


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、一串葡萄讀后感范文今天,我認真閱讀了一串葡萄這篇文章,感觸很深。一串葡萄的主人公“我”,因為小時候十分膽小,所以沒 有一個好朋友。但“我”很喜歡畫畫,可是由于當(dāng)時的顏料不好,始 終畫不出滿意的作品來。雖然同學(xué)吉姆有一盒很棒的進口顏料, 可是 因為“我”的膽小,所以“我”始終沒有勇氣向吉姆開口借顏料,最 后這也促使“我”在快上課的時候偷偷地拿走了吉姆的顏料,放進自 己的衣兜里,可不過才過了一節(jié)課,就被吉姆帶領(lǐng)的一群男生給發(fā)現(xiàn) 了,并且拽到了老師的房間??衫蠋煵]有批評“我”,因為老師知道“我”心里已經(jīng)認識 到錯誤了,而且還給了“我”一串葡萄作為安慰,讓“我”明天還來 上學(xué)。第二天,吉姆還主動拉著
2、“我”的手,和我成為了好朋友,老 師又拿了一串葡萄,分給了“我”和吉姆。讀了這篇文章,我領(lǐng)悟到了一個道理,假如有一個人犯了錯誤, 我們不可以歧視他,更不能盲目的批評他,要像故事里的老師一樣安 慰他、關(guān)心他,也要像故事里的吉姆一樣體諒他,是這些身邊的好人 幫助他,讓他迷途知返。我們在成長的道路上會遇到許許多多的快樂和煩惱,而朋友總 會與你一起分享快樂和分擔(dān)煩惱,讓我們都成為好朋友吧!暑假里,我讀了一篇叫做一串葡萄的文章,剛剛翻開它的第一頁,我就被它的文字吸引住了這篇文章講了主人公小時候很喜歡畫畫,可是家里窮,買不了 很好的顏料。但同班同學(xué)杰姆有很漂亮的顏料,主人公就想要。一天, 同學(xué)們都不在教室
3、,便控制不住自己,他把其中自己認為最好看的兩 種顏料偷了過來。但被同學(xué)們發(fā)現(xiàn),把他壓到老師辦公室后,杰姆和 同學(xué)們把事情的一五一十都說了。老師聽后轉(zhuǎn),叫同學(xué)們出去,給主 人公作了工作,上課前還給了他一串葡萄。第二天,主人公和杰姆和 好了。我覺得我們不應(yīng)該像主人公一樣,從別人的手里看見自己喜歡 的東西,就米取偷竊的方式來獲得它。更不應(yīng)該撒謊去讓別人認為這 事與他無關(guān)??勺詈笾魅斯€是承認了錯誤并且和朋友和好了。我也懂得了我們應(yīng)該不說謊話,不偷竊,做一個文明的學(xué)生。 不然的話可就是“貪小便宜,吃大虧”了昨天,我看了一片文章,叫一串葡萄。這篇文章是講:小 時候,我非常喜歡畫畫,但是因為顏料不好,畫不
4、出令我滿意的畫。 同學(xué)吉姆有一盒很好的顏料,它的顏色令我著迷。有一天中午,同學(xué) 們都在運動場上玩,我偷偷地拿了吉姆的兩種顏料,過了一節(jié)課,吉 姆問我要顏料,我被他們搜了出來,并被帶到了老師的辦公室。但老 師并沒有罵我,只是給了我一串葡萄,第二天,老師把我們兩個都叫 到了辦公室,教育我們,于是我們成了好朋友。我覺得,正是這位老師的正確引導(dǎo),改變了學(xué)生的一生,我的 爸爸也正是這樣的一位老師。有一次上體育課,因為熱,我把衣服放在了石凳子上,但是因 為玩得高興,忘記了把衣服拿回去,放學(xué)時卻怎么也找不找了,我很 著急,心臟像裝了“高速馬達”似的,跳個不停,這可怎么辦?到了家,爸爸發(fā)現(xiàn)我衣服不見了,就問我是怎么回事,我心一 慌,就說是我把衣服給同學(xué),是同學(xué)弄丟的,爸爸說:“那我給你那個同學(xué)打電話。”我怎么也不讓他打。他問我為什么,我說不出來, 我這點小計量那騙得了他,爸爸一猜就知道是怎么回事,我以為他要 罵我,沒想到他心平氣和地對我說:“我知道是你自己丟了衣服
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 福建省福州市八縣市一中2020-2021學(xué)年高二上學(xué)期期中聯(lián)考試題(生物)
- 2025年5月家庭裝修合同
- 2025居家保潔服務(wù)合同清潔與維護
- 學(xué)習(xí)動機與學(xué)習(xí)成效的心理關(guān)系研究
- 2025物流公司運輸服務(wù)合同范本
- 2025年私人土地買賣合同范本
- 2025全球租賃合同范本
- 英語四級考試試題及答案
- 2025版權(quán)授權(quán)合同范本
- 應(yīng)急響應(yīng)第一人考試試題及答案
- 儀式觀視角下的民俗傳播研究以福州“喜娘習(xí)俗”為例
- 幼兒園傳統(tǒng)美德教育培養(yǎng)兒童成長的人品基石
- JGJT341-2014 泡沫混凝土應(yīng)用技術(shù)規(guī)程
- 三人板鞋競速教學(xué)設(shè)計初中八年級體育與健康教案教學(xué)設(shè)計教學(xué)反思人教版
- 2023年四川省綿陽市中考英語試卷真題(含答案)
- 發(fā)電機組行業(yè)商業(yè)計劃書
- Lesson23MyFavouriteSchoolwork(教學(xué)設(shè)計)冀教版英語四年級下冊
- 商丘市睢陽牧原農(nóng)牧有限公司睢陽三場無害化處理項目環(huán)境影響報告
- 《公路斜拉橋設(shè)計規(guī)范》(JTGT 3365-01-2020)正式版
- 神經(jīng)外科的實習(xí)報告3篇
- 函數(shù)的冪級數(shù)展開課件
評論
0/150
提交評論