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1、班主任工作交流總結四知學校 王穎 2014.11.17班主任工作經(jīng)驗交流發(fā)言稿轉眼間，半學期已經(jīng)過去，作為一名新任班主任，今天和幾位優(yōu)秀班主任坐在一起就管理班級進行交流討論，我深感榮幸，我在這就班主任工作總結如下： 一. 走近學生 班主任在接手一個班的時候，首要任務就是與學生建立一種良好的感情聯(lián)系。這種感情的基點就是對每位學生的熱愛。熱愛學生，就要關心，尊重，理解他們，站在學生的立場考慮，將心比心。記得我在剛接手現(xiàn)在的班級的時候，我充分利用課余時間和學生交流。久而久之，學生和我漸漸的熟悉起來。 二.以鼓勵為主,懲戒為輔班級體中違犯紀律的大多數(shù)屬于后進生，或者單親家庭，或者是留守兒童，他們往往缺

2、乏自信渴望鼓勵與關注，所以我們在制定制度時，要為這部分學生獲得表揚創(chuàng)造條件，比如面對成績差，但是愛勞動的同學，在制定制度時，就可以考慮，勞動積極份子授予先進工作者稱號，讓每個學生在制度面前平等，閃光點均能獲得肯定。 三以身作則 德高為師，身正為范。班主任在管理班級中，必須以身作，樹立典范，讓學生找到參照物。具體來說，班主任應作好一下兩個方面的工作：1.良好的精神面貌,班主任在日常的工作中保持高昂的激情，用自己的激情去感染班級體的每一個學生。2.班主任要注意細節(jié),記得剛接手班的時候，有一次，我從操場邊走過，發(fā)現(xiàn)在一角落，有一個裝零用的食品袋，我疾步走過去拾起，扔進垃圾桶，恰好被我班幾個同學發(fā)現(xiàn)，當我走進教室時，全班都笑瞇瞇的望著我。班長代表全班對我表示感謝，當時我很震撼。說到不如做到，一個小舉動給學生就是深刻的一課?？傊嘀魅我托?，精心，富有愛心，讓每一個孩子都能感受到來自老師對他的關注！ 以上是我認為我做的比較好的地方，但是因為我也知道自己缺乏經(jīng)驗，管理過程中也存在不少問題：不夠嚴厲，做事拖拉，缺乏經(jīng)驗

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