早教課程教案

1、【精品文檔】如有侵權(quán)，請聯(lián)系網(wǎng)站刪除，僅供學(xué)習(xí)與交流早教課程教案.精品文檔.夾鈴鐺（33.6）一. 蒙氏走線（4分鐘）活動目的：1.幫助寶寶穩(wěn)定情緒，以便更好地狀態(tài)進(jìn)入到課堂中來。 2.培養(yǎng)寶寶的專注力和秩序感。活動準(zhǔn)備：1.放輕音樂，教師在前面師范，家長鼓勵寶寶跟隨老師一起走線。 2.教師在走線的過程中講解走線目的。活動過程：1.導(dǎo)入活動，寶寶的小腳丫在哪里？來，我們一起站在線上，我們跟著音樂的節(jié)奏一起按照順時針的方向走一走。 2.教師示范，家長和寶寶并排走：家長寶寶拉手走雙手叉腰雙手側(cè)平舉。 3.走線的過程中教師以輕柔的聲音講解走線的目的，提示家長們給寶寶做榜樣，引導(dǎo)寶寶抬頭、挺胸、目視前

2、方，培養(yǎng)正確的走路姿態(tài)。 4.配班將音樂慢慢調(diào)小。家庭延伸：在家時，家長可以試著拍手，讓寶寶跟著節(jié)奏一起走一走，跑一跑，讓寶寶用身體感受音樂的節(jié)奏。二：工作（精細(xì)動作：舀木珠）活動目的：1.訓(xùn)練寶寶手眼協(xié)調(diào)的能力和專注力。 2.練習(xí)三指捏和舀的動作。活動準(zhǔn)備：1.托盤、碗、木珠、小勺 2.工作毯、輕音樂活動過程：1.教師導(dǎo)入：寶寶們聽，咦？音樂的聲音沒有了。請寶寶們每人找一個位置坐下來，家長們坐在寶寶的后面。寶貝們好！我是ELLEN老師，這位是陳老師，以后由我們兩位老師給寶寶們上課哦！ 2.教師：接下來是老師的工作時間。 教師取工作毯，將工作毯鋪開。 教師取工作。 教師出示教具并做介紹：木珠、

3、小勺。 教師示范：用三指捏的方法拿小勺，將木珠從一個小碗舀到另一個小碗。 教師完成此示范后講解本活動的目的。 教師收工作和工作毯。（從哪拿的放回哪去） 3.教師：現(xiàn)在是寶寶的工作時間，請寶寶們來取工作毯吧！請寶寶們?nèi)」ぷ鳎。ㄌ崾荆好咳酥荒苋∫环莨ぷ鳎欢ㄒ诠ぷ魈荷贤瓿膳叮。?520分鐘左右 4.配班放結(jié)束音樂，收工作和工作毯。 教師：寶寶們聽，音樂響了！現(xiàn)在是收工作時間，請你從哪拿的放回哪去！三：問好、唱名（小皮球找朋友）活動目的：1.愿意走上來還球，體驗(yàn)游戲的快樂！ 2.在家長幫助下樂于與人交往，能在眾人面前說出自己的名字?；顒訙?zhǔn)備：皮球一個，電子琴活動過程：1.教師出示小皮球，兒歌導(dǎo)入：

4、小皮球，圓溜溜，滾來滾去找朋友！小皮球今天要找寶寶做朋友，小皮球滾到哪個小朋友面前，哪個小朋友就要把皮球抱過來還給老師，然后告訴小皮球你的名字。 2.將皮球滾給一位寶寶，寶寶抱球還給老師：小皮球找到的好朋友叫什么名字？如果寶寶不說，家長可以幫忙介紹，然后一起唱名：12345,54321*你好！*你好?。娮忧伲?3.繼續(xù)游戲，直到每位寶寶都介紹了自己。四游戲。（音樂：我愛蹦蹦跳）活動目的：1.體驗(yàn)音樂游戲的快樂，增強(qiáng)樂感。 2.學(xué)習(xí)雙腳跳的動作?；顒訙?zhǔn)備： 音樂我愛蹦蹦跳活動過程：1. 教師、家長和寶寶圍圈站好，欣賞音樂后，引導(dǎo)寶寶隨音樂的節(jié)奏蹦跳，同時變換不同的方法，隨音樂前后左右蹦跳。 家

5、庭延伸：在家時，家長們可以和寶寶一起跟著音樂學(xué)習(xí)雙腳跳的動作，培養(yǎng)寶寶的樂感。五大運(yùn)動（小螞蟻運(yùn)糧食）活動目的：1.鍛煉寶寶大步走的能力和平衡能力。 2提高寶寶的任務(wù)意識，體驗(yàn)集體游戲的快樂?；顒訙?zhǔn)備：平衡木、呼啦圈、框、球活動過程：1.熱身運(yùn)動（學(xué)做小動物） 教師：寶寶們，現(xiàn)在是我們的運(yùn)動時間啦！我們先來熱身吧！現(xiàn)在親家長們站在外圈，寶寶們站在內(nèi)圈。瞧，誰來了？（配班學(xué)小兔跳），原來是小白兔，寶寶們，我們一起學(xué)小兔走路吧！（跳）2.導(dǎo)入，教師告訴寶寶：“寶寶們，這里有小螞蟻收集來的糧食，它們想把糧食運(yùn)回家，寶寶來幫幫它們吧！”3.教師示范運(yùn)糧食的過程，拿起糧食，走過呼啦圈，走過平衡木，再走過呼啦圈，把糧食放在指定的筐中，教師表揚(yáng)自己，幫助了小螞蟻。4.教師引動寶寶運(yùn)糧食，走平衡