2022年學習於杏文老師體會

1、高品質文檔2022年學習於杏文老師體會 在朱老師的帶領下我們全體老師學習了於杏文老師的感人事跡，首先屏幕上消失主題“辛苦著，奉獻著，歡樂著”，我看到這幾個簡潔的詞語可是要做到那是多不簡單啊!下面是為大家收集整理的學習於杏文老師體會，歡迎大家閱讀。 學習於杏文老師體會篇1 暑假期間，我們學校學習了於老師的感人事跡，她的精神的確值得大家學習。她在這平凡的崗位上，卻做出不平凡的事。 一、 立足本質，對學生獻出一片愛心。 於老師崇高的人生追求，無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。通過學習，我更深刻地體會到，作為一名老師，對學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一位學生的心靈。當學生在學

2、習上遇到困難時，不厭其煩的急躁指導，當學生做錯事的時候，指導學生分析問題的緣由。用溫馨的語言訓練學生，用母親般的愛感化學生，使學生感受到老師的愛如同父母一般，甚至勝似父母。感受到能在歡樂中學習，在歡樂中成長。 二、 對工作有劇烈的事業(yè)心和責任感。 學習於老師以學生為動力，以育人為精神。老師必需有足夠的急躁和責任心，不僅要規(guī)范學生的行為，更要了解學生的思想動態(tài)，對每一位學生都要進行有針對性地訓練。時時到處觀看觀看學生，了解學生，對消失的問題準時指導解決。從自己身邊的小事做起，要求別人 的，自己也必需努力做到。 堅固樹立了老師的光輝形象，通過學習我有著很深的感受，我們的工作是充實的，意義深遠的，職

3、業(yè)是幸福的，做到愛校如家，愛學生如子，任勞任怨，不計較個人得失，時時以“愛心、急躁、細心”，去關懷每一位學生，喜愛每一個學生是我們胡責任，訓練學生是我的 神圣事業(yè)。對學生我既要愛又要嚴，時刻把學生放在第一位，是作為一名老師必需擔當?shù)呢熑魏土x務。 三、老師必需做到敬重、理解、信任、鼓舞學生。 通過學習於杏文老師的事跡，我進一步體會到，在訓練教學中，敬重學生，是我們老師必備垢道德要求，敬重學生的人格，友好的對待他們，理解和信任他們，調動他們胡樂觀性，多和他們溝通，多鼓舞和表揚他們，要敬重他們，寬容他們胡過失，當學生有不足時，多賜予激勵和贊美，對學生細心呵護，敬重學生人格，善待、寬容、理解每一個學生

4、，讓他們感覺到在學校里比在家里的還要幸福的多，感受到學校生活的快樂和幸福。 讓愛布滿訓練的生命底色，即是理性的思索，也是一種內功的修煉，它讓人產生覺悟，而這種覺悟，既是理性的修煉，也是感性到理性的提升，這種提升會讓人感覺到新聞背后的新聞，情節(jié)背后的故事，是直面事物后的哲理。 我信任，只要我們用豐富的愛心關愛著學生兒，用無比的信任期盼著學生，用不懈的努力激勵著學生，那時明天會更加五彩斑斕。 學習於杏文老師體會篇2 杭州市民吳菊萍毅然接下從高樓掉落的嬰兒，被稱為“最美媽媽”，被稱為“最美女老師”，悄悄奉獻山區(qū)衛(wèi)生工作，用自己的行動證明什么是使命的百丈鎮(zhèn)鄉(xiāng)村醫(yī)生王妙芳被稱為“最美鄉(xiāng)村醫(yī)生”，而我校老

5、師於杏文老師以其超乎尋常的責任心和對學生無微不至的愛心，并以樸實、真摯感動了余杭，被稱為“最真於老師”。 我們經常對於老師望塵莫及，甚至認為她是“神”，既然成“神”，自然無法企及，因此一邊為她的付出、為她的執(zhí)著敬佩不已，一邊又為自己的慵懶和松懈找借口，認為於老師可贊不行學。古人云：以銅為鏡，可以正衣冠;以人為鏡，可以知得失。當我們靜心端詳自己的工作和靈魂時，假如我們把於老師當作一面鏡子，也實在能起到“正衣冠、知得失”的作用。 感動她對學生全心全意的愛。因為於老師對每一位學生都是無微不至地關懷。不論是對學生的生活或學習，她總是忙里忙外，哪怕是節(jié)假日或休息天，總能看到她勞碌的身影。鄙視她為孩子們無

