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1、【精品文檔】如有侵權(quán),請聯(lián)系網(wǎng)站刪除,僅供學(xué)習(xí)與交流新課改讓我重新認(rèn)識了課堂 談做課體會.精品文檔.新課改讓我重新認(rèn)識了課堂 談做課體會張紅丹作為一名高一的英語教師,我參加了暑期的和學(xué)校組織的各種新課改的培訓(xùn),對北師大版的英語教材我略有體會。我有幸在進(jìn)校趙老師的信任和指導(dǎo)下講了一節(jié)全區(qū)公開課,并在學(xué)校徐校長,評課組王忠群老師,師傅李杰,還有全組老師的幫助下成功錄制了這節(jié)課。我真誠感謝校長和指導(dǎo)幫助我的所有老師,給我這樣難得的成長機(jī)會。在這半個月的時間里,我經(jīng)歷了工作三年來最深刻的一次備課,我知道了什么叫協(xié)作;什么叫一分耕耘一分收獲;更重要的是我重新認(rèn)識了課堂。忙碌困惑篇10月18日得知進(jìn)校趙老
2、師要在我校組織全區(qū)公開課,可能是初生牛犢不怕虎吧,我主動師傅李杰請戰(zhàn),師傅為了讓我進(jìn)步更快,爽快的答應(yīng)了,并且作我的后盾鼓勵我。我講寫作,經(jīng)過兩天緊張的備課,等18號周四趙老師來聽課指導(dǎo)時我講的是一塌糊涂,自己下了講臺,仿佛想變成水珠蒸發(fā)掉,糟糕極了,從來沒有過的難過。我們談了兩個小時,后來我終于在討論中發(fā)現(xiàn)了問題所在并且認(rèn)識到了問題的嚴(yán)重性。決心重改教案。周一再請趙老師給指導(dǎo)一下 ,利用高一1班試講,為周三的公開課準(zhǔn)備。那天是周四下午,我必須改完,打印出教案。因為周五周六全校要組織運(yùn)動會,我是全天候的裁判。我調(diào)整了思路,一下午終于有了頭緒。記得那天的班車上我滿腦子是教案和課堂用語。我給師傅和
3、宋校長是這樣發(fā)的信息?!?我今天真正知道了上好一節(jié)讓自己和學(xué)生滿意的課是多么的不容易呀,我差的還遠(yuǎn)呢。雖然我很忙,但是我有不能言表的收獲,我的心不累。”師傅回信說:“我相信你,你有自信,我們都幫你,咱向市級課進(jìn)軍”宋校長回信說:“慢慢來”我手拿著手機(jī),眼睛濕潤了。我利用周日一天做好課件,準(zhǔn)備好課堂用語,那天我睡的比較好,因為我有了方向。信心倍增篇10月22日周一早上,我上完兩節(jié)課后,來到1班進(jìn)行試講。此時我又請到了王老師和趙老師,所有的協(xié)作組成員又來到班級聽課,張薇仍舊幫我錄課。我望著大家鼓勵的眼神,順利的開始了。學(xué)生狀況不錯,基礎(chǔ)也較好,走出課堂的我露出了笑容。我們老師又坐在一起,分析優(yōu)點(diǎn)與
4、不足,比如幻燈片的位置,什么時候?qū)懓鍟行?,哪句話該說哪句該刪掉,目標(biāo)細(xì)到怎樣,盡管我們有不一樣的想法,趙老師都耐心幫我分析,一點(diǎn)一點(diǎn)改進(jìn),。我滿懷信心的準(zhǔn)備,迎接全區(qū)的英語老師和教材副主編曹老師。意外與意料之中篇10月24日早上懷著激動的心情來到學(xué)校,上完早讀后,在黨員活動室準(zhǔn)備電腦,展示臺,到八點(diǎn)時,已經(jīng)有老師陸續(xù)到了。八點(diǎn)二十區(qū)里聽課老師已經(jīng)入坐了,請來的張老師也架好攝象機(jī),我等待著第一節(jié)課鈴聲的敲響,學(xué)生的到來。突然整個屋子陷入一片漆黑,停電了。我的心一下子緊張起來,不知如何時是好,我辛辛苦苦,精心準(zhǔn)備的課竟然遭受突如其來的停電。我慌忙的給徐校打電話,我舉起電話:“徐老師,停電了,怎
5、么辦?。 闭f完,我覺得挺別扭,自己太緊張了,竟然把常叫的徐校叫成徐老師,這時徐校立刻聽出我的聲音,說:“紅丹吧,別著急,如果不能用多媒體就正常講吧,沒事,別害怕!”我安心了。這時趙老師和曹老師已經(jīng)走進(jìn)屋子,曹老師還風(fēng)趣的說:“看來我是黑暗的使者”學(xué)生已經(jīng)走進(jìn)教室,學(xué)生說:“老師怎么辦呀。”我安慰學(xué)生:“咱們一定能成功”其實(shí)我也在鼓勵自己。課順利的上完了,走下講臺,我放松了心情。還比較滿意。這是出乎我意料的。意料之中的是曹老師對我的課以及學(xué)生給予了充分的肯定,說房山中學(xué)的學(xué)生真不錯,老師也領(lǐng)會了課改的精神,知道寫作課如何去準(zhǔn)備,去上課。當(dāng)然,更重要的是,曹老師指出老師備課過程中的一些細(xì)節(jié),比如,
6、我的導(dǎo)入怎樣進(jìn)行,例文如何處理能讓學(xué)生有更大收獲,小組活動如何指導(dǎo)學(xué)生能更明確,對作文的評價要細(xì)到什么什么程度??傃灾?,根據(jù)課標(biāo)和課該理念,對照著我的課進(jìn)行了深入淺出的講評。我此時對課改的認(rèn)識和暑期培訓(xùn)相比,深刻的多了。我真正體會到在課堂什么叫以學(xué)生為主體,老師所準(zhǔn)備的每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都要考慮是否能接受,學(xué)生會掌握到什程度。我懂得了老師課堂語言要精練,要準(zhǔn)確的重要性。我受益匪淺,遺憾的是沒能錄上堂課。精益求精篇10月26日趙老師給我打電話說,把課再好好改改,周一,29號,錄下來,制成光盤,曹老師要放到北師大教材網(wǎng)上。我心里非常高興,知道是一件好事,但我也深知任務(wù)的艱巨。師傅很支持我,讓我用2班做課。我到進(jìn)校請教趙老師對課進(jìn)行逐字逐句的精細(xì)化推敲。第二天,張薇又讓我用10班進(jìn)行了試講,把握了以下時間,我真誠感謝趙老師的指導(dǎo)。協(xié)作組老師的支持。如果說我有進(jìn)步的話,那其中有太多人的功勞。我為有這樣的認(rèn)真有思想的指導(dǎo)老師而自豪,有這樣團(tuán)結(jié)的協(xié)作組而自豪。 收獲與感謝篇十月29日 一大早,我們積極準(zhǔn)備著,課上的很順利,我自信的走上講臺,高興的走下講臺。令我奇怪的是因為課大約延遲了3分鐘,可樓道一片寂靜,原來宋校長和師傅李杰在樓道幫我維持紀(jì)
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