會爬的豆子(教案)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上繪本會爬的豆子教學設(shè)計繪本解讀：會爬的豆子講述了一顆小小的爬墻豆，爬啊，爬啊，爬到了橘子樹上，爬到了鄰居花園的桃樹上，它要爬到哪里去呢？“它知道自己要去哪里”它爬到了生病的小男孩家，讓生病的小男孩變得又壯又結(jié)實，幫他恢復(fù)了健康，找到了自信，是大家的愛讓男孩重新站了起來！會爬的豆子用賦有詩意的童話故事與美麗的畫面給予孩子一個全新的視聽感受，那就是：我們看起來不一樣，但我們的心是相通的！教學目標：1、 讓孩子孩子體會故事中幫助別人的快樂情感。 2、 通過講述故事，幫助每一個孩子建立快樂、自信的人生觀念。3、 讓孩子感受愛的力量是神奇的、偉大的。教學時間：一課時教學過程：一

2、、導(dǎo)入課題（3分鐘）引出話題：你們吃過新鮮的豆子嗎？它可有營養(yǎng)了。今天，小豆子還帶給我們一個好聽的故事，故事的名字叫會爬的豆子。二、感悟故事（10分鐘）出示課件：師生共同閱讀故事：1、米莉和茉莉在看麥德阿姨種爬墻豆, 她剩下了一棵小豆苗。2、 “把這顆豆子種在有陽光的地方，吃到自己種的新鮮的綠豆子，你們就會長得又壯又結(jié)實。不過，可別忘了澆水?！丙湹掳⒁碳彼俚卣f。(麥德阿姨告訴她們種豆子要注意什么？抽生說)3、農(nóng)夫海格特給米莉和茉莉一袋他特制的羊糞肥，說：“給豆子施上這些肥料，豆子也會長得又壯又結(jié)實?！?#160;4、 每天晚上，米莉和茉莉都給豆子施肥、澆水。（米莉

3、和茉莉怎么照顧小豆子的？）5、豆子開始向上爬了。  它爬上墻，爬到鄰居的檸檬樹上。它爬過籬笆，爬到另一家人花園里的桃樹上。  米莉和茉莉跑去告訴麥德阿姨說：“我們的豆子在不停地爬。”（猜一猜：豆子要爬到哪里去？）6、麥德阿姨摸著下巴說：“豆子知道自己要爬到什么地方，到時它會自己停下來的。”   豆子爬過一座小屋，爬過一道樹籬。一大堆人圍了過來。米莉、茉莉的豆子出名了。  “這豆子要爬到哪里去？”人們問麥德阿姨。  “它知道自己要爬到什么地方?！丙湹掳⒁碳彼俚卣f，“到時它會自己停下來的?！?、豆子沿著下水管

4、爬進一扇窗戶。  窗戶下面的床上，躺著一個生病的小男孩。（豆子最后爬到哪里了？豆子為什么要爬到生病小男孩的家里去？）我們接著講下面的故事，小耳朵聽仔細了哦。8、 “我要給你吃新鮮的綠豆子，讓你變得又壯又結(jié)實?！倍棺诱f。 生病的小男孩簡直不敢相信，著名的豆子專門來看望他。  “謝謝你?！彼袣鉄o力地說。豆子不再爬了。據(jù)說，它把新鮮的綠豆子給了生病的小男孩。   “我跟你們說什么來著。”麥德阿姨急速地說，“豆子就是知道自己要去哪里?！鄙〉男∧泻⒊粤诵迈r的綠豆子，變得越來越結(jié)實。 一天早上，他打開前門，走到陽光下。大家發(fā)出一陣歡呼。(他們會對小男孩大聲地說些什么呢？)麥德阿姨急速地說：“看看，我們的新鮮的綠豆子讓你變得健康又結(jié)實。”     “我敢說，我那袋特制羊糞肥起了作用?！鞭r(nóng)夫海格特若有所思地說?！昂f，”麥德阿姨急速地說，“是豆子自己知道該去哪里?！睅煟憾棺咏K于爬到了他應(yīng)該爬到的地方，把他的愛給了最最需要的人。三、主題探討（10分鐘）豆子為什么會有這么神奇的力量？這是一顆什么樣的豆子？四、課堂寫繪（15分鐘）假如你是一顆豆子，你會爬到哪里，做些什么呢？請同學們展開豐富的想象力，給自己的想法和做法，配上美麗的圖畫。五、活