6、私的付出。每一次學生生活遇到困難，於老師都會關懷備至，慷慨相助。為了使學生克服學科學習困難，她刻苦鉆研其它教材，對學習有困難的學生，她總是利用課余時間不厭其煩，悉心輔導。 學習了於老師的先進事跡后，我感慨頗多，心情很不安靜，特殊是於老師身上表現(xiàn)出的高尚道德風范，更使我感動不已。於杏文老師高尚的師德情操、無私的奉獻精神，感人至深，催人奮進。我深刻體會到，作為一名老師，對于學生就是一個“愛”字。以無限的真情去關愛，用愛去感化每一個學生的心靈。當學生在學習上遇到困難，不厭其煩的急躁指導，當學生做錯了事的時候，指導分析讓學生知道做錯事的緣由。對學生細心呵護，善待、寬容。讓學生感受到的不僅僅是合乎情理的

7、嚴格，更多的是布滿了人情味的關切。 於杏文老師的崇高精神是我們每個人學習的榜樣。作為一名老師，對每一個學生都要進行有針對性地訓練。時時到處觀看學生，了解學生，對消失的問題準時指導解決。我有很深的感受，與於老師比起來，差距實在是太大了。有時覺得工作壓力很大很累，現(xiàn)在我卻發(fā)覺，我們的工作是充實的，意義是深遠的，職業(yè)是幸福的。一個有高尚職業(yè)道德的老師要努力做到愛校如家，愛生如子，任勞任怨，不計較個人得失，對待學生有“愛心、急躁、細心”。於老師的舉動，讓人們看到，一位老師在教書育人、傳道授業(yè)解惑一線的踏實堅守。也讓人們看到，一個悄悄耕耘者，用青春年華澆灌著祖國的花朵，以母愛之情呵護著學生的成長，既注意

8、手把手傳授文化學問，又注意身體力行強化思想品德訓練，引導一株株稚嫩的幼苗長成參天大樹。 學習於杏文老師體會篇3 7月6日，在朱老師的帶領下我們全體老師學習了於杏文老師的感人事跡，首先屏幕上消失主題“辛苦著，奉獻著，歡樂著”，我看到這幾個簡潔的詞語可是要做到那是多不簡單啊，當時我其實還不知道於杏文老師的存在，也聯(lián)想不到世界上真的會有這種老師，經過朱老師的講解，我漸漸了解了她，她的精神的確值得我們學習。 學習她對學生無微不至的關愛。作為一個班主任，於老師能記得班中每個孩子的生日，并定時地給孩子送上一份生日禮物。并且學生在值周時常常能吃到於老師買的熱騰騰包子。哪個孩子有點傷風感冒的，拉肚子什么的，於

9、老師抽屜了有各種常備藥。於老師的舉動，讓我看到，一個悄悄耕耘著，以母愛之情呵護著學生成長的優(yōu)秀老師。 向於老師執(zhí)著的學習精神學習。於老師每個周日都會早早到校，迎接住校生的到來，然后自發(fā)在班中進行糾錯考試。同時，她和班中的學生一起學習數(shù)學、英語、科學等學科，和他們一起考試，并關心學生輔導每門功課。 於老師讓我看到，一位老師在教書育人、傳道授業(yè)解惑一線的踏實堅守。她不僅注意手把手傳授文化學問，又注意身體力行強化思想品德訓練，引導一株株稚嫩的幼苗長成參天大樹。 學習於老師的無私精神。於老師以無私忘我為核心，以勇于奉獻、不計得失為基準，樹立起高尚的師德標桿。作為一名老師，於老師在平凡的崗位上，在瑣碎的小事中，制造了不平凡的感動。 因為於老師的事跡感動著我回家也認真看了她的全部報道，她還有“最真於老師”之稱。於老師愛崗敬業(yè)，