觀上的一些色彩，形成文字，多為“有我之境”；相對(duì)而言，滅絕掉主觀情思，超然物外，達(dá)到物我渾然的境地，寫出“無我之境”就比較難了。三、對(duì)下列歌詞（任選其一）進(jìn)行批注 歌曲名: 作詞：李春 作曲：只怕 鐵獅子一哭會(huì)生銹夜風(fēng)吹透小軒窗 星星月亮全變瘦只怕自從你走后 心里肚里太難

8、受牽掛月月又年年 無眠半宿又一宿何日再相逢 哪天當(dāng)面訴別情 花間一壺酒喜鵲連聲叫 輕聲吼古橋新流水 藍(lán)天大日頭藍(lán)天大日頭“只怕自從你走后，鐵獅子一哭會(huì)生銹”，這句一開始就是造境，“只怕”就是還沒有走，將別未別之際?！拌F獅子”的意象代表了男子漢的錚錚鐵骨，“哭”字這一代表著柔弱與宣泄的動(dòng)作與“鐵獅子”的意象結(jié)合在一起，由于矛盾組合而形成的藝術(shù)張力，讓一個(gè)俠骨柔情的漢子思念之深、用情之深的形象躍然于前。能夠讓鐵獅子一哭生銹的情該是怎樣一種驚天動(dòng)地、痛入骨髓的思念？把古人說的“相思斷人腸”都比下去了?！耙癸L(fēng)吹透小軒窗，星星月亮全變瘦” 這一句是情景交融，有我之境。寫離別之后，主人公獨(dú)坐窗前，夜風(fēng)吹開軒窗，涼意陣陣，明月惹相思，遠(yuǎn)方的他（她）還好嗎？星星月亮亦覺消瘦，消瘦的又何止星月？正是“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔。”“只怕自從你走后，心里肚里太難受，牽掛月月又年年，無眠半宿又一宿”此處直抒胸臆，“月月又年年”極言時(shí)間之長，“半宿又一宿”極言相思之苦，將主人公的相思之情推向頂峰。 “何日再相逢，哪天再聚首，當(dāng)面訴衷情，花間一壺酒”。飽受相思之災(zāi)的人在一起了，互訴衷情，花間把酒，說不盡的情思，享不盡的蜜意，真是勝卻人間無數(shù)。但是這僅僅是想