人教版五年級上冊習作二設計

1、課 題口語交際.習作二 四 課時習作目標1.能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個主題講清楚自己的活動安排.2.能與同學進行商討，培養(yǎng)自主合作的參與意識.3.通過活動，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情.4.能就口語交際的內(nèi)容，大膽發(fā)揮想象，寫出家鄉(xiāng)的變化，表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情.習作重點根據(jù)開展活動的情況，選擇一個角度進行習作，學習運用平時積累的語言材料.練習修改自己的習作.習作難點增強學生表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學生養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習慣.習作方法討論法、談話法習作準備1.收集與“濃濃的鄉(xiāng)情”相關的詩詞、歌曲、故事等.2.了解班級同學的特長，以便策劃活動.3.通過書籍、電視、網(wǎng)絡等媒介，了解怎樣策劃才

2、能搞好一次活動，可以事先參閱一些好的經(jīng)驗.第 一 課 時習作目標1.能圍繞“濃濃的鄉(xiāng)情”這個主題講清楚自己的活動安排.2.能與同學進行商討，培養(yǎng)自主合作的參與意識.3.通過活動，培養(yǎng)對家鄉(xiāng)的熱愛之情.習作重點通過交流，增強學生表達、傾聽和與他人交往溝通等能力，促進學生養(yǎng)成多讀書讀好書的良好習慣.習作難點口語交際在確立好活動的時間和地點之后，根據(jù)活動內(nèi)容討論活動的形式，學生在課下分頭準備，開展活動。習作方法討論法、談話法習作準備1.收集與“濃濃的鄉(xiāng)情”相關的詩詞、歌曲、故事等.2.了解班級同學的特長，以便策劃活動.3.通過書籍、電視、網(wǎng)絡等媒介，了解怎樣策劃才能搞好一次活動，可以事先參閱一些好的

3、經(jīng)驗.習作設計：一談話導入.激發(fā)興趣俗話說得好：一方水土養(yǎng)一方人.每個人對自己的家鄉(xiāng)都有著深厚的感情.大詩人李白用詩句“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”來表達自己對家鄉(xiāng)的思念，而這詩句也成了表達思鄉(xiāng)之情的千古名句.今天也讓我們來暢談一下對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧.二暢所欲言.抒發(fā)情感 1.同學們，請你們來說說對家鄉(xiāng)的熱愛之情吧. 2.現(xiàn)然大家都這么熱愛家鄉(xiāng)，那么我們就以“濃濃的鄉(xiāng)情”為主題來策劃一次活動.既然是活動，形式就要豐富多彩，要通過豐富的內(nèi)容、精彩的節(jié)目來表達對家鄉(xiāng)的熱愛之情.小組交流討論 明確小組討論的內(nèi)容：表演哪些節(jié)目；由哪些同學表演；怎樣表演才能使節(jié)目更精彩. 重點討論怎樣演才能使節(jié)目更精彩，根

4、據(jù)討論情況列出節(jié)目表.老師參與部分小組的交流，給予指導.小結過渡：剛才老師參與了部分小組的討論，看得出來同學們事先都做了精心的準備，而且在討論的過程中非常熱烈，方方面面的問題都能考慮到.每個小組都希望通過策劃這次活動來表達對家鄉(xiāng)的熱愛，那現(xiàn)在就請同學們來展示一下你們小組策劃的活動方案吧.三展示活動方案 1以小組為單位展示活動方案. 2其他同學可以質疑，也可以和同學進行深入的交流. 3.師生共同評議.綜合大家的意見，全班制定一個活動方案.四總結 同學們，這節(jié)課，通過策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”這個活動，不僅鍛煉了我們的組織策劃能力，而且還激發(fā)了大家對家鄉(xiāng)的熱愛之情，相信“濃濃的鄉(xiāng)情”這個活動一定能夠獲得成

5、功.二次備課板書設計： 口語交際.習作二“濃濃的鄉(xiāng)情”主題策劃第 二 課 時習作目標想象作文，圍繞“二十年后回故鄉(xiāng)”寫一篇習作。表達自己熱愛家鄉(xiāng)的情感。習作重點根據(jù)開展活動的情況，進行習作，學習運用平時積累的語言材料.練習修改自己的習作.習作難點注意學習本組課文表達情感的方法，適當運用到自己的習作當中。習作方法討論法、談話法習作準備開展“濃濃的鄉(xiāng)情”主題活動，并進行口語交際。習作設計：一談話導課，激發(fā)興趣在策劃“濃濃的鄉(xiāng)情”活動中，同學們盡情抒發(fā)了自己對家鄉(xiāng)的熱愛之情.是呀，誰不愛自己的家鄉(xiāng)呢?今天讓我們大膽地想象一下，通過我們的努力，二十年以后的家鄉(xiāng)會是什么樣子?二大膽想象 1.想象家鄉(xiāng)發(fā)生

6、的巨大變化. 2.想象兒時的小伙伴會是怎樣的. 3.想象久別重逢的親人會有怎樣的感慨.三閱讀提示，明確要求 1.學生默讀提示，明確習作要求及內(nèi)容.2.小組互說.打開思路 3.全班交流，教師適時點撥.四試寫初稿.自行修改 1.回憶這組課文中作者運用的表達感情的方法，試著在自己的習作中加以運用.2.要求書寫工整，語句通順.二次備課板書設計： 重回故鄉(xiāng) 再見情人一 開門見山，重回故鄉(xiāng)。 在什么情況下與親人相見二親人相見 親人的變化（家、相貌、生活） 說了什么，做了什么三表達情感。（點明中心）第 三 課 時習作目標講評想象作文，是否表達自己熱愛家鄉(xiāng)的情感。習作重點根據(jù)習作情況進行習作講評，練習修改自己

7、的習作。習作難點注意看是否把本組課文表達情感的方法，適當運用到自己的習作當中。習作方法討論法、談話法習作準備幻燈片習作設計：一談話導課，激發(fā)興趣看看我們同學的筆下，二十年以后的家鄉(xiāng)會是什么樣子?二根據(jù)習作要求講評習作想象是否大膽感想是否真實語言表達是否得體三小組評議，互改 1.小組內(nèi)互讀互改，提出修改建議. 2.根據(jù)同學的建議再次進行修改.四佳作賞評 每個小組推選好的作品進行全班賞評，可以是全文，可以是片斷賞評.二次備課板書設計： 重回故鄉(xiāng) 再見情人想象是否大膽感想是否真實語言表達是否得體第 四 課 時習作目標講評第二篇習作習作重點講評想象作文，是否表達自己熱愛家鄉(xiāng)的情感。習作難點通過講評，注意看是否把本組課文表達情感的方法，適當運用到自己的習作當中。習作方法討論法、談話法習作準備開展讀好書活動，并進行口語交際習作設計：一 基本情況本班20名學生作文全交全閱。大部分學生的作文符合本次作文要求。二點評每小組推薦一至兩