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1、課 題 文字處理用電腦寫作文第一課 寫作文的好幫手寫字板教學目的：1、學會啟動、關閉“寫字板”程序。2、熟悉“寫字板”窗口。教學重點：打開寫字板，熟悉寫字板窗口。教學難點：從桌面上直接啟動“寫字板”。教具：課件教學過程：第一課時一、讓學生自己啟動“寫字板” 教師：誰來演示一下，你是怎樣進入寫字板的。二、教師演示： （一）從桌面上直接啟動“寫字板”（1） 依次單擊開始程序附件寫字板 （2）用鼠標右鍵單擊“附件”菜單的寫字板，依次單擊發(fā)送到桌面快捷方式，就會在桌面上建立“寫字板”的快捷圖標。學生操作： 在桌面上建立“寫字板”程序的快捷方式圖標，然后從桌面上直接打開“寫字板”窗口。（二） 熟悉“寫字

2、板”窗口。 教師講解：標題欄 菜單欄 工具欄 格式欄標尺 編緝區(qū) 狀態(tài)欄（教師講解）三、請同學們試試看：（1）把鼠標指針依次指向工具欄和格式欄中的每一個工具按鈕，停留片刻，當按鈕旁邊顯示出按鈕名稱時，把它記錄下來。（2）依次單擊菜欄中的每一個菜單名，看看打開的菜單中都有哪些命令。（3）請同學們做一做，自己學習這部分內(nèi)容。師：把你所掌握的內(nèi)容展示給同學們。四、巧固練習 根據(jù)工具欄上每一個按鈕上的圖形猜一猜它的名稱，然后把鼠標指針依次指向工具欄上的每一個按鈕四、小結(jié)。這節(jié)課你最大的收獲到了什么？第二課時一、 請同學們打開寫字板，誰來給大家學一下，他的界面由哪些組成的。二、試試看。（1）隱藏狀態(tài)欄，然后再把它顯示出來。（2）同時打開“寫字板”窗口和“記事本”窗口，比較它們有哪些相同和不同之處。教師：（誰來給大家演示一下吧?。┤?、實踐活動。請同們把書打開翻到第九頁。教師：（比一比，看誰先打完下面的字）四、演示（表揚打得多的同學，鼓勵打的慢的同學，讓他們再接再勱）。五、退出

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