九年級數(shù)學(xué)備課組教學(xué)進度表及計劃

1、精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 1 九年級數(shù)學(xué)備課組教學(xué)進度表及計戈U附表一：九年級數(shù)學(xué)教學(xué)進度周次年級九年級第 1 1 周復(fù)習(xí)二 次根式、降次解一元二次方程 第 2 2 周 降次解一元二次方程 實際問 題與一元二次方程第 3 3 周小結(jié)、中心對稱 第 4 4 周 課題學(xué)習(xí) 圖案設(shè)計圓第 5 5 周國慶放假第 6 6 周圓點、 直線、圓與圓的位置關(guān)系第 7 7 周點、 直線、圓與圓的位置關(guān)系 正多邊形和周 隨機事件與概率 第 1010 周 期中考前 復(fù)習(xí)及期中考試第 1111 周用列舉法求 概率第12

2、12 周用頻率估計概率課題 學(xué)習(xí)第 1313 周下冊二次函數(shù) 第 1414 周 用函數(shù)觀點看一元二次方程 實際問題 與二次函數(shù)第 1 15 5 周小結(jié) 、相似三角形第 1616 周位似小結(jié)第 1717 周銳 解直角三周弧長和扇形面積小結(jié)第 9 9精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載2 角形 第 1919 周 解直角三角形 小結(jié)第 2020 周期末復(fù)習(xí) 第 2121 周期末 復(fù)習(xí)與考試教研活動制定計劃、教學(xué) 進度明細表主說人：鄭海笑說課內(nèi)容： 待定 主說人：牛曉娟 說課內(nèi)容：待定 主說人：劉黨輝 說課內(nèi)容：待

3、定 主說 人：宋萍 說課內(nèi)容：待定 主說人：李 艷芳 說課內(nèi)容：待定 主說人：鄭海笑 說課內(nèi)容：待定 主說人：牛曉娟 說課 內(nèi)容：期中復(fù)習(xí) 主說人：劉黨輝 說課 內(nèi)容：待定 主說人：宋萍 說課內(nèi)容：待定 主說人：李艷芳 說課內(nèi)容：待定 主說人：鄭海笑 說課內(nèi)容：待定 主說 人：牛曉娟 說課內(nèi)容：待定 主說人： 劉黨輝 說課內(nèi)容：待定 主說人：宋萍 說課內(nèi)容：待定 主說人：李艷芳 說課 內(nèi)容：待定 主說人：鄭海笑 說課內(nèi)容： 待定 主說人：牛曉娟 說課內(nèi)容：待定 附表二：九年級數(shù)學(xué)微型課上課安排 姓名牛曉娟鄭海笑牛曉娟劉黨輝宋萍李艷芳鄭海笑牛曉娟劉黨輝 宋萍李艷芳鄭海笑牛曉娟劉黨輝角三角函數(shù)周銳

4、角三角函數(shù)精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 3 宋萍李艷芳鄭海笑牛曉娟劉黨輝時間第 1 1第 4 4 周周 第，第 1111 周周第第 1818 周2121 周 課題 降次解一元二次方程 中心對 稱 圓國慶放假 直線和圓的位置關(guān)系 正多邊形和圓弧長和扇形面積隨機事 件與概率 期中考試 用列舉法求概率 用頻率估計概率二次函數(shù)用函數(shù)觀點 看一元二次方程相似三角形位似銳 角三角函數(shù) 銳角三角函數(shù) 解直角三角形學(xué)期總結(jié)九年級上期數(shù)學(xué)備課組 計劃 根據(jù)教材和學(xué)生的特點，我們 備課組制定計劃如下 一、開展教學(xué) 研究

5、，實施集體說課。我們的說課時間定于每周三下午三、四節(jié)，地點在 四周第2 2周第5 5周第6 6周周第 9 9 周第第1 12 2周第1 13 3周第 3 3 周第 7 71010 周第 14141717 周第 確定1515 周第 1616 周第第 1919 周 第 2020 周 課題 準備: :排上課順序、精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載4 樓教研部。在集體備課中實行了 三個 統(tǒng)一”統(tǒng)一進度，統(tǒng)一要求，統(tǒng)一內(nèi)容。方式是五個人一周一個輪流主說，每周 的五個課時先主備人說課，提岀授課方 案，其他人共同討論，

6、最后形成統(tǒng)一要 求，說課人整理岀授課思路。這樣集思 廣益，取長補短，效果明顯。各位老師 除自己鉆研業(yè)務(wù)外，還注重相互學(xué)習(xí)， 除了主說人提綱挈領(lǐng)的說岀本周要講的 內(nèi)容，另外還需拿出一節(jié)高質(zhì)量的課來 同大家分享，通過聽課、評課、分析研 究，找到不足，研究對策，這樣不僅促 進了自己以后的教學(xué)，而且很好地提高 了課堂效率。 二、在單位時空內(nèi)有效教 學(xué)。 我們的授課進度十分緊張，本學(xué)期除了要講完九年級上冊的內(nèi)容，下 冊的內(nèi)容也需要講兩至三章，這就意味 著平時的教學(xué)中一定要提高效率，怎樣 在有效的時空內(nèi)進行有效的教學(xué)，成了 重中之重，我們備課組準備這樣做：前 五分鐘為復(fù)習(xí)或檢測時間，十五分鐘用 來學(xué)習(xí)新課

7、，授課中以學(xué)生為主題，教 師重點在引導(dǎo)、啟精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載 5 發(fā)，盡量提高學(xué)生的 參與度，多提問、多活動、多操作。十分鐘做課堂鞏固，習(xí)題以書本為主，可 以依據(jù)學(xué)生掌握程度補充難度適中的習(xí) 題。十分鐘反饋思考，通過學(xué)習(xí)，我有 哪些收獲，我還有哪些知識漏洞，及時 采取補救措施。總之把握課堂，向四十 分鐘要效率。三、從基礎(chǔ)抓起，有效利用每次的考試。為了使學(xué)生從考試中找到自信， 平時在授課與練習(xí)中，以書本為主，基礎(chǔ)訓(xùn)練為輔助練習(xí)材料， 狠抓基礎(chǔ)題目，力爭作到學(xué)得扎扎實實。 平時試卷的批閱采用流

8、水作業(yè)，選擇、 填空類的客觀題兩個人批，后面的計算 或說理類的主觀題依據(jù)題量或難易程度 安排二至三個人批閱，大家標準統(tǒng)一， 一般尺度把握的都比較嚴格，比如：做 題格式不規(guī)范、說理不清晰等，都要按 步驟扣除一定的分數(shù)，目的是要求學(xué)生 平時養(yǎng)成良好的做題習(xí)慣，形成嚴謹、 科學(xué)的學(xué)風(fēng)。四、課后作業(yè)是反應(yīng)學(xué)生 學(xué)習(xí)狀況的主要途徑。作業(yè)的設(shè)置精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載6 分為必作題和選作題，必作題面向全體 學(xué)生，主要考察基礎(chǔ)知識，這部分習(xí)題精選公文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，歡迎閱讀下載精選公

9、文范文，管理類，工作總結(jié)類，工作計劃類文檔，感謝閱讀下載7要求 100%100%掌握。一般提供一至兩道選作 題做為拔高，這些題目可來自于基訓(xùn)的 拓展提高，也可從教師的資料選取，原 則上緊扣本節(jié)課的教學(xué)目標。當(dāng)然每個 教師可據(jù)本班學(xué)生的實際采用不同的問 題。 作業(yè)的批閱采用統(tǒng)一的標準，從準確度和整潔度來衡量，每個教師可 根據(jù)自己的特點加上鼓勵性的批語，學(xué) 生通過每天必做的作業(yè)，檢測知識的掌 握程度，教師通過批閱作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生 中存在的共性和個性問題，使第二天的 教學(xué)更有針對性?？傊?，在同志們的共同努力下， 我們力爭在新的一年里，再接再勵，共創(chuàng)輝煌佳績。九年級數(shù)學(xué)學(xué)科組內(nèi)公開課安排姓名張建青時間 9 9 月 1 17 7 日上午第 2 2 節(jié) 課題 實際問題與一元二次方程班級九五班教室備注 鄭海笑 9 9 月 2626 日 上午第4 4 節(jié)牛曉娟 9 9 月 2727 日上午第 2 2 節(jié) 垂直于弦的