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1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 初三英語教師自我素質(zhì)提高計劃 初三英語教師自我素質(zhì)提高計劃提要：在教育理論方面，我將積極參加學校組織的政治和業(yè)務學習，多通過網(wǎng)絡學習查閱最新的國內(nèi)外教育教學理論，提高自身的思想政治素質(zhì)于 初三英語教師自我素質(zhì)提高計劃 自我情況分析：（要求從教育理論、教科研、業(yè)務技能、教學能力等方面進行自我分析） 本年度我擔任九（4）班的英語教學工作。今年是關鍵的一學年。這對我們九年級的每一位教師來說壓力都比較大。從事英語教學幾年來，我每年面對的都是新知識，特別是九年級畢業(yè)班的教學，這對我的綜合素質(zhì)要求和高，挑戰(zhàn)極大。為此，我特制定自我素質(zhì)提高計劃，希望從教育教學理論與實踐中提高自身

2、的綜合素質(zhì)。 這幾年，我校大力推行“一主多輔互動式”教學模式，對我們的教科研技能和教學能力的培養(yǎng)有很大的幫助。我將繼續(xù)積極參加各級各類教科研活動，讓自身的綜合素質(zhì)不斷提高。 本年度自我素質(zhì)提高的目標： 在教育理論方面，我將積極參加學校組織的政治和業(yè)務學習，多通過網(wǎng)絡學習查閱最新的國內(nèi)外教育教學理論，提高自身的思想政治素質(zhì)，積累優(yōu)秀的教育教學理論。 在教科研能力培養(yǎng)方面，我將通過區(qū)、校、年級等組織的各種類型的看課、聽課、賽課、評課活動，提高教研能力，加強自身知識與能力的培養(yǎng)。 提高自我素質(zhì)的具體措施： 1、積極參加每周三組織的英語教研活動和周五組織的業(yè)務學習活動。認真做好筆記。 2、積極推行“一主多輔互動式”課堂教學模式，加強集體備課力度。 3、積極參加各級各類看課、聽課、賽課、評課活動。 4、積極參加“同課異構”活動。 5、多讀教育教學有關的書籍。 6、學習Internet計算機應用模塊。 本年度自我素質(zhì)提高學習的書目及要求：（要求從教育理論書籍、專業(yè)書籍、專業(yè)雜志中擬定出具體的內(nèi)容） 1、光明出版社出版的金點一線 2、Internet計算機應用模塊。 3中

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