社會(huì)活動(dòng)《交通標(biāo)志》

1、交 通 標(biāo) 志活動(dòng)目標(biāo)： 1、認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的交通標(biāo)志，知道標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)； 2、了解標(biāo)志的作用和特征； 3、培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，激發(fā)幼兒對(duì)交通標(biāo)志的興趣。 4、激發(fā)幼兒的想象創(chuàng)造標(biāo)志，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造能力。 5、使幼兒學(xué)會(huì)按標(biāo)志行動(dòng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備： 1、準(zhǔn)備自制交通標(biāo)志圖片。 2、準(zhǔn)備交通標(biāo)志PPT。活動(dòng)過(guò)程： 一、課前手指游戲二、故事導(dǎo)入： 師：小朋友，今天早上有個(gè)小動(dòng)物委托我們幫他一個(gè)忙。到底是誰(shuí)呢？它又遇到了什么困難呢？我們快一起來(lái)看看吧?。◣煶鍪炯PT小老鼠舒克圖片） 師：前幾天小老鼠舒克新買了一輛小汽車，這不今天早上它就開(kāi)著它的小車來(lái)我們這兒游玩，但是一進(jìn)城，它發(fā)現(xiàn)我

2、們的馬路上到處有著很多它不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，這些標(biāo)志它從來(lái)沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)，也不知道是什么意思，所以它不敢開(kāi)車進(jìn)城，只好來(lái)請(qǐng)教我們小朋友了！ 三、認(rèn)識(shí)交通標(biāo)志 師：瞧！小老鼠舒克把這些交通標(biāo)志都給畫了下來(lái)，我們快一起來(lái)看看它們都代表著什么意思吧?。◣煶鍪綪PT各種交通標(biāo)志的圖片，請(qǐng)幼兒自由發(fā)表自己的意見(jiàn)，試著說(shuō)出這些分別是什么標(biāo)志，分別代表著什么意思） 師：剛才小朋友都說(shuō)出這些標(biāo)志的意義，那到底說(shuō)的對(duì)不對(duì)呢？讓老師來(lái)告訴你們?。◣熢敿?xì)講解每個(gè)交通標(biāo)志的名稱及意義） 游戲我指你說(shuō)：（教師可指出示交通標(biāo)志圖片，讓幼兒說(shuō)出標(biāo)志名稱及含義，以讓幼兒鞏固復(fù)習(xí)） 四、交通標(biāo)志作用大 師：現(xiàn)在我們都知道了很多交通工具的

3、意義，那小朋友你們想象一下，如果我們生活中沒(méi)有了這些交通標(biāo)志，那會(huì)變成什么樣子呢？（幼兒自由想象回答） 師小結(jié)：交通標(biāo)志在我們的生活中起著重要的作用，如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，那馬路上的車就會(huì)隨意亂行，沒(méi)有規(guī)則，互不謙讓，很容易引起車禍；如果沒(méi)有交通標(biāo)志人們就不知道什么是停車場(chǎng)，那車輛就會(huì)隨意停放，這對(duì)我們的行走和生活都會(huì)造成很大的影響；如果沒(méi)有了交通標(biāo)志，上班的時(shí)候馬路就會(huì)混亂，這樣會(huì)影響人們的工作的等等，所以我們可以看出交通標(biāo)志是社會(huì)生活環(huán)境中不可缺少的一種符號(hào)；是缺一不可的，我們都應(yīng)該認(rèn)真的去執(zhí)行這些交通標(biāo)志所表達(dá)的含義，做一名優(yōu)秀的交通小標(biāo)兵。 五、我為標(biāo)志找地方 師：小朋友，剛才舒克說(shuō)，它

4、現(xiàn)在可全都明白了這些交通標(biāo)志的意義了，它說(shuō)謝謝我們小朋友，現(xiàn)在他要開(kāi)著車到我們幼兒園來(lái)參觀呢！你們高興嗎？（高興）可是啊，對(duì)于我們幼兒園舒克一點(diǎn)也不熟悉，每個(gè)教室每個(gè)房間它都不知道是干什么的？所以老師就為我們的幼兒園設(shè)計(jì)出一些標(biāo)志來(lái)，就象交通標(biāo)志一樣，讓舒克一來(lái)，看到這些標(biāo)志就知道這些地方是干什么的。如：我們可以在我們睡覺(jué)的地方設(shè)計(jì)一個(gè)睡覺(jué)的標(biāo)志，比如畫一幅圖片也可以加上要求（噓！安靜，大家在睡覺(jué)呢?。┰俦热缯f(shuō)可以在我們洗手的水龍頭那里設(shè)計(jì)一個(gè)標(biāo)志，如：用水龍頭的時(shí)候要開(kāi)小一點(diǎn)，用完以后要記住關(guān)掉，不要浪費(fèi)水資源等等） 2、老師出示已制作好的標(biāo)志，請(qǐng)幼兒回答這些標(biāo)志應(yīng)該貼在什么地方，并請(qǐng)幼兒把標(biāo)志粘貼在合適的位置。師幼共同標(biāo)志貼在適合的場(chǎng)所。六、結(jié)束 師：小朋友，剛才那些是老師設(shè)計(jì)的，只設(shè)計(jì)了一小部分，可是我們幼兒園還有很多地方需要標(biāo)志，那小朋友想不想自己動(dòng)手來(lái)設(shè)計(jì)呀？幼；想。師：那我們到X老師那排隊(duì)，讓她帶你們一起去尋找，看看哪些地方還需要標(biāo)志，