一、磁體與磁場(chǎng)

1、§16.1磁體與磁場(chǎng)課前預(yù)習(xí)作業(yè)1、能夠吸引 的性質(zhì)叫做磁性，具有 的物體叫做磁體。一個(gè)磁體有 個(gè)磁極，稱為 極和 極。2、 的過(guò)程叫做磁化。3、磁體周圍存在著 ，磁體就是通過(guò)對(duì)大頭針產(chǎn)生 的作用的。課堂鞏固練習(xí)1當(dāng)兩個(gè)磁體靠近時(shí)，同名磁場(chǎng)極互相 ，異名磁場(chǎng)互相 。2磁鐵能夠吸引 、 、鎳等物質(zhì)，磁鐵的這種性質(zhì)叫做 ，具有磁性的物體叫做 。3將條形磁鐵放在鐵屑中，拿出后發(fā)現(xiàn) 吸引鐵屑較多，說(shuō)明條形磁鐵 的磁性較強(qiáng)，磁體上的磁性最強(qiáng)的部位叫 。4在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)的小磁針，靜止后總是一端指 ，一端指 ，這表明磁體具有 性，我國(guó)古代四大發(fā)明之一 就是依據(jù)這一原理制成的。5使原來(lái)沒(méi)有磁性物

2、質(zhì)到磁性的過(guò)程叫 。6用鋼條的A端靠近磁針的N極時(shí)，發(fā)現(xiàn)N極被排斥，則 ( )A鋼條一定有磁性，且A端為S極 B鋼條一定有磁性，且A端為N極C鋼條一定沒(méi)有磁性 D鋼條可能有磁性也可能沒(méi)有磁性7關(guān)于磁鐵，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是 ( )NSA把它懸掛起來(lái)，自由轉(zhuǎn)動(dòng)，靜止時(shí)總是一端指北B它的磁性是兩端最強(qiáng)，中間最弱C把它分成二段，每段都有兩個(gè)磁極D把它分成二段，每段只有一個(gè)磁極8如圖彈簧測(cè)力計(jì)下端吊一鐵球，當(dāng)它們?cè)谒椒胖玫臈l形磁鐵的上方沿水平直線從左端移到右端的過(guò)程中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù) ( )A變大 B變小 C先變大后變小 D先變小后變大9有一條形鐵塊，上面的標(biāo)記已模糊不清，你能用三種方法判斷它是否具

3、有磁性嗎？試試看。10、根據(jù)下圖中小磁針靜止時(shí)的指向（涂黑的一端為N極），標(biāo)出磁體的磁極和其它小磁針的極性。課后提升練習(xí)1磁體上 叫做磁極，一個(gè)磁體具有 個(gè)磁極，它們分別是 極和 極。2把條形磁鐵從中間斷為兩段，那么這兩個(gè)斷面再靠近時(shí)，將 ；如圖將喇叭上的圓形磁鐵截?cái)嗪?，再讓原斷處相?duì)，兩半磁鐵之間將 (選填“相互吸引”或“相互排斥”或“不發(fā)生相互作用”)。3具有軟磁性、硬磁性或其它電磁特性的材料統(tǒng)稱為磁性材料，磁性材料在現(xiàn)代生活和科學(xué)技術(shù)中得到廣泛應(yīng)用，請(qǐng)你舉兩個(gè)例子(1) (2) 。NSNSNS甲乙丙4如圖所示，磁鐵吸住兩根鐵釘?shù)囊欢?，那么這兩根鐵釘?shù)牧硪欢藢?( )A互相吸引，如圖甲B互

4、相排斥，如圖乙C既不吸引也不排斥，如圖丙D以上三種情況都有可能 5兩根縫衣針甲和乙，當(dāng)把甲針用細(xì)線懸掛后，再用乙針尖端接近甲針尖端時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲針尖端向乙針尖端靠攏，由這個(gè)現(xiàn)象可以判斷 ( )A甲針有磁性 B乙針有磁性C兩針都有磁性 D兩針中至少有一針有磁性6甲、乙兩個(gè)磁極之間有一個(gè)小磁針，小磁針靜止時(shí)的指向如圖所示。那么( )甲乙NSA甲、乙都是N極 B甲、乙都是S極C甲是N極，乙是S極 D甲是S極，乙是N極 7小明用水平放置的一根條形磁針的一端吸起一根較小的鐵釘，如圖所示，若他用一根同樣的條形磁鐵的S極與原來(lái)的磁鐵N極靠近合并時(shí)，將看到的現(xiàn)象是 ( )NSNSA鐵釘?shù)募舛吮晃蛴叶舜盆FB鐵釘將落下C鐵釘?shù)募舛吮幌蜃蠖舜盆FNSD鐵釘被吸得更牢 8如圖，在彈簧測(cè)力計(jì)下端吊一塊條形磁鐵，將彈簧測(cè)力計(jì)水平向右移動(dòng)時(shí)，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將（）A逐漸變大B逐漸變小C先變小后變大D先變大后變小9兩根外形完全相同的鋼棒，一根有磁性，另一根沒(méi)有磁性，不用其他工具，你如何判斷哪一根有磁性，哪一根沒(méi)有磁性？預(yù)習(xí)作業(yè)1、鐵鈷鎳、磁性、兩、正、負(fù)；2、原來(lái)沒(méi)有表現(xiàn)出磁性的物體獲得磁性的過(guò)程；3、磁場(chǎng)、力； 課堂鞏固1排斥吸引2鐵鈷磁