同分母分?jǐn)?shù)加減法

1、樂至縣寶林督導(dǎo)組小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課 題 簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法設(shè)計(jì)周浩課 型新授課年級三年級執(zhí)教學(xué)習(xí)內(nèi)容教科書第103頁例1、例2，課堂活動1,2題以及練習(xí)二十第1題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、在具體情境中，理解同分母分?jǐn)?shù)相加減的意義。2、會進(jìn)行簡單的同分母分?jǐn)?shù)（分母小于10）的加減運(yùn)算。重點(diǎn)難點(diǎn)理解同分母分?jǐn)?shù)加減法的算理，掌握同分母分?jǐn)?shù)的加減法的計(jì)算方法。學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)、討論、動手操作、學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案情景創(chuàng)設(shè)   談話激趣（1）小朋友們，上一節(jié)課我們認(rèn)識了分?jǐn)?shù)，并知道分?jǐn)?shù)各部分的名稱。你們能結(jié)合生活實(shí)際，用分?jǐn)?shù)說一句話嗎？(2)你們還想繼續(xù)和分?jǐn)?shù)交朋友嗎？今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)

2、和分?jǐn)?shù)有關(guān)的知識，導(dǎo)入并板書課題。前置自我探究1、教學(xué)例1.(1)觀察例1情景圖，從圖中你獲得哪些信息？ 你能根據(jù)圖中的信息，提出數(shù)學(xué)問題嗎？（2）引導(dǎo)學(xué)生先看這個問題：求兩人一共吃了這個月餅的幾分之幾？用什么方法計(jì)算？怎樣列式？ 怎樣求1/5加2/5等于幾分之幾呢？小組合作探究2.動手操作； （1）讓學(xué)生拿出準(zhǔn)備好的圓形紙片，把它平均分成5份，先將1/5涂上它的顏色，再用另一種顏色涂上它的25。涂上顏色的部分占整個圓形的幾分之幾？它表示的是什么？那么1/5+2/5等于幾分之幾？這個算式表示什么意義？（2）引導(dǎo)學(xué)生想：（）個1/5加上（）個1/5等于（）個1/5，就是（）。（3）再看例2；7/

3、8-2/8用什么方法計(jì)算？怎樣計(jì)算呢？讓學(xué)生在小組內(nèi)討論，解決問題，再匯報討論結(jié)果，并說說你們小組是怎樣計(jì)算的。全班交流展示3、議一議；怎么計(jì)算同分母分?jǐn)?shù)相加減？讓學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，兩個分?jǐn)?shù)相加，分母一樣的情況下，分母不變，分子相加。小結(jié)：同分母分?jǐn)?shù)相加減，分母不變，分子相加減。達(dá)標(biāo)測試4、課堂練習(xí)； （1）讓學(xué)生獨(dú)立完成課堂活動第1題，并說一說你是怎么想的？（2）讓學(xué)生獨(dú)立完成課堂活動第2題，并集題訂正。 （3）翻開書103頁，讓學(xué)生完成例題填空。（4）判斷。（ 判斷對錯，并說明原因）3/8+4/8=7/16（）改正：2/6+2/6=2/12（）改正：6/7-5/7=1/0（）改正：1/3+2/

4、3=1（）改正： （5） 練習(xí)二十第1題，并集體交流?？偨Y(jié)收獲5.總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了什么知識？教師課后總結(jié)樂至縣寶林督導(dǎo)組小學(xué)數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)課 題 簡單的同分母分?jǐn)?shù)加減法設(shè)計(jì)周浩課 型新授課年級三年級執(zhí)教學(xué)習(xí)內(nèi)容教科書第104頁例3以及練習(xí)二十第4、5題。學(xué)習(xí)目標(biāo)1結(jié)合具體情境，能夠運(yùn)用同分母分?jǐn)?shù)加減法的知識解決生活中一些簡單的實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。2通過解決問題，讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體會分?jǐn)?shù)在生活中的運(yùn)用。重點(diǎn)難點(diǎn)能夠運(yùn)用已有知識解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生分析、解決問題的能力。學(xué)習(xí)方法引導(dǎo)、討論、交流學(xué)習(xí)過程學(xué)習(xí)過程學(xué) 案導(dǎo) 案情景創(chuàng)設(shè)談話激趣（1）通過上一節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們都學(xué)到了什么？（2）今天這節(jié)課，我們一起來運(yùn)用同分母分?jǐn)?shù)加減法知識解決實(shí)際問題，好嗎？前置自我探究1、教學(xué)例3（1）出示例題中的信息。（2）你能根據(jù)上面的信息，提出哪些數(shù)學(xué)問題？小組內(nèi)討論交流、匯報。 （3）出示例3（1）（2）問。小組合作探究（1）根據(jù)問題，引導(dǎo)學(xué)生審題、分析題意。（2）學(xué)生小組內(nèi)討論交流后、獨(dú)立列式解答，教師巡視，了解學(xué)生解題情況全班交流展示指名口答，并說說你的解題思路。達(dá)標(biāo)測試